| 标题 | 提高高职院校共青团思想政治教育实效性摭探 |
| 范文 | 苏小丹 摘 要：文章阐述运用新媒体平台推动高职共青团工作的必要性，分析高职共青团员的思想现状与存在的问题，从规范共青团的制度建设、加强共青团的组织建设、多角度和全方位地培养与管理团员、增强团组织的凝聚力与向心力等方面，为提高“互联网+”背景下高职院校共青团思想政治教育实效性提出建议与对策。 关键词：“互联网+”;高职院校;共青团员;思想政治教育;实效性 中图分类号：G641 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2020）11-0008-02 《中共中央关于加强和改进党的群团工作的意见》明确指出：推动群团组织改革创新、增强活力，打造网上网下相互促进、有机融合的群团工作新格局，站在网上舆论斗争最前沿，主动发声、及时发声，弘扬网上主旋律。因此，新形势下，扎实做好做实共青团员思想教育工作，培养思想政治素质过硬的优秀人才，不仅要拥有“互联网+”思维，更要善用新媒体平台。本文对提高高职院校共青团思想政治教育实效性进行研究。 一、新媒体平台推动高职院校共青团工作的必要性 中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的第44次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2019年6月，我国网民规模达8.54亿，互联网普及率达61.2%，我国手机网民规模达8.47亿，网民使用手机上网的比例达99.1%。随着互联网技术的发展，高校思想教育空间不断拓展，信息交流平台逐渐多元化，信息共享越来越多样化。在当前以00后为主体的高职大学生中，几乎每人都拥有自己的手机、微信号或微博号。显然，互联网平台已成为大学生获取信息、共享资源、交流思想的重要载体。因此，网络媒体平台应成为高职院校共青团工作的重要阵地。 二、高职院校部分共青团员存在的问题 （1）团员对团组织缺乏深刻认识、入团动机模糊、团的理论素养低。调查发现，很多团员加入共青团组织是出于随大流的心态，没有明确加入共青团的意义与使命，对共青团的历史沿革、基本任务、组织原则、团的建设纲要及团员要求等基本不了解或一知半解。部分团员对共青团启动的思想引领行动方案知之甚少，对团的发展关注度低。比如，对于“青年马克思主义者培养工程”“灯塔工程”等，多数团员表示只听说过但并不了解具体内容及其精神实质。（2）团员的团员意识淡薄，缺乏主人翁意识，参與团组织活动的积极性低，对团组织的认同感与归属感低。很多团员对自己的共青团员身份存在漠视心理，不重视自己所肩负的责任与使命。这主要体现为以下几点：对行使团员的权利和履行团员的义务持无所谓的态度，不愿意参加团学组织活动，被动地应付三会一课、主题团日活动等;对团的政治理论知识的学习反应冷淡，对团的工作漠不关心，更谈不上参与团工作的监督与管理;个别毕业生团员对团组织疏远，不按时交纳团费，更有甚者拒交团费、提出退团的想法。这样，就出现了“团员不爱团、青年不想团、团干不管团”的现象。（3）团员以自我为中心，注重眼前利益，功利主义突出。团员青年作为思想活跃、好奇心强的群体，有的人受享乐主义、拜金主义、极端个人主义的不良影响，在一定程度上容易动摇理想信念，价值观念呈现多元化倾向，学习目的趋于实用性、功利化，参加各项事务关注的仅仅是能否获得为己所需的利益或立竿见影的利己之处，而非事务本身所带来的思想引领与启发。 三、提高高职院校共青团思想政治教育实效性的路径 1.规范团的制度建设，为扎实开展团员思想政治教育工作提供制度保障 部分高职院校由于历史原因，共青团制度欠规范、不完善，团员思想政治教育效果不佳。为此，高职院校要进一步规范共青团制度，从学校团委到二级学院（系部）团总支，再到班级团支部，“由上而下”与“由下而上”地梳理现有制度，及时修订和完善不合理的制度，明确各层级团组织职能与岗位职责，做到有章可遵、有章必循，建立一套适合校情、学情的制度体系，为团组织工作的有序开展提供保障。此外，要充分运用互联网数字化技术，把各项规章制度通过文字、图片、动画等形式进行展示与宣传，让规范化制度更加鲜活地、形象地呈现出来，为提高团员思想政治教育效果奠定制度基础。 2.加强团的组织建设，强化团干队伍建设，提高团干部工作能力 新形势面临新挑战，要把加强团的组织建设、强化团干队伍建设摆在更加突出的位置。没有良好的组织建设和过硬的团干部队伍，就无从履行共青团的根本职责，也无从对团员进行思想引领。因此，高职院校必须加强共青团组织的建设与管理。一方面，高职院校要立足学校实际情况，理清各基层团组织框架，理顺各层级团组织沟通交流的渠道，构建以共青团组织为主体、以学生会和学生社团为两翼的“一体两翼”共青团组织架构。