| 标题 | 关于大学生社会实践服务脱贫攻坚的调查研究 |
| 范文 | 江晓莉 摘 要：脱贫攻坚社会实践活动，是大学生思想政治教育的重要环节，是大学生长才干、作贡献的重要平台，也是高校社会实践育人的有效载体，具有较强的育人功能。本文基于在Y村开展“助力精准扶贫，科普振兴乡村”实践活动调查研究，总结大学生社会实践服务脱贫攻坚中存在的问题，探索解决问题的途径，提升大学生社会实践的实效性。 关键词：脱贫攻坚 大学生 社会实践 2019年是打赢脱贫攻坚战攻坚克难的关键一年，为引导大学生投身地方脱贫攻坚，各高校组建脱贫攻坚暑期社会实践团队走进基层，走向群众，引导大学生亲身感受党的精准扶贫政策给农村带来的新变化，近距离感受广大扶贫干部的奉献精神。“科普振兴乡村”实践团队是一支由九人组成的团队，以“助力精准扶贫，科普振兴乡村”为主题，实地走访Y村当地居民和产业，开展科普宣讲，在服务农民群众的实践中接触社会，了解乡情，增强社会责任感和历史使命感，从而有效提高当代大学生综合素质。 一、大学生社会实践服务脱贫攻坚的必要性 1.使大学生社会实践服务内容更加丰富 脱贫攻坚的社会服务能有效地发挥大学生的专业优势，把为新农村建设和高等教育结合起来，是提升大學生社会实践能力的重要方式。 第一，使大学生理论联系实际，将所学知识应用到实际工作中，主要包括：政策宣讲、社会服务等各方面内容。第二，有利于积累社会经验，提升解决问题的能力。大学生们不怕苦、不怕累、全心全意为人民服务的工作态度给实践单位及更多的干部、群众留下了良好的印象。他们通过认真投入工作，用自己的一举一动展现了大学生应有的责任和担当，很好地体现了一名青年大学生的价值，为广大青年树立了正确的价值导向。 2.树立社会主义核心价值观 大学生通过脱贫攻坚社会实践活动能够从思想上磨炼大学生一直，使其树立正确的社会主义核心价值观[1]。首先，此次活动能够使大学生亲自感受到近年来农村发生的变化，感受新农村建设的速度，从多个方面提高大学生社会责任感和使命感，引导大学生为实现“两个一百年”的奋斗目标而贡献自己的青春力量。第二，大学生投身脱贫攻坚一线开展走访农户产业、发放调查问卷、开展科普宣讲等形式多样的社会实践活动，有利于提升大学生的专业认知能力和积累社会实践经验，进一步弘扬和践行社会主义核心价值观。第三，大学生深入贫困村区，体验农村生活，近距离感受广大扶贫干部的奉献精神，有利于培养大学生弘扬“自找苦吃”精神，进一步坚定大学生紧跟党走的理想信念。 3.使大学生更加了解我国国情民情 活动的开展有利于大学生进一步了解国情民情。第一，使大学生从活动中切实感受到国家的好政策，真正了解人们群众的实际需求和我国农村的基本情况，同时人时代我国特色社会主义的先进性，从而更加坚定不移的跟党走[2]。第二，使大学生更加了解现阶段农村的发展政策和情况，为新农村建设储备人才;同时可以激发大学生认真学好专业知识，并将所学知识转化为助推农业技术进步。 二、大学生社会实践服务脱贫攻坚过程中存在的主要问题 1.高校对大学生社会实践脱贫攻坚教育不够重视 一方面，高校目前缺乏长期合作的大学生服务脱贫攻坚的实践基地。另一方面，高校脱贫攻坚社会实践团队不重视脱贫攻坚活动，开展类似实践活动次数有限，教师和学生的参与度均不高。所以，学校必须要积极拓展实践基地，加强对大学生的思想政治教育，引导大学生以服务精准脱贫为目标，鼓励大学生发挥专业优势，有针对性地去开展活动。 2.当地政府对大学生社会实践服务脱贫攻坚的认可度有待提升 当地政府对大学生参与脱贫攻坚社会实践活动认可度不是很高，一方面是因为服务时间短，达不到一定的成效。另一方面是因为受当前城镇化发展影响，大部分年轻人外出打工，农村人口以老人和留守儿童为主，大学生开展脱贫攻坚社会实践活动存在一定的困难。 3.大学生服务脱贫攻坚的意识和实践能力有待加强 贫困地区村情、民情都较为复杂，大学生在校期间积累的经验不一定适用于在农村开展工作。而且，农村里大多数都是老人和留守儿童，学生在开展实践活动交流上也存在困难。例如，Y村村民大多数都是老人，大学生在开展科普宣讲的时候，部分村民就存在不耐烦不理解的情况，但是大学生又缺乏与村民沟通交流的能力，导致不知所措的局面，从而影响了实践活动的整体质量。 三、大学生社会实践服务脱贫攻坚的有效途径 1.高校应加强与政府的联动，拓展大学生社会实践平台，提升大学生的实践能力 高校应发挥自身优势，加强与政府的联动，依托科技帮扶和教育帮扶实现精准扶贫，注重扶贫、扶智和扶志相结合，拓展长期合作的大学生社会实践服务脱贫攻坚基地，邀请基层干部为大学生讲解惠民政策，农民真正需要什么样的服务;邀请扶贫工作人员讲解基层工作和群众工作的经验、方式和方法;带领大学生走进扶贫工厂，农村合作社等组织，发挥大学生的专业优势，设计实践活动方案，真正实现理论知识与实践的有机结合。因此高校与政府要保持良好的联动关系，高校应及时了解政策方面的最新动态，同时要了解基层实际情况，而且还要对大学生下基层的态度了解透彻，为全面开展协助学生开展脱贫攻坚活动奠定基础，提高大学生社会实践服务脱贫攻坚的针对性和时效性。 2.完善高校人才培养机制，提升大学生社会实践服务脱贫攻坚的能力 完善高校人才培养机制，首先，高校要做好人才支持工作，大学生参与脱贫攻坚社会实践的服务水平和内容是有限的，所以高校必须要统一学校各种资源，或者在专业平台上拓展服务范围，从而有效提高脱贫攻坚社会实践服务地方的质量。二是要获得实践基地政府的支持，提升服务质量。大学生参与脱贫攻坚社会实践之前，要提前做大量的调查设计，制定详细的工作方案，这些都必须得到当地政府的支持，才能进行下一步的工作。 脱贫攻坚社会实践活动开展过程中，高校需要不进一步拓展思想政治教育的工作空间，对于提升思想政治教育工作的时代感和针对性，推动高校思想政治教育工作的创新发展具有重大意义。 参考文献： [1]刘教民.深化高校实践育人：构建高校社会实践育人新模式的实践与思考[J].中国高等教育，2014，（19）：17-20. [2]刘延东.在全国高校学生“我爱我的祖国”主题社会实践活动启动仪式上的讲话[N].中国青年报，2009-07-05. |
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