| 标题 | 规范引领 助力提升 |
| 范文 | 赵梅 青岛西海岸新区珠海街道办事处现有幼儿园31所，其中公办幼儿园12所，民办幼儿园19所。多年来，办事处学前教育工作围绕深入贯彻落实教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》，以全面落实第二个三年行动计划为目标，以“规范、创新、提升”为工作指导方针，全面提升科学保教水平，提高教师的专业素质和家长的科学育儿能力，规范幼儿园办园行为，尤其在提高普惠民办园课程实施水平做了大量的工作。 一、注重过程，厚积薄发 1.日常培训，提高能力 为进一步提高辖区内公民办幼儿园的课程实施水平，进一步提升教研员及教师专业研究能力，珠海中心幼儿园多次组织辖区公民办幼儿园的骨干教师参加各种专业化培训，采取邀请专家讲座及参加外出学习的老师进行二次培训等方式，将最前沿的教育理念、教育方法及时地分享给辖区公民办幼儿园的其他教师，实现优质资源共享，不断更新教师教育理念，促进了教师专业化发展，提高了教师的理论素养。 2.解析教材，研课磨课 珠海中心幼儿园多次组织辖区幼儿园教师开展新教材的培训活动，将青岛市新教材6个主题按照大中小班三个年龄段分层次、分主题进行针对性地指导。通过对新教材的培训，引领教师理解新教材体现的内涵，指导教师在教育实践中如何用好教材、用活教材，提升教育教学质量，从而有效提高幼儿园的活动质量。2018年，在西海岸区优质课比赛中，普惠民办幼儿园一名教师荣获一等奖。在青岛市“一师一优课”评选中，教师执教的《问路》荣获二等奖。 3.日常督导，提升质量 依据《青岛市幼儿园课程实施水平评估标准》，珠海中心幼儿园成立课程实施评估小组，并定期到普惠性幼儿园就半日活动及园本课程实施水平工作进行督导评估。督导评估后，及时对珠海辖区民办幼儿园的课程实施水平进行总体评价，点出亮点，指出问题与不足，并提出建议与措施，对民办园的园本课程实施起到积极推进作用。 二、精心指导，充分准备 1.高度重视，现场指导 珠海中心幼儿园组织指导小组成员到每一所普惠民办园，对开放日的各项活动进行细致指导，从开放活动流程、园长汇报材料、活动组织设计等各个方面一一把关，对各个环节的衔接进行反复研讨，确保开放日期间的有序组织和顺利进行。 2.理念引导，精心准备 普惠民办园积极组织教师进一步学习《3-6岁儿童学习与发展指南》《青岛市课程实施评估标准》及《幼儿园班级一日活动质量评估标准》等，反复跟踪、指导班级半日活动，加强对幼儿一日活动各环节的研究，保证幼儿生活自主、有序、愉快、充实，切实提高幼儿园课程实施水平。 （1）指导示范，全体参与 普惠民办园以园长为组长，业务园长、教研组长为副组长，仔细解读文件内容，就开放活动的各环节进行研讨，确定方案，统筹安排开放活动细节，骨干教师示范带动，全体教职工共同参与，以积极的态度、进取的精神做好各方面的工作。 （2）加大投入，完善设施 易通幼儿园共投入了20余万元，完善了户外活动场地，添置了悬吊滑行、攀爬等大型活动器械，并更换了大型滑梯玩具，创设了沙水池，改建了卫生间、更换了所有活动室的门窗等，为幼儿打造了精美、适宜的生活与学习环境。 （3）专家引领，集思广益 普惠民办园在珠海中心幼儿园组织新教材培训后，组织园内教师进行了新一轮的园本课程研讨与调整，通过抛出问题—集体讨论—实施验证—调整完善这样的模式，加强了课程主题的科学性与实操性。其中，易通幼儿园定期邀请幼教专家进园指导，结合青岛市新教材，共同探讨主题下活动区材料的投放，不断推陈出新，从而推动主题活动的有效开展。 三、《指南》引领，提升质量 1.教育活动注重幼儿自主学习 教师能够准确解读新教材，根据活动的重难点设置活动过程。在教育活动中，教师教态自然适宜、亲和力强，语言较为简练生动、富有感染力，关注全体幼儿，幼儿思维活跃、大方自信，参与性高，教师在过程中注重幼儿习惯的培养。 2.户外游戏富有区域性、趣味性 因地制宜地创设主题下户外游戏，科学合理地将户外场地划分为几个区域，练习悬、吊、攀、爬等各项动作，富有趣味性、探究性和挑战性，培养提高基本能力和学习品质。 3.快乐早操活动内容丰富、形式多样 《指南》中提出，“利用身体多种活动，发展身体平衡和协调能力，”亿联幼儿园注重幼儿健康教育，将丰富多样、适于幼儿的体育游戏融入早操活动中，切实提高幼儿跑、跳、钻的基本技能，真正地做到在游戏中玩，在玩中学。 4.隐性的环境创设“让每一处环境都会说话” 幼儿园简洁、有序的合理布置，潜移默化地影响着孩子的认知、审美、情趣。楼梯处的小脚印、安全提示语告诉孩子安全基本常识。走廊特色吊饰、衣帽柜上的亲子手工作品，体现了老师、家长、幼儿共同参与的课程教育。班级的区角规则、班级公约的制定，让孩子自己制定自己执行，做到自我管理的能力。 5.区域设置切合主题 在区域活动中，幼儿园注重幼儿发展目标与活动材料提供的一致性、时效性、多变性、趣味性。教师有目的的投放了各种成品和半成品材料，引导幼儿尝试自主操作，以物代物，在丰富的主题环境中自主选择、快乐游戏，在良好的同伴互动中，主动学习、自主探索、友好合作。 6.园本课程凸显特色 珠海辖区实行一体管理，统一课程，和而不同，幼儿园以幼儿实际需要和经验为出发点，以教师为主体而构建课程，形成了自己的课程特色。 规范引领促提升，交流学习共成长。珠海中心幼儿园将紧紧围绕《指南》精神，引領辖区公民办幼儿园进一步加强对新课程教材的研究与实施， 深挖细研课程，提升内涵发展，加强教师培训，为促进珠海幼教事业的均衡发展继续努力奋斗。 |
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