另一方面，部分高职院校共青团干部队伍年轻化，学生团干部的团学知识匮乏、工作经验缺乏、处理问题的能力较弱，团干队伍建设亟须加强。高职院校应定期开展共青团干部理论知识与思想素质培训活动，开展共青团干部校内外的经验交流学习会，举办团组织业务能力培训的专题讲座等。 3.严把入团关，多角度、全方位培养与管理团员，提升团员素质 首先，新生入校后，教师应特别关注在各项活动中表现突出的学生，通过查阅档案、谈话等方式，及早发现好苗子，推荐其担任班团干部工作，进行有意识的培养、锻炼和考查。其次，教师可通过学生自我推荐、班级民主选举、班级委员会监督和考查等程序，将政治坚定、品德优良、能力较强、群众基础好的苗子吸收到班级团支部共青团员队伍中来。最后，教师要在实践中强化学生的责任感和获得感，在活动中有意识地给团员分任务、加担子，鼓励他们在各项技能竞赛或课余活动中充分发挥团员先锋模范的表率作用，助力团员坚定理想信念，强化团员意识，提高团员对团组织的认同感与归属感。 4.创新方法与内容，整合新媒体平台资源，增强团组织的凝聚力与向心力 團组织要把握新媒体平台的特点，充分利用其功能，通过微信公众号、易班、青年之声等载体凝聚广大团员。首先，在传达方式上，要摒弃念文件、读通知式的简单低效的方式，适当运用常见的网络用语和诙谐幽默的语句，让宣传内容鲜活有趣。要通过团员青年喜闻乐见、平等的双向对话，直面其思想上的困惑和需求，积极主动、有针对性地答疑解惑，引导其理性思考。还要通过后台与粉丝的互动提高活跃度，拉近与团员之间的距离，提高团员的黏合度。其次，在内容表达上，要在坚持以思想引领为主导的基础上，尝试将新媒体平台上的大部分内容话题化，在实际活动中创造性地融入新媒体元素，线上线下同步推动，线上发起、线下跟进。例如，可以在五四青年节、七一建党节、八一建军节、十一国庆节等重要时间节点，开展五四“新青年”微视频、“红色资源我来说”微课等活动，引导学生在网络上同发声、共传递、齐分享，形成强大的凝聚力。最后，可以在实践活动中进行系列主题联动，如寒暑期社会实践、志愿服务、公益行动、校园文化建设等，通过专门的微信公众号或APP进行线上招募，把活动从招募人员到实施过程再到呈现成效的全过程记录下来，并形成互动，为团员青年交流感想、记录思想、定格回忆提供平台，增强团员青年的社会责任感与价值感，进一步增强团组织对团员的凝聚力与向心力，为国家培养思想政治素质过硬的优秀人才。 参考文献： [1]中共中央.中共中央关于加强和改进党的群团工作的意见[Z].2015. [2]高曙光.新时期高职院校共青团组织建设的路径研究[D].苏州大学，2015. [3]陈兰英.新时期高校共青团组织在大学生成长成才功能上的研究[J].教育教学论坛，2012（11）. [4]徐颖.新媒体环境下高职院校团员思想政治教育研究[J].吉林省教育学院学报，2016（09）. Abstract： In this paper， the necessary of using new media platform to promote Communist Youth League works was studied and some status and problems of league members' thought in higher vocational colleges were analyzed respectively. In order to improve the effectiveness of ideological and political education of league members， some suggestions and countermeasures were proposed by some methods including regulating the construction of the Communist Youth League， strengthening the organization of Communist Youth League， regulating strictly cultivation and management of league members， enhancing cohesion and centripetal force and so on. Key words： "Internet plus"; members of the Communist Youth League in higher vocational colleges; ideological and political education; effectiveness |
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