| 标题 | 新课改下小学体育篮球课教学模式的探讨 |
| 范文 | 解福龙 摘 要：篮球教学，是小学体育课程的重要组成部分。具有实效性的篮球教学措施，不仅可以有效提高学生的篮球技能，还能锻炼学生的身体素质。可是，在新课改背景下，小学篮球教学中显现出一些问题，本人结合多年教学经验，对小学体育篮球课教学中的问题进行了分析，提出了一些具有实效性的篮球教学的措施，仅供参考。 关键词：新课改 小学篮球课 教学模式 探讨 现今，篮球已经成为大众化运动项目之一，颇受人们的喜爱。随着新课改的实施，大家逐渐对小学篮球教学重视起来[1]。篮球运动，对于提升小学生的身体素质以及团队合作意识有着重要的促进作用，因此，大力推广篮球教学，具有十分现实的意义。 一、小学体育篮球课教学存在的问题 1.教学场地的问题 随着新课改的实施，各小学对篮球教学开始重视起来，一部分学校能够为学生提供篮球教学场地，但是很多小学在篮球课教学中仍是存在很多问题。首先，有些学校由于占地面积小，造成篮球场面积缩水，根本达不到国家标准28米长，15米宽的要求，篮球场地有限，局限了学生的活动范圍，阻碍了学生能力的提升。其次，有些学校篮球场地地面不平整，影响正常教学。当前我国小学篮球场地面材质基本分为塑胶地面、柏油地面、水泥地面和土质地面。目前，我国有些偏远山区的小学至今还使用土质篮球场，雨后的篮球场不仅泥泞不堪，而且高低不平，严重影响了篮球课的正常教学。最后，当前我国小学篮球架高度基本是统一标准，但是不同年级的学生的身高、体重都存在较大差距，篮球架的高度对于低年级个子矮的学生来说，投篮比较困难而且准确率也非常低，导致学生对篮球课失去兴趣。 2.体育教师队伍问题 首先，受传统教学观念的影响，体育教学形式比较单一，教学内容缺乏趣味性，导致学生学习情绪低迷，教学效率难以提升。其次，篮球属于竞技类体育项目，需要教师自身具备较高的篮球技能，而有些偏远山区的小学，甚至没有专业的体育教师，只能是其他科任教师兼任体育老师，试想，这种兼任的教师怎么能提高篮球课的教学效率，完成教学目标。 3.课时方面的问题 受传统应试教育的影响，有些学校和教师只注重参加考试的文化课，把体育课当作一门副科来对待。小学阶段体育教学时间通常在一周1--2节课，原本就非常有限的教学时间里，还不能完全被利用上。每逢遇到雨雪等天气原因或是期末复习阶段，体育课经常被其他文化课教师占用，本来就不充足的课时，去除其他的教学任务，留给篮球的教学时间简直是少得可怜，没有充足的教学时间，怎么能保证教学质量。 二、新课改下提高小学篮球教学效率的措施 1.学校要重视篮球教学，保证有足够的课时 学校要对篮球教学充分的重视起来，要保证有足够的课时量，由原来的1—2节增加到3—4节，让学生有充足的时间进行训练。即使因为雨雪等天气原因不能在室外进行，也不能被其他文化课占用，可以改为室内进行。教师可以利用多媒体播放一些精彩的篮球比赛，这样不仅有利于激发学生对篮球的学习兴趣，也给学生们提供了一个学习篮球技能的好机会。比如：2008年中国男篮在姚明的带领下成功杀出死亡小组，晋级八强的精彩赛事，一直让我们国人引以为豪。观看这些赛事不仅振奋人心，激发学生对篮球运动的学习兴趣，运动员们永不言败的拼搏精神也能使学生受到感染和鼓舞。 2.学校要提供适宜的运动场地和完备的体育器材 目前，我国小学篮球场地面材质有塑胶地面、柏油地面、水泥地面、土质地面。塑胶地面不受天气环境的影响，而且具有较好的弹性，运动员在比赛过程中不会因为地面过硬导致受伤，塑胶地面是篮球场的最佳选择。柏油地面夏天气温较高时就不能使用了，因为沥青在高温下会融化，在上面打篮球的话，鞋子和篮球都会沾上沥青。水泥地面比较硬运动期间摔倒的话容易受伤，但是它受天气影响较小，而且耐用。只有土质地面不能满足教学要求，因为土质地面受天气影响较为严重，首先雨天过后场地会泥泞不堪，而且雨后如果在上面运动就会把地面踩的坑坑洼洼，学生无法继续在上面打篮球;其次就是刮风的天气灰尘比较大，也导致学生不能正常运动。学校要按本校的经济状况给学生铺设篮球场地面，至少要保证学生能在上面进行正常的篮球运动。再有就是学校要完善篮球课所需的器材，主要是篮球。例如在教学过程中，如果学校篮球数量充足，学生可以每人一个，他们就有足够的时间训练，从而熟练且牢固地掌握教师教授的技能，想要提高小学篮球的教学质量，必须要有完善的体育教学设备和适合学生运动的场地。 3.激发学生的学习兴趣 教师想让学生学好篮球技能，首先要培养学生对篮球的兴趣。尤其是女生的运动积极性要比男生差一些，因此教师在教学中要对教学内容进行创新，研究出符合女生的篮球项目，以此来提高女生参与的积极性。比如在全场快速运球跑训练时，在学生掌握了基本动作要领后，可以把学生按技术强弱相搭配进行分组，通过小组比赛的形式激发学生的兴趣[2]。同样的训练项目，男生训练的技术难度应该比女生大一些，教师可以规定运球过程中加几次转身换手，学生们在比赛中既锻炼了身体，也掌握了篮球技能，可谓是一举两得。 4.教师要不断提高自身专业素养，创新教学方法 教师要不断提升自身专业素养，只有自身技术水平过硬，才能将技能更好的传授给学生。目前，教师在课堂上只是围绕着考试的内容进行教学，很少涉及课外的知识，甚至有些教师在上课时，没有进行教学，而是让学生进行自由活动，这就大大降低了篮球课的教学质量。教师要打破传统的教学模式，创新教学方法。比如：面对低年级的学生，教师可以以游戏的形式进行教学，进而激发学生的学习兴趣;面对中年级学生，教师就需要对其进行篮球知识与技能的引导，通过竞赛形式巩固学生对技能的掌握;面对高年级学生，教师主要围绕篮球技术展开教学，同时训练学生的团队合作意识。因此，在教学中教师首先要端正教学态度，不断提高自身专业素养，创新教学方法，只有这样才能带领学生一起进步。 结语 新课程背景下，小学篮球教学对学生提高身体素质有很大的帮助作用。小学体育教师要在掌握学生实际情况的前提下，努力抓好小学体育篮球课的教学，进而提高小学篮球课的教学质量。 参考文献 [1]涂良泉.新课改下小学篮球课教学模式的探讨[J].新课程导学，2017（04）. [2]成美瑞.小学体育篮球课教学模式研究[J].小学生作文辅导（读写双赢），2018（07）. |
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