| 标题 | 提高“95后”大学生党员党性修养的有效途径 |
| 范文 | 摘要：当前大学生党员均为“95后”，党员队伍中存在的各种问题和不足，反映了大学生党员党性修养的薄弱，因此，培养具有良好素质的“95后”大学生是当前高校人才培养的重要任务，但是针对95后大学生党员的党性修养的提升方面鲜有报道。本文尝试性提出了促进95后大学生素质提升的具体途径，既要关注文化素质，也要关注思想素质;既要与实际俱进，也要植根传统;既要宣传理论，也要贯彻实践。 关键词：大学生党员? ?党性? ?途径 党性是政治固有的本性，是阶级最高和最集中的表现，也是党的政治主张和政治活动本性和特性的最高和最集中表现。所谓的党性修养，是党员的自我教育、自我改造、自我完善，是党员在改造客观世界中自觉运用党性原则规范自己的行为，克服和抵制各种错误思想，不断改造主观世界，不断开创实践和认识新境界的过程。2019年是新中国成立70周年，全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标的关键之年，我国发展仍处于并将长期处于重要战略机遇期，同时面临复杂严峻的内外部环境。在面临挑战攻坚克难的境遇之中，大学生党员是最富有生机与活力的中坚力量。正因如此，坚定大学生的理想信念，提高大学生的党性修养是培养优秀大学生党员，努力发展祖国的必要环节之一。[1] 提高大学生的党性修养，要从选拔党员开始。大学生党员是大学生群体中的先进分子，是国家和未来的中流砥柱，大学生党员在学生之中起到一定的引领作用，其一举一动，关系到大学生对党组织的认同感和归属感。所以在选拔大学生党员的时候就一定要挑选学生之中的优秀积极分子，具有端正的入党动机，良好的政治追求，完善的政治理念。目前，高校招生扩大，入党的机会也在增加，党建工作越来越重要。尽管大家都得从递交入党申请书开始，经历多次党课培训等一系列流程才能加入党组织，但是考核制度仍有很大缺陷。许多高校会先从成绩先入为主，认为成绩好的同学就有资格入党，并没有深刻考虑到学生的素质高低水平，很有可能会让一些成绩虽好但是入党动机不纯，对党认同感归属感不足的学生混入其中。“95后”大学生都是在相对优越安逸的环境中被宠爱着长大，自我意识很强，为提高自身的竞争力，把入党当作一种手段。在入党后，这部分学生通常会表现出相当的政治冷漠情绪，认为理论学习可有可无，不热情、不主动，更没有加强自身党性锻炼的意识。动机不纯的党员会将入党看做一个目标，实现之后就将党员的职责义务抛之脑后，所扮演的只是空有的党员身份的角色，而没有真正地践行党员的具体要求。比如有些成绩好的同学为了获得更多荣誉，争取奖学金或是求职，片面追求入党，只为满足自己的利益。而作为学生党员，在学习生活中要体现先锋模范作用，依然有很多党员做不到。95后学生获取信息的途径广，接触到的新鲜事物较多，各种碎片化信息轰炸而来，开会的时候网购、聊天，甚至玩手机游戏等等，其他同学对于党员的先锋模范作用是不认同的。 为了减少此类的情况出现，高校在筛选合适的具有入党资格学生的时候就要严格把控，不单单只看成绩，更要关注学生的思想素养。95后大学生党员集体主义意识淡薄，在思想上他们还是希望自己的个人利益能到实现。他们获取信息的途径广，各种思想观念相互交织、相互碰撞，因此应引导学生党员树立牢固的全心全意为人民服务的意识，自觉抵制各种诱惑，增强承受各种压力和风险的能力，大学生党员只有牢固宗旨意识，正确处理好个人利益和整体利益的关系，才能真正做到不但在组织上入党，而且在思想上入党。同时，应建立起符合大学生实际标准的考核机制，强化大学生的模范意识，并且建立完善的管理体系，接受党和群众的监督，让每一位大学生党员不辱党员使命。 其次，在经济政治飞速发展的时代，党组织势必要做到与时俱进，革故鼎新。而大学生党员是党组织的新鲜血液，“95后”大学生党员都是在相对优越安逸的环境中被宠爱着长大的，他们有着与时代相符合的意识与观念。培养大学生党员的党性，必须要聆听大学生党员的声音，关注新时代背景下与这个社会共同成长的新党员的思想，鼓励他们发挥自己的时代优势，积极提出自己的想法。高校可以利用新媒体技术建立完善的网络交流平台为大学生党员群体服务，加大党组织先进文化的宣传，提供场所让大学生党员之间互相交流学习，畅所欲言，言时代改革之事，言国家发展之事，言社会变迁之事，言利国利民之事，让大学生党员不仅仅只是跟在组织后面学习，更应该发挥他们的优势更多地参与进党的建设之中，让更多有理想有思想有信念的大学生切切实实承担起时代接班人的责任。