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袁海江
1、引言
我们在平时的课堂教学过程中，尤其是在高三物理的复习中常会遇到一些立体空间的物理问题，而学生由于缺乏较强的空间想象能力，对此类问题颇具畏惧感，尤以女同学为甚。为此笔者特通过实例对这类问题予以归类分析，以求一条解决此类问题的途径和策略。
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