| 标题 | 浅谈创新教学模式在初中政治课堂教学的有效应用 |
| 范文 | 张俊峰 摘 要：政治教育作为初中教育教学的重要组成内容之一，对于促进学生正确人生观、价值观、世界观的形成及身心健康的成长具有其他学科不可替代的巨大作用。然而，由于政治教学自身的独特性，许多学生无法理解政治教学的重要性，认为政治教学沉闷无聊。因此，笔者将结合自身的教学经验浅谈创新教学模式在初中政治课堂教学的有效应用。 关键词：教学模式 初中政治 政治教学 教学创新 随着我国新课程教育标准改革工作的推行与深入，众多的教师纷纷思考课堂革新、教学模式创新的有效途径。与此同时，创新是时代发展永恒不变的主题之一，随着我国经济社会文明的进步，我国的教育事业也势必迎来转型改革。为了实现初中政治教学的课堂革新，为国家培养更加优秀的新时代青年人才，教师必然提出创新性的教学策略并对其进行反复的实践与改进。 一、我国现阶段初中政治教学存在的问题 1.学生无法正确认识政治学习的重要性，缺乏学习兴趣 根据笔者在日常教学工作中的观察，笔者发现我国现阶段仍然有较多的学生无法正确认识政治学习的重要性，认为政治学习十分的沉闷无聊且多余，并不能为他们带来任何良好的效应。并且，由于政治教学自身的独特性，许多的学生对其缺乏学习兴趣，自主学习的积极主动性不高。 2.教师未能充分利用现有教材 随着新课程教育标准改革的推行，我国现行的政治教材也进行了一定程度的修改，删除了晦涩难懂的知识内容，并且立足于实际，深刻结合我国的国情与各地区的区域特色增加了与生活实际联系紧密的知识内容。另外，教材内容变得更加多彩，呈现出了图文并茂的特点。然而，许多的教师并未能认真研习现有的政治教材，无法充分发挥现有教材的优势。 3.教师仍然坚持传统的教学方式，缺乏创新意识 由于过去长期受传统教育观念的影响，我国现阶段仍然有许多的教师坚持传统的教学模式，缺乏创新意识。与此同时，尽管新课程教标准改革不断地深入推进，许多的学校也开始探索创新教学方式，力图革新课堂，提高教学的整体质量与效率。然而，学校的探索实践缺乏广泛性与普遍性，许多的教师也未能充分了解创新模式的相关内容，从而导致我国绝大部分的政治教师在政治教学上坚持传统的教学方法，缺乏创新。 4.教师忽略了理论与实际的联系 在初中政治教学中，许多的教师仅仅注重教材理论知识内容的教学，忽略了知识的实际应用，这导致教学理论性极强、教学内容空洞，无法吸引学生。总体而言，我国仍有较多的教师在初中政治教学中忽略了理论与实际的联系，阻碍了政治教学现代化的脚步。 5.教師忽略了学生的成长特性 众所周知，位于初中学习阶段的学生具有较强的好奇心与探索欲，若教师仅仅抓住这一特点则将极大的促进政治教学效率的提升。然而，在实际的政治教学工作中，许多的教师忽略了学生的成长特性，未能充分重视学生好奇心与探索欲的利用。 二、如何在初中政治课堂教学中有效应用创新教学模式 1.教师应当积极鼓励、指导学生参与学校的政治活动，实现理论与实际的联系 由上文的论述可知，许多的教师在初中政治教学工作中忽略了理论与实际的联系，为了实现政治课堂教学的革新，教师应当积极转变观念，在课堂教学中将教材的理论知识与学生的日常生活经验相结合，使学生产生知识的熟悉感，从而吸引学生的注意，激发学生的探索欲。另外，教师还应当积极鼓励、指导学生参与学校相关的政治活动，使学生在实践活动中进一步加深理论知识的了解，实现思想道德的提升。与此同时，教师与学生应当积极创设良好的政治活动氛围，从而吸引学生参与，增强社团成员的凝聚力。 2.教师应当坚持“以人为本”的教育理念，实现人性化教学 新课程教育标准改革要求教师创新课堂、坚持“以人为本”的教育理念，实现人性化教学，从而促进学生的个性发展，帮助学生获得综合素养的提升。在实际的初中教学工作中，教师应当经常使用积极性、鼓励性的语言增强学生的信心，积极为学生创设机会。同时，教师在学生出现错误行为时应当保持耐心、宽容的态度，引导学生改正错误，并给予其肯定与表扬。 除此之外，教师还应当注重学生个体差异性，综合考虑学生的心灵年龄特征与个体发展，仅仅抓住初中阶段学生强烈的好奇心与探索欲，巧用课堂导入、设置悬念，吸引学生的注意，并善于利用生活经验举例，帮助学生更好的理解课本知识。 3.教师应当重视友好、平等师生关系的构建，重视师生的沟通与交流 通常情况下，师生之间友好、平等关系的构建有利于零号课堂氛围的构建、有利于教师教学效率的提升。因此，教师应当在实际的教学工作中重视友好、平等师生关系的构建，重视师生的沟通与交流。例如，教师应当保持和蔼可亲的形象，切忌过于严肃，对于学生的问题做到积极解答，在学生表现出不良情绪时应当及时进行交流与沟通，了解学生的需求与疑惑并帮助他们解决问题，从而获得学生的充分信任。笔者认为，教师平时良好形象的建立可以使得学生减轻对教师传统的敬畏心理，从而使得学生在教学课堂中更加勇于表达自身的想法，增加师生之间的课堂互动，创设轻松、愉悦的课堂教学氛围，促使学生自主地投入到学习的过程之中。 结语 综上所述，初中政治教学可以帮助学生塑造正确的人生观、价值观与世界观，有利于学生身心健康的发展。由此可见，政治教学在初中教育教学中占有重要的地位，教师应当引导学生正确认识政治学习的重要性，积极转变教学观念，革新课堂，认真研习现有教材，从而在教学课堂中充分发挥现有教材的优势。另外，教师还应当注重考虑学生的心理年龄特征，紧紧抓住初中学生好奇心与探索欲强烈的特点，积极构建友好、平等的师生关系，从而实现初中政治教学的创新。 参考文献 [1]白艳.探究新的教学方法创新初中政治课堂教学[J].中国农村教育，2018. [2]王丽萍.浅谈创新教学模式在初中政治课堂教学的有效应用[J].中小学教学研究，2017. [3]宋朝岩，高明霞.运用现代教育技术创新初中政治教学的探讨[J].中国现代教育装备，2017. [4]陈娟娟.互联网背景下初中政治教学的创新[J].当代教研论丛，2017. [5]毕生林.多媒体环境下中学政治课程教学模式创新[J].科技创新导报，2017. |
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