| 标题 | 初中语文课堂培养学生核心素养的教学探索 |
| 范文 | 毕宇晶 摘? 要：随着教育课堂的不断改革，核心素养的培养越来越受到人们的重视，成为课堂教学的重要内容。在社会不断进步的今天，对学生也提出了很高的要求，不仅要具备专业的基本知识，还需要学生德、智、体、美全面综合发展。所以，教师要认识到素养对一个人的重要性。在初中语文课堂运用合适的教学方法，既保证了学生学习能力的提升，也能很好地培养学生的核心素养。 关键词：初中语文? 核心素養? 问题? 实践 初中生正处在成长的最好阶段，核心素养的培养是极其重要的。但是在现代教育中，初中语文课堂仍采用一些落后的教学方式，忽视学生素质的培养，由此来看，核心素养培养的现状并不是很可观。所以教师应该意识到核心素养的培养还存在很大的缺口，并积极地去弥补这个缺口，利用合适的教学实践全面提高学生的核心素养。 一、当代初中语文课堂基于核心素养培养的问题 （一）教师的重视程度不够高 核心素养的培养既可以帮助学生获得更多的学习能力，也可以使他们形成良好的人生观和价值观。并且核心素养也是培养其他素质的基础。现在仍有很多教师不重视核心素养的培养，专业能力不足，在课堂上总是古板地讲授课文内容，而不注重核心素养的方面，以至于错过了培养学生核心素养的最好时期。如果学生素养不够高，无法形成正确的价值观，以后将会很难在社会立足。 （二）教学方式古板僵硬 教学使用什么样的方式直接影响学生的学习效果。传统的教学方式已经深深根植在人们的脑海中，所以，现在使用传统僵化的教学模式的教师仍为多数[1]。教学方法古板，不够创新，学生就对课堂学习提不起兴趣，整个课堂积极性和活跃性就会降低，课堂效率就会大大下降，更不要说如何在讲授课文内容时去培养学生了核心素养了。 二、初中语文教学中提高学生核心素养的实践措施 （一）改变教师思想，提高其专业能力 初中语文课堂对于核心素养培养的实践，首先要改变教师的陈旧思想，让教师拥有以学生为主体，培养核心素养的先进观念。比如，第一，可以对集体教师进行一次培训，全面提高教师的专业技能和革新教学观念。第二，学校也要重视学生核心素养的培养，首先就要把重点放到教师身上，可以不定期地采取教师研讨会等活动，加大教师对核心素养培养的注意力，让教师对于传统的教学方法要取其精华，弃其糟粕。让教师明白传统古板的教学方式已经落后，不适用于现代的教学课堂。 （二）创新教学形式，激发学生学习兴趣 初中阶段是学生对一切事物的探索阶段，学生的好奇心也比较大。所以，教师要抓住学生好奇的心理特点，积极寻找使学生的学习兴趣得以激发的教学方法。比如，在学习《鲁提辖拳打镇关西》这篇课文时，单纯地利用幻灯片去讲解课文内容未免太过僵硬化，一日复一日同样的上课模式只会让学生觉得枯燥无味[2]。并且此课文出自《水浒传》，在初中很多学生对名著不是太了解，甚至对“名著”产生厌恶的心理。所以，要合理引入教学内容，教师可以借助互联网等信息设备，准备一段有关鲁提辖拳打镇关西的视频，首先满足学生的好奇心，再者，为活跃课堂气氛，也可以使一些同学进行模仿，将人物引到自己本身来，对此，再进行人物性格讲解等，这样，学生的注意力不会轻易被分散，还极大地提高了学生的学习兴趣。 从而能培养学生对人物的感情认知，学习人物的良好品行，进而提高学生的核心素养， （三）通过真实行动全面提高学生的核心素养 真正具有素养的人，除了体现在沟通言语上，更体现在行动上。初中语文课堂存在局限性，只能让教师通过课文内容等往学生的大脑灌输核心素养的知识，而不能很好地落实在行动上。所以，要想学生核心素养的全面提高，不能只拘泥于课堂上，要适当进行课堂拓展活动。比如，学习《背影》这一课，这篇课文主要是让教师给学生传递一种孝顺的美德。其实对于初中生来说，每个人似乎都懂得“孝顺”，但是又“不太孝顺”，这就是因为没有将这种美德体现到行动上[3]。所以，在让学生了解了这篇课文的中心感情后，可以给学生留课下作业，比如“回家做一件你认为孝顺的事”，并且让家长写感受进行反馈，最后交到教师手中，这样教师也能通过反馈观察效果。这样学生深有体会后，才能够真正地心有体会。语文的教学，必定是先让学生学会做人，再做学问。 （四）让学生进行小组合作，提高团队实践能力 教学中，让学生进行实践是必不可少的一项内容。只是让学生起来回答问题，效率是非常低下的。因为在全班面前，回答问题的同学不免会尴尬，会有害怕答错问题的心理，这样并不能将学生的潜力完全发挥出来，也不能了解到学生到底是如何想的。所以，可以通过分小组的方式，这样能够有效发挥学生的主体作用[4]。比如，在学习《论语十则》中，可以让每个小组进行讨论，通过小组合作学习去探索和思考论语中存在的人生哲理，并且通过交流，加强哲理对学生的印象，反思自己的不足，培养正确的价值观念。 结语 由此可见，核心素养的培养不是说说而已，而要教师和学生都落实到行动上去。核心素养的培养教会了学生如何做人，如何做一个有素质的人。并且每位教师都要意识到核心素养培养的重要性，这也是如今课堂上普遍缺失的东西。加强核心素质的培养，让学生树立正确价值观，这对学生未来的发展具有重要意义。 参考文献 [1]李华.基于核心素养培养的初中语文教学研究[J].语文教学通讯·D刊（学术刊），2019（02）：24-26. [2]屠丽娜.初中语文课堂如何培养学生核心素养的教学探索[J].读与写（教育教学刊），2018，15（12）：93. [3]李兴龙.初中语文课堂学生核心素养的培养教学探究[J].课程教育研究，2018（32）：40-41. [4]徐洁.基于学科核心素养的初中语文课程整合实施方法探析[J].齐鲁师范学院学报，2017，32（04）：7-12. |
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