同时，可以利用学生党员的身份，让这股新鲜血液从党出发渗透进社会的各个方面，教育、医疗、军事、科研等等，在各个方面起到榜样作用，让每一位大学生都能在学习工作生活中有所进步，有所提高。[2] 面对“95后”大学生党员的特点，应该进一步丰富和创新大学生党员党性修养的途径，使高校学生党员党性修养的提高过程中充满着人文关怀的气息。在鼓励大学生党员与时俱进促进发展的同时，要时常告诫学生勿忘历史，植根传统文化，吸取传统文化中的净化。例如，科学发展观的提出，其核心是以人为本，而在传统文化中，也宣扬以人为本的思想，两者是有共性并且有所发展的。现在许多高校没有了大学语文的课程，在日夜为专业课拼搏的大学学习中，传统文化的渗透愈来愈淡，这对培养大学生党员的党性修养来说并不有利。党性来源于实践，实践是靠思想来指导的，这样递推，不妨说现在所说的党性很大程度上是在中国传统文化中的积极思想的指导下发展而来的，所以，完全抛开传统而谈发展是不正确的。因此，传统文化对于培养大学生的党性修养有重要意义。培养大学生的党性修养，必须要加大力度宣扬优秀的传统文化思想，打好思想的基础，在此之上加以改造和发展。而作为大学生党员，作为优秀当代模范青年，有义务继承和发扬优秀传统文化，汲取优秀传统文化之精华，既是使命，也是促进发展开创未来的坚实基础和有力保障。 另外，择善而交是加强党性修养的方法，把好交友关。95后学生十分痴迷社交，喜欢将所有的情感通过社交软件来宣泄，即使有些话是言不由衷，在朋友圈吐槽。你的朋友圈是什么样的，对你的影响是非常大的。《颜氏家训》中说“与善人交，如入芳兰之室，久而自芳也。与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。”即和品行优良的人居住，久而久之你自己就芳香了，和品行不好的人居住，久而久之就臭了。进一步说明了交友的重要性。 最后，活化党性修养专题活动，也是培养当代大学生党性修養的有效途径之一。许多高校宣传党的思想，大多是读文章，学报告，听讲座，更多地停留在政策性、规范性的活动上，看似形式丰富，但是代入感不强，并不能很好地调动学生的积极性。党性是世界观、人生观、价值观的实践表现，是融入在生活学习、工作的方方面面的，我们不应该很生硬地将党性宣传从实践中抽出来，脱离实情实境进行学习。尽管理论知识的学习确实是必要的，但是更多地应该引导学生在实践中培养党性。例如，多组织大学生党员参与社会志愿工作，贯彻为人民服务的理念。或者可以组织班级学生寻找身边的“党性”，按班级进行积分制评选先进“党性”班级。或者是开展“我与党的一天”的实践征文活动，并制定奖励机制，真正地让学生参与并融入，从实践中感受党，在更为丰富多样的活动中培养党性修养，效果一定会比开讲座听报告更为显著。在学生党员中增强党员意识还有一个最重要的部分——入党誓词。入党时读入党誓词，这种仪式感很重要，会给你一个党员意识，告诉你作为党员要做的基本内容，增强党员意识，强化组织意识，对组织的认同、服从、有归属感。这些实实在在的社会活动，不仅仅能弘扬党的精神，更能让学生亲身经历党性锻炼，从而更为牢固地树立党性意识。 中国共产党员近九千万，如果每个党员都能前进，这将是一个非常的有力量的队伍。大学生党员作为青年中走在最前列，最具影响力创造力的队伍，在党性培养过程中，既要关注文化成绩，也要关注思想素质;既要与实际俱进，也要植根传统;既要宣传理论，也要贯彻实践。用正确的理念引导大学生党员，在先进的思想基础之上贯彻实践是培养大学生党员党性修养的有效途径。 参考文献： [1]徐刚.从严治党新常态下大学生党员党性修养的提高[J].江苏高教，2016，（04）. [2]罗敏，令狐彩桃.大学生党员理想信念状况调查分析[J].学校党建与思想教育，2013，（08）. （基金项目：2017年南京工业大学青年社科基金（skqn2017014）。单位：南京工业大学外国语言文学学院;作者简介：李田田，南京工业大学外语学院学生工作办公室主任，讲师，研究方向为高校思想政治教育。） |
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