| 标题 | 科技馆在内容形式上的创新分析 |
| 范文 | 刘娜 摘 要 在国家文化建设不断提升的今天，科技馆在展示内容与形式上也需要不断创新，如此才能满足国家文化发展需求。创新是科技馆发展的根本动力，作为国家传播科学文化知识的重要窗口，不断提高自身创新能力，是科技馆应该具备的基本能力，文章就以科技馆创新为视角，对其展示内容与形式的变革进行研究。 关键词 科技馆；内容；形式；创新 中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 1674-6708（2018）206-0150-02 科技馆创新的意义在于发展，而发展的目的是为了服务于国家文化科技建设。从这个本质目标出发，科技馆的创新方向才能够更加明确。科技馆创新包括很多方面的工作，最关键的两个方面是展示内容与形式的创新，通过这样的方式，奠定科技馆发展的根基，以便于更好的为国家文化建设服务。 1 科普展示形式的创新 不同的科普内容与科普对象，其表现形式都有较大的区分。而针对科技馆而言，其科普方式的合理有序，是保障其科普内容质量与可被群众接受程度的关键。只有切实做好科普方式的创新优化，才能更好地保持科技馆的生命力，驱使更多的群众前往参观学习。 1.1 强化展示形式的互动性 增设一定具有较好互动性的科普方式，能够有效丰富科技馆的表现形式。展览教育、实验教育、培训教育是目前我国科技馆最为主要的三大教育，只有将三者有机融合，才能发挥最大的作用，使其更好帮助科技馆发挥应有的社会义务教育功用。 展览教育是通过丰富有特色的展品，使用生动有趣的方式将其呈现，使得观众尤其是年龄较小的孩子群体，能够通过参观浏览，获得大量的相关知识，同时也能够使其思维进一步发散拓展。尽管展览教育的方式十分有效，但仅靠这一种方法难以较好切实提升公民素质，达到全面普及知识的目的。因此，科技馆应当进一步丰富其表现形式，抓住参观者的注意力，力争更好地将知识内容呈现。 1.2 增设话剧表演展示项目 科普性质的话剧表演，是丰富科技馆开通展览的一大方式。举例而言，我国江苏科技馆近年来举办的“疯狂科学秀”广泛收到好评。该科技馆使用互动性与娱乐性并存的短剧模式，将科学与艺术高度融合，不仅青少年群体被极好地吸引，成年观众也给予了高度肯定，是我国科普创新道路上的有效举措。同时，表演者所使用的科学道具与演出道具大多较为小巧，故而在其搬运转移等工作上，相对部分规模体积较大的展品更为便利。因此，江苏科技馆将“疯狂科学秀”进行了较多区域的巡演，极大地丰富了自身的科普表现形式。 1.3 开展知识竞赛与知识讲座 为更好丰富科技馆的内容，可在特定的节假日期间举办一定的知识讲座、知识竞赛等，从而使得更多的群众有兴趣对其进行参观。同时，目前我国已有较多科技馆将自身经典的产品，经由数码设备如照相机、摄影机等，进行数字转化并上传至互联网，形成虚拟化科技馆。 在互联网信息科技力量高度发达的今天，人民群众可以做到足不出户即能参观到科技馆学习知识。举例而言，科技馆可以举办类似“走进来、送出去”的科普型巡演模式，不仅向周边城市输出了众多质量极高的科技展品，还丰富了科技馆自身的阅历水平，帮助其进一步优化自身的建设。 通过创新优化，能够切实提升科技馆的各项水平，并在多元化文化的冲击下，保持科技馆的生命力与活力。科普的形式是多种多样的，除了传统的口述、示范等以外，还有许多具有时代特色的方法如表演等。而在具体科普的工作中，各科技馆应当注意传统方法与创新方法的结合使用，以期达到最佳的科普效果。针对提示型的科普，应当注意使用传统方法加以表述，如讲解、演示等。而针对探究型的科普，可多加采用互动性较强的方式进行表述，如互动剧等。只有做好科普形式的表现，才能切实发散观众思维，达到科普的目的。 2 科普展示内容的创新 科普展示的内容，是整个科技馆的核心要点。