| 标题 | 高职院校工程造价竞赛对教学和就业的作用 |
| 范文 | 熊宇璟 摘 要：我国高职院校作为专业化、高素质人才的重要培养与孵化基地，肩负着中国社会发展进步的时代责任。高职院校秉承着以就业为目标，以技能为驱动的教育宗旨，如何有效培养出职业技能、专业素养同向发展的高端人才，促进高职学生实践岗位胜任能力，始终是我国各高职院校的教育问题的关键突破点。基于此，本文将以高职院校技能大赛工程造价竞赛为切入点，对其在高职院校教学、就业中的作用展开深入分析与研究。 关键词：高职 工程造价竞赛 教学 就业 随着近年来职业竞技大赛口号在我国各高职院校的打响。职业竞技大赛成了实现我国高等职业教育创新之路的重要形式。职业技能大赛为我国高职教育的改革进程起到了推波助澜的作用，在挖掘高职院校学生学习主观能动性的同时，极大程度上促进了高职院校实际教学效益与品质的提高。一方面，职业技能竞赛是检验我国高职院校教育成果的有效手段;另一方面，职业技能竞赛也是衡量我国高职学生就业能力、职业技能素养水准的行业标杆。[1] 一、职业技能大赛工程造价竞赛对教学工作的作用 1.引导师资队伍建设方向 职业技能大赛中对于专业化理论知识、职业技能熟练度、学生参赛状态的考验是对专业老师教育理念最有效的检测形式，更是不断冲击、引领教师教学观念更新的时代方向。学生作为竞赛的实践主体，教师占据着引导、辅助的地位，也正是这种双向需求，严格把控着参赛学校的师资队伍高水准、高要求。同时根据工程造价大赛的要求，各高等职业院校在开展实践课程活动時，大多采用校企合作、工学结合的形式，不仅让学生切实学习到工程造价理论知识，同时实操形式的实践活动让学生更好地把握专业技能。所以，工程造价职业竞赛不仅让学生享受到学校专业教师的教育，更为学生提供了来自企业兼职教师的指导，促进“双师”培养的教学模式，促进学校专职与兼职结合的师资队伍的建设。[2] 2.提高教学效益 职业技能大赛无论是对于领队教师，还是对于参赛的学生主体来说，都有着相当的提升与促进作用。对于教师，其能使教师的教学策略得到进一步的落实与检验，重新定位自身教学观念与方向，同时，通过对参赛学生的赛前训练环节，教师能积攒更多相关工程造价专业的实践教学经验。所以，一定程度上工程造价竞赛也是我国高职院校促进教学效益提升的有效手段。 工程造价竞赛准备阶段，各高职院校往往会集中学校最优秀的教学资源，充足的资金与物资，给予参赛队伍最强力的支持与保障。凝聚了代表学校最尖端力量的师生团队，突破了传统的不同学校、专业间俗成的界限，实现了不同资源间更深层次的沟通与交流。工程造价比赛大多以同专业、不同年级、不同班级、自由组合的形式进行开展，高低年级的分界线不再是困扰，创造了更为自由化的、交流、学习、互助、互比的良性竞争环境，使得学生在此过程中不断探索、沟通、合作、解决，实现全面提升。 二、职业技能大赛工程造价竞赛对就业工作的作用 1.促使校企合作更加深入 校企合作作为我国高职院校可持续发展的重要战略形式，是必不可少的。而工程造价竞赛的开展，则有效促使校企合作的深入。 （1）工程造价竞赛需要企业参与。工程造价竞赛最终结果的评判离不开相关企业的专业评价，因此工程造价竞赛的裁判、指导专家等，大多会邀请工程造价企业的专业人员进行担任。同时对于比赛的操作环节，往往需要新型的企业思维以及实践方式来融入。而少数企业也会予以相关的硬件或软件设备、资金、场地的支持，在竞赛的命题环节，也会邀请企业参与。 （2）企业对于职业仅能大赛的注重程度日益提升。当下越来越多的企业对于社会责任的承担意识逐渐加强，开始融入高职院校的教育之中。而另一方面企业也意识到高职院校教育成果的优良也关系到企业的可持续发展。因此，在掌握到职业技能大赛的重要性，企业也开始主动参与其中，积极提供大赛所需要的设施、资金支持，更重要的是企业优秀的工程造价工作人员对于学校的技术支持。[3] 工程造价比赛的开展，为高职院校与企业的沟通搭建了新的桥梁，一方面实现了社会效益的全面提升，另一方面更加深了学校对社会企业在工程造价岗位需求的认识与了解，为学校优化教学策略，提升就业率提供了保障。 2.促进学生职业技能素质的提高 部分工程造价竞赛的项目对于学生的合作交流能力也有一定的要求，参赛学生需要通过高强度的交流与深入合作以完成项目。而当代企业在人才的招聘需求上，团队合作能力也是重要参考标准。竞争与合作本就是对立存在，互相合作、互相竞争的环境，使得学生的竞争观念也开始被激发，更加磨炼了学生心理素质，让学生在今后无论面对任何就业环境也能保持从容稳定的姿态。[4] 3.推进实训基地建设进程 高职生职业技能的培养需要来自各方面因素的共同促进，而实训条件的优良具有关键性的影响。通过工程造价竞赛的开展，学校能准确地结合竞赛的要求与特征，建设更有效的实训基地，构建更高效的配套软件设施。良好的实训基地能给予学生最真实化的一线实践工作体验，从而让学生更真实的了解就业形势以及就业环境也能准确认识到工程造价岗位相应的流程与要求。同时，通过工程造价竞赛，还能有效推进校外实训基地的建设进程，深入校企合作，让学生在实践中消化理论。 参考文献 [1]于波，王凤云，王冰，王琳，吴善国.职业技能大赛对师资队伍建设影响的理性思考[J].教育研究，2012（12）. [2]刘孝赵，吴振磊.职业技能竞赛对高职院校教学改革的影响研究[J].价值工程，2014（12）. [3]丁帮俊.高职院校技能竞赛促进专业教学质量提升研究——基于职业教育属性视角[J].江苏高教，2015（5）. [4]梁明亮，张惠敏.全国高职院校技能大赛对教学改革和人才培养的促进作用[J].实验技术与管理，2011（2）. |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。