| 标题 | “专注力”对艺术类学生数学学习的重要性 |
| 范文 | 雷丽平 【摘要】 2014年9月9日，浙江省人民政府公布印发了《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》。按照新方案，2014年入学的高一新生（2014级或2017届考生）开始不分文理科，实行浙江省新高考方案，即201 7年开始全面实施高校考试招生制度综合改革。对艺术类高考生来说，高中阶段的文化课学习时间非常紧迫，一般来说，完成第一次选考后，文化课上课时间只有30%左右，在省专业统考前10天停掉文化课学习，专攻专业。而数学这门学科是高考必选科目，艺术类学生的数学基础相对薄弱，再加上用于数学学习的时间很少，所以培养学生“专注力”，对提高学生的数学学习效率和学习成绩尤为重要！ 【关键词】 专注力;艺术类学生;数学学习 假期里，我拜读了《高效的秘密》这本书，其作者查尔斯·都希格曾提出，越是自动化的时代，懂得如何掌控自己的专注力就越重要。专注力一词再次触动了我长久以来不安分的心！百度百科对“专注力”的解释是又称注意力指一个人专心于某一事物或活动时的心理状态。人的注意力受多方面因素的影响，注意力缺陷，常常是许多学习差的学生的共同特点。培养专注力的好处：提高学习效能（30%），提高自信心（30%），提高創造力（20%），提高毅力（20%）。专注力已成为这个时代最稀缺的资源。保持专注力，才可能有高效率的学习！尤其是对艺术类学生的数学学习而言，专注力尤为重要！真所谓：越专注，越幸运！ 以我所在的浙江艺术职业学院六年制中专学生为例，艺术类学生对于文化课的学习有先天的“不足”，学生年龄与同年级的普通中学的学生相比普遍偏小。根据我从2000年开始的新生入学统计数据来看，舞蹈专业的学生由于专业的特殊性需要，每届都有三分之一左右的学生是小学五年级考进我们学校的，换句话说，这些学生是小学没有毕业的，考入我们学校时相当于跳了级，舞蹈专业的学生和音乐专业的学生，构成了近几年我校六年制的需要高考的班级。学生学习态度问题较多，学习习惯普遍较差，学习方法以死记硬背为主，学习成绩相差悬殊。入校后，学校统一安排文化课和专业课学习时间，大体是各占一半。在课堂上向时间要效率，唯有引导学生快速提升“专注力”，一步一个脚印地夯实数学知识的基础。比如，数学计算中使用频率比较高、大家熟悉的代数运算里常见的“去括号”，是常用常错的一个知识点，学生往往不是符号错误，就是漏乘。我为了让学生清楚括号内外每一项的符号，会引导学生拿起笔来（动手），在每项下面连同前面的加减号画下划线：（2x-3y）-3（4x-2y），然后读出每一项（动口），同桌同学互相核对（引导每个学生都参与到数学课堂学习中，自然而然就提高了数学课堂学习的专注力），再利用分配律去掉括号：（2x- 3y）-3（4x- 2y）=2x-3y- 12x+6y。最后引导学生归纳总结出“八字方针”（动脑）：两去不变;两去全变。这时候，我发现几乎所有学生的眼睛都是发亮的，因为几乎每个学生都把注意力集中在刚才的“去括号”学习过程中了，学生们的精气神给我传达出了数学逻辑思维的魅力和成功的喜悦！为了巩固“去括号”的方法，再请学生们做几个练习，及时统计正确率，并给予进步的学生大声表扬，这时学生们热血沸腾，跃跃欲试。按照常规，布置作业。我经常会以讲故事的形式结束课堂学习，这也是学生们喜欢上数学课的一个亮点，因为学生们会觉得除了数学知识，我还期待学点相关的内容！我经常感动于学生们课堂上“嗷嗷待哺”的学习热情，又经常在思考：如何让这种专注力更持久，形成常态！ 我观察了多年来的数学教学现状，觉得适合艺术类学生的保持专注力的秘诀，简言之，就是培养自己给自己“讲故事”的习惯！“讲故事”简单来说就是：比如学生在上课前几分钟，可以想象一下一会儿老师要讲的内容是什么？老师可能会问到什么问题？你该怎样回答？在吃饭的时候，向自己“描述”已经学过的知识点或解题的思路……据大量的研究结果发现：懂得如何分配自己的注意力，习惯性地给自己讲故事的学生，往往能获得更好的成绩和更好的效率！ 基于艺术类学生数学学习的实际情况，我联想到20世纪60年代末70年代初，毛泽东主席面对当时复杂的国际形势，审时度势，借鉴《明史》《朱升传》的历史故事，提出了“深挖洞、广积粮、不称霸”的伟大号召，取得了伟大胜利。对我们今天学生们的数学学习也具有非常重要的指导意义！面对艺术类学校学生学习文化课的局限性，我总结出了“深专注、广积累、不自满”的学习精神。对刚进入艺术类学校学习的学生来说，就像刚会飞的鸟，千万不能去拔它的羽毛;也好比刚刚栽下的树，你千万不能去摇它的树根，而急迫需要的是我们的呵护，帮学生做足做细功课，慢慢改变学习习惯：提醒学生带齐学习用品，学做课堂笔记，学会听课。只有在大家的积极努力、用心推动下，学生的数学学习才可能慢慢恢复动力，要知道学生的潜力是无限的，一旦学生的专注力、潜力被有效开发，积极性被调动，对数学知识渴求的速度就会加快，随之而来的就是自信心和成绩的提升，从而形成一种良性循环。 《苟子> -劝学篇：“螾（yln）无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯（ a0），非她（sh e）蟮（shan）之穴无可寄托者，用心躁（za0）也。”艺术类学生的学习，必须遵循数学学习的规律，用心专一！只有持之以恒、专心致志地学习，重视每一天的积累，才会慢慢熟能生巧！初中阶段的数学学习，真的是打基础、培养习惯，是养成良好专注力的节点，到了高中阶段已经不是凭兴趣学习的时候，也没有那么多时间培养学习的兴趣，而更多的是面对新高考如何更合理地安排时间，分门别类“过级”的关头。 “专注力”对艺术类学生的数学学习，就像搭设了脚手架，它帮助学生确定课堂上应该关注的对象，让学生能够主动地做出决定，而不是被动地做出反应。当今自动化时代，正值青春年少的艺术类学生懂得如何掌控自己的专注力显得尤为重要！ |
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