各科技馆展品应当以场馆的硬件设施为依托，切实做好展示内容的创新与调整，才能保障科技馆的进一步发展。 需要注意的是，传统单一的表现形式已经无法较好适应目前广大人民群众的需求，科技馆只有利用好目前高度发达的互联网信息科技力量与丰富多彩的多媒体设备，进行集成化与数字化的展示，才能更好进行展览。同时，同一展品的表现形式也并非固定的，可进行多种表现手法的设计，使得展览内容更为丰富多彩。 2.1 充分利用科学表演进行展示 根据上述特点，我国有众多科技馆将科学表演作为展馆内容的重要组成部分。包括力学实验、温度的奥秘，包括液氮及低温的性能材料、机器狗、干冰实验等多项趣味性强、互動性强的科学表演。同时，科学表演的内涵给予体现，不仅能够帮助观众在乐趣中获取知识内容，更能从表演中发展知识与实际之间的联络，从而将知识运用于生活，提现了科普的价值与意义。需要注意的是，展示的内容需要在保障安全性的前提下，进行创意变化或趣味变化，杜绝任何带有危险因素的表演进入科技馆中。 同时，科技馆作为重要的市政基础文化传播部分，还应当作为广大青少年的教育基地。科技馆的意义不仅仅是向广大的人民群众传播一定的文化知识，更是进一步发散学生思维能力、拓宽青少年思路的重要场所。科技馆还应当发挥自身的演示职能，向社会的青少年学生和大学学生开放并形成实验教学基地，以供广大的莘莘学子交流学习与讨论。 最后，在我国人民群众知识文化水平不断提升的形式下，科技馆应当转变过往只注重对青少年观众的展览与开发，应当致力于将科技馆打造成综合性文化载体。 2.2 加大硬件设备投资 为了更好满足广大观众的需求，除了在展览手法上加以创新调整以外，各科技馆必须在其硬件设备上加大投资，以期更好进行不同形式的展览。 其次，科技馆应当建设一些随时间、季节变化的主题展览馆，以此更好丰富原有的科技馆内容，吸引更多的观众。此外，也可以多加创设一些需要观众自己动手参与的项目，通过亲身对项目的实践，不仅能够加强观众对展览的兴趣，更能帮助其加深对知识的印象与了解，达到更好的参观效果。只有激发了观众对探索知识的热情，使群众更为深入地体验科技并了解科技，才能达到国家建设科技馆的初衷，普及科学文化知识，进一步提升国民知识素质水平。 2.3 增设科普电影内容 科普电影是一种重要的新型科普教育形式。目前在国内许多科技馆都建有球幕（穹幕）影院等。从影院形式上看，它具有银幕影像大而清晰的特点，从电影内容上看，它具有信息量大的优势和特点，能够系统地反映自然科学历史性的或科幻性的各种题材，观众通过视听的方式非常形象地了解宇宙万物发展演变的历史。 其次是3D影院、4D影院等，利用最新科技的特殊处理，能使观众在观看电影的同时，感受到放映现场提供的模拟闪电、雪花、烟雾、下雨等现象，以及座椅产生的下坠、震动、喷风、喷水的动作，使其产生一种“身临其境”的神奇幻觉，这从内容到形式都是一种科普的享受和熏陶。 3 结论 本文从两个方面对科技馆内容与形式的创新进行了研究，从中发现科技馆发展的根本动力是创新，创新才能够从根本上带动科技馆各方面建设，并能够丰富和完善科技馆科普教育的方式，促进我国文化建设与教育事业的发展。新形势下，科技馆应该充分认识到自身的责任和职能，做好展示形式与内容的创新建设，充分发挥自身科普教育的作用。 参考文献 [1]徐士斌.关于科技馆原始创新展品主要来源路径探讨[J].科普研究，2013，8（1）：43-47，53. [2]徐善衍.关于科技馆创新发展之路的一些思考（一）[J].科协论坛，2012（6）：8-11. [3]何丹，胥彦玲.浅析我国数字科技馆科普形式的创新[J].科普研究，2011，6（S1）：26-28，45. [4]黄体茂.关于科技馆展项创新的若干认识问题[J].科普研究，2011，6（1）：76-82. |
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