| 标题 | 幼教老师提示新入园宝宝常见问题 |
| 范文 | 申文娟 一、常见心理问题 幼教老师亲体验： 看过太多新入园宝宝的表现，我觉得，“陌生感”是宝宝最大的心理障碍。由于接触到的环境、老师和伙伴，对宝宝来讲都是陌生的，因而使他们感到紧张和无所适从。加之要与亲人分离，宝宝更感到失去了感情依托，常常会想家、想妈妈。又由于都是独生子女，独占性比较强，缺乏与人交往的技能，有的宝宝很难跟老师和小朋友融成一体。 幼教老师支招： 1培养感情。入园前常带孩子到即将开始新生活的幼儿园玩一玩，让孩子了解幼儿园生活的场景。利用或创造时机，让孩子认识接近老师，与老师建立友好、信任的感情，减少孩子对父母的依恋。 2模拟游戏。在家扮演老师或小朋友的角色，玩“幼儿园上课”等模拟游戏，让宝宝了解在幼儿园里的规则，使宝宝减少对幼儿园生活的陌生感。同时，家长要有意识地创设一些与孩子短时分离的机会，不要让孩子过分依赖家庭中的某一成员，提高孩子对分离的承受力。 3结交朋友。家长要领宝宝多接触陌生小朋友，鼓励宝宝和他们交朋友，一起玩耍。要让宝宝知道与同伴相处时要学会等待、不争抢。还要让宝宝学习一些礼貌用语，学会和其他小朋友分享食物和玩具。例如，家长可以请小朋友到家中做客，让宝宝做主人，去招待小客人等等。 4输入信息。作为家长应该给宝宝输入正确信息：你已经长大了，应该上幼儿园，和老师、小朋友们生活在一起；老师会教给你很多本领，你也会在幼儿园结交更多朋友，和他们唱歌、做游戏，可开心啦! 二、常见生活问题 幼教老师亲体验： 我发现，许多新入园的宝宝不会自己吃饭，不会自己上厕所，甚至不会自己喝水。这些也很容易造成宝宝情绪紧张、哭闹不止。还有的宝宝睡眠没有规律，常常会由于“闹觉”而对新生活产生敌对情绪。 而这时的宝宝沟通能力又差，不善于用语言来表达自己的需求，很容易使老师和同伴误会。 幼教老师支招： 1教会宝宝集体生活所需的基本能力。如用勺子自己吃饭。用水杯自己喝水。会自己洗手和大小便等。不足3岁的小宝宝要学会用简单的语言向成人表达自己的想法，而不是靠哭喊或找妈妈来解决问题。 2培养孩子的基本沟通能力。家长要让宝宝知道自己叫什么，知道有招呼要回应。此外，还要教宝宝一些礼貌常识，比如见面要问好，别人帮忙要说谢谢等。 3入园前就让宝宝在家按照幼儿园的作息时间生活一段时间，这样会让宝宝更快地适应新生活。 三、常见其他问题 幼教老师亲体验： 活泼好动是孩子们的天性。但在工作中，我发现，一些家长不注意孩子的服装舒适度，给孩子穿的衣服是很漂亮，但却不方便孩子活动，有的穿脱起来还很麻烦，甚至给孩子带来困扰。 还有的宝宝初入园后特别爱上火，这也提醒家长和老师要在宝宝的吃饭问题上花些心思。 幼教老师支招： 1服装鞋子要舒适。新入园宝宝的生活自理能力较差，集体生活中多依赖老师的照顾，因此家长要为宝宝多准备几套纯棉的背心、裤衩或裙子等，尽可能简洁，容易穿脱，这样可以避免孩子把穿脱衣服当成负担，增加焦躁情绪。鞋子最好是胶底便鞋或凉鞋，既防滑又便于宝宝奔跑。 2手绢常伴随。家长要为宝宝准备手绢。并教会宝宝正确使用手绢的方法，让宝宝养成用小手绢擦汗、擦鼻涕的好习惯。 3饮食要清淡，注意“三多三少”。即多吃清淡的蔬菜和新鲜水果，少吃肉类及煎炸食物；多喝白开水，少喝各类甜味饮料；多吃软、烂食物，少吃不易消化的食物。 进入幼儿园是幼儿迈向社会的第一步，开始会遇到困难和挫折，但这一步成功了，宝宝的自信心也就得以树立，适应能力得到锻炼，性格也会更加开朗和坚强。只要家长能够放手、放心，只要老师具备耐心、爱心，就一定能尽快地帮宝宝适应幼儿园的生活，顺利度过“入园关”。 |
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