| 标题 | 心理学在职业教育中的应用研究 |
| 范文 | 周玉林 随着我国的心理学相关理论研究的不断深入，心理学理论在职业教育中的应用的相关研究数量也逐渐增多。胡克祖主编的《职业教育心理学》（2018年3月中国人民大学出版社出版）一书是我国心理学领域知名学者胡克祖长期致力于心理学应用到职业教育研究基础上编写出的大作。该书着重将心理学理论与职业教育面临的诸多问题相结合，突出心理学在职业教育领域的应用研究，强化理论与实践有机结合，兼顾当代心理学相关的最新研究成果，迎合了当代国家对发展职业教育的显著趋势，对于我国职业教育的发展具有重要的指导性意义。仔细研读全书后，笔者获益匪浅，认为本书具有以下几个特征： 第一，科学性：以审慎缜密的科学研究思维贯穿全书。 一部著作质量的高低，与著作研究所使用到的方法体系的科学性具有重要的关联度，与此同时，还取决于该著作是否在该领域有所突破。《职业教育心理学》一书和同类其他书相比，最大的特点就是其内容、形式及结构框架预设的科学性。《职业教育心理学》一书不仅以科学严谨的姿态将心理学专业理论与职业教育相关理论进行结合，进而得到了关于在我国职业教育当中如何开展心理学研究的相关策略。在形式上，该书对于与文本相关内容进行极其认真严谨的安排。与此同时，该著作更加重视所涉及的专业术语自身的科学性，重视所涉及的所有相关内容的科学性，重视教育理论引导的科学性。在该著作中，对于著作所涉及的理论都进行了长期的深入研究分析，以此确保引用的相关理论的科学性。 第二，专业性：以高度的行业专业性树立新风。 在该著作当中，与心理学和职业教育相关的知识和技能不再是以往的简单堆积，而是以高度的行业专业性对职业教育心理学进行了权威解读，并且得出了相关的解决所涉及问题的系列对策。当前，在我国职业教育技能培养上，存在着诸多细节性的问题，而该著作就是试图基于专业的理论对相关问题进行实质性的解决。高度的专业性是该著作的重要特点，该著作高度的专业性，不仅仅表现在对心理学及职业教育学相关领域理论研究的定位的专业上，还表现在该著作研究所涉及的所有方法的专业性，所涉及的相关案例的高度专业性，以及对于教育教学领域相关内容的专业性。另外，该著作整体上框架结构设计具有高度的专业性，对于不同内容的搭配，对于理论与实践的具体结合都具有高度专业性。 第三，创新性：以高度的创新姿态将研究推向新的层次。 职业技术教育改革最重要的就是创新。在新时代需要以更加创新的姿态进行进一步的研究创新。《职业教育心理学》实现了理论创新、研究方法创新及形式创新。创新是社会发展的动力，更是该著作的最根本的核心竞争力，该著作的创新性主要表现在内容的创新。实质上该著作最引人注目的特点就在于其创新性。该书在编写过程中，根据心理学在职业教育中的应用相关理论的目标和内容，调整了全书的框架结构及具体的一些内容，向读者展现了心理学学科内容与教育学科的整合，并对心理学教师的专业发展和职业教育相关理论教学研究等进行了阐释。心理学理论在职业教育中的应用对我国的职业教育发展水平具有一定的意义，为我国的职业教育的进一步发展奠定了坚实的基础。在深化当前心理学领域专业教育改革过程当中，全面推进素质教育的大背景下，以更加创新的姿态培养高度专业化的职业教育心理学相关研究人才，将进一步促进我国职业教育的发展。 《职业教育心理学》一书的出版和发行有助于培养未来从事职业教育心理学研究的相关人才，对于我国的职业教育心理学的发展也具有重大意义。与此同时，该著作始终坚持以科学、专业、创新的姿态对我国的职业教育心理学进行研究分析，积极试图从科学严谨的研究当中得出一些关于新时代我国职业教育心理学发展的新的研究对策。 参考文献： [1]田珊.我国高职院校职业教育心理学的教学现状分析[J].智库时代，2019（1）：48-49. [2]付鑫.中职教育心理學教育探究[J].中国校外教育，2018（5）：149. [3]王哲.职业教育心理学的理论与实践应用研究：兼评《职业教育心理学导论》[J].中国高教研究，2017（6）：113-114. [4]刘礼艳，张长英，孔博鉴，王超奇.职教师范生对职业教育心理学课程认同研究[J].职教通讯，2017（7）：11-16. [5]左晓利.心理学在职业教育中的应用研究[J].教育教学论坛，2016（29）：227-228. |
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