| 标题 | 论新时代下短视频在高校的制作与传播 |
| 范文 | 徐亚卿 【摘 要】在5G将至、流量为王、“小屏”遍地、00后C位出场的互联网新时代，传播载体、传播方式、受众的阅读习惯已经发生了变化，刷短视频成为00后大学生越来越重要的信息接收和社交渠道，在高校如何制作传播短视频来开展思想政治工作，让宣传“鲜活”起来，值得探索。 【关键词】短视频 00后 制作与传播 新时代，人们不再满足于微信推文和各类新闻APP等图文并茂的资讯需求，短视频的火爆，让信息获取和网络社交变成了视听结合、声画并茂的盛宴。良莠不齐的各种短视频吸引了人们，特别是当代00后大学生的眼球，高校应尽快适应传媒载体、传播方式的改变，迅速抢占短视频新媒体阵地，通过制作传播短视频来传递正能量，引领新风尚。 一、高校制作与传播短视频的必要性 1.信息化软硬件的普及让短视频的制作与传播水到渠成。2018年9月13日的苹果秋季发布会，iPhone XS的摄像头像素达到了1200万，火爆了的春运视频《三分钟》就是用iPhone拍摄的。智能手机的摄像功能随着智能手机的广泛普及进入了千家万户，人人都是视频拍摄者已成为现实。2018年7月1日，根据工信部规定，三大运营商实行全国免流；8月，北京、上海、广州、深圳、杭州、南京、武汉、贵阳等16个城市成为第一批5G试点城市，5G网络在中国的落实时间初步定在2019年后，低价、高速让短视频传播不再有阻碍。还是在2018年，抖音、火山、快手等短视频APP用户下载量已超过2亿，单抖音在国内的日活跃用户数就超过1.5亿，传播载体、传播途径的日臻成熟，让刷短视频成为大众化的习惯。 2.00后C位出场让高校成为制作与传播短视频的主战场。00后是千禧世代，第一批00后已迈入大学校园；00后也是移动互联网一代，享受到的是全球化、移动互联网和大国崛起的复合红利，他们不差钱、爱上网，对于接受新鲜事物最为迅捷。根据2015年《少年儿童发展报告》的调查结果，00后拥有手机的比例达64.6%，现今已远超这个比例，他们也成为短视频最主要的受众群体，短视频也成为00后展现自我的一个重要平台，短视频的流行，也在一定程度上影响甚至塑造了00后一代的世界观、人生观、价值观、消费观、理财观等。作为高校，有责任、有义务将短视频的制作与传播作为高校思想政治工作和意识形态工作的主战场，为00后大学生保驾护航。 3.观看量让短视频成为高校宣传的主阵地。以笔者的学校为例，在万人规模的湖南铁路科技职业技术学院，校园网一篇文章的阅读量一般不会超过500次，一个视频的点击量，一般不会超过1000次，官微一篇推文的阅读量一般不会超过4000次，而最多的一条学校官方抖音的视频，观看量超过10万次，点赞达到3.7万次，短视频在新媒体中的传播效果和宣传影响力不言而喻，是高校宣传必争的主阵地。 二、高校如何制作与传播短视频 1.抢占高地，构筑短视频制作与传播的新媒体矩阵。没有宣传载体，就没有短视频的传播，要构筑短视频新媒体矩阵，就要积极注册抖音、快手、火山等短视频APP高校官方账号，让00后大学生喜闻乐见的短视频新媒体都畅通官方的发声渠道；要通过信息化技术手段对校园“两微一端”的短视频播放进行技术支持；要依托校、院、班、学生会、社团五级体系，让00后大学生对短视频新媒体矩阵全关注。 2.加强培训，提升短视频制作与传播的能力。视频不比图文，绝非对着电脑码字就能出成品，对于非传媒类高校而言，难就难在制作，虽然人人拿手机都可以拍，但专业人士与非专业人士的作品一看即知。在内容为王的时代，作为引领大学生的作品，在制作上不能敷衍了事，要通过进修培训一个专职教师，再通过专职教师培养一批爱好视频制作的学生，形成制作团队，并建立视频制作培训机制，才能确保短视频制作与传播的人才不断档。 3.理想信念与贴近学生并重，唱响短视频制作与传播的主旋律。高校肩负着培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务，各短视频新媒体要持续制作学习习近平新时代中国特色社会主义思想、社会主义核心价值观、弘扬中华优秀传统文化等专题视频；要贴近学生，关注学生关切，积极制作学生关心的招生就业、食堂、热水、奖助勤贷、学生宿舍管理等热点视频，让短视频既有思想、有内涵、有深度，又能解决或探讨学生的实际困难。 4.加强典型人物宣传，形成短视频制作与传播的正能量。要多渠道、多角度挖掘和宣传先进典型，形成典型人物群像，对有故事、有特色的优秀共产党员、优秀教师、优秀辅导员、十佳学习标兵等先进典型要大力宣传，以短视频分段讲述、细节演绎等形式，感染和鼓舞学生，展现先进典型的独特魅力和温暖；对于学生喜欢的先进典型，可为其打造系列短视频，让其成为学生心目中的正能量網红。 5.注重表现形式，制作和传播时尚潮流短视频。鼓励从学生视角报道学生喜闻乐见的身边事，以主持、影视表演、街采、时评等形式探讨十九大、萨德、恋爱等学生关注的热点，制作有态度、有温度、有墨水、有颜值的短视频来吸引学生，引领学生。有条件的高校，可拍摄制作青春校园短视频剧集，展现本校大学生朝气蓬勃的精神风貌；可根据热点策划有主题的抖音大赛和短视频拍摄等活动，让学生积极参与短视频制作与传播，既增强互动、展示自我，又紧跟潮流、宣传学校。 6.加强舆情监测，防止不良短视频的制作与传播。短视频属于新媒体，是意识形态的范畴，必须要严格短视频发布，实行三级或以上审核制度，按照谁主管、谁负责的原则管好高校官方的短视频制作和传播；要建立覆盖各个班级、学生社团的师生网络舆情队伍，每天至少三次对热门抖音短视频进行监测，发现学生制作传播的不良导向和错误言论等问题的短视频，要及时通报、引导、处置，有效地防止负面舆情的升级。 随着信息化技术的进一步发展，手机拍摄效果越来越好、流量资费越来越低已是必然趋势，短视频作为新媒体、新技术将会在00后中更加广泛地普及，高校只有摸透短视频制作与传播的方法和规律，才能架构吸引00后学生关注、凝聚00后学生感情、托举向上向善的短视频新媒体平台，用正能量引领00后大学生。 （作者单位：湖南铁路科技职业技术学院） |
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