| 标题 | 自测:您善于引导宝宝学数学吗? |
| 范文 | 您善于引导宝宝学数学吗?如果您拿不准自己的情况，不妨做做下面的测试。请您边看边计算得分。 A经常这样做(2分)B偶尔做(1分)C基本没这样做过(0分) 1碰到有台阶的地方，和宝宝一起数台阶； 2吃苹果的时候，告诉宝宝大苹果比小苹果重； 3切西瓜时，告诉宝宝一个西瓜可以切成许多块； 4给宝宝喝水的时候，用不同大小或不同形状的杯 子装； 5拿饼干时，告诉宝宝，饼干盒里的饼干被宝宝吃了， 就变少了； 6每次吃饭的时候，让宝宝“帮忙”分发碗筷，告诉他： 一个人要两支筷子、一个碗、一把汤匙； 7和宝宝一起整理书架，请他将书按高低或按其他 方式进行排列： 8您一次买了多种水果，请宝宝数数每样各有多少， 如香蕉6根、苹果5个、哈密瓜1个； 9一起购物时，经常教宝宝认读购物小票上的价目； 10宝宝想吃雪饼的时候，问问他要方的还是圆的； 11和宝宝比赛折纸，请他按规定宣布谁是第一、谁 是第二： 12和宝宝约定晚上睡觉的时间，并教他学会定个闹 铃来提示； 13明确地告诉宝宝，他要的玩具在箱子里面，箱子 在柜子的顶端； 14给宝宝一把尺子，请他量家中每个房间的门口 宽度是否一样； 15给宝宝买过和数学学习有关的玩具，比如积木、 数字卡片等。 现在就来看看，您是不是一位善于引导孩子学习数学的家长。 (1)≤7分，您是一位不太善于在生活中引导宝宝学数学的家长。或许您认为宝宝学数学是学校的责任。如果真是这样，您需改变观念了。因为对婴幼儿的数学启蒙并非小学数学教育的提前，只是让宝宝在生活、游戏中感受一些和数、置、形、关系相关的信息，增加他对数学的感性认识。 (2)8—17分，您基本能做到在生活中引导宝宝学数学。您已具有数学启蒙的意识。但可能启发宝宝的只是数学中的某一方面内容，至于更丰富的数学教育却不知如何进行。悠需要进一步了解对宝宝进行数学启蒙的内容和教育方式。 (3)≥18分，您非常懂得在生活中引导宝宝学数学，并做得很棒。您善于将生活情境与数学结合起来对宝宝进行数学启蒙。相信有您的引导和启发，宝宝会有一个扎实的数学基础，也能轻松面对日后的数学学习。 |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。