| 标题 | 高校辅导员的沟通能力对学生工作积极性的影响分析 |
| 范文 | 冷翔 [摘 要]高校辅导员在学生日常的学校生活当中起着非常重要的作用，但是，人们往往没有意识到高校辅导员的正常工作，这个工作是十分的琐碎和麻烦，相对的，也有一些辅导员并没有认识到其工作的重要性，态度上有一些非常大的倾向作用，并没有起到一个正向的监督机制。因此，为了进一步提高高校学生的综合素质发展，学校相关部门应该加强培养素质等各方面优秀的高校辅导员，从而进一步促进高校的发展。 [关键词]高校；辅导员；沟通能力；学生工作；积极性 [中图分类号]G645.1 [文献标识码]A 1 前言 学生是一个学校的主体，因此培养综合素质强，各方面都十分优秀的学生成为目前高校最主要的任务之一。但是，在这个过程当中，自然是离不开高校辅导员的配合和努力，因此，高校辅导员的素质高低，不仅关系到学生的各方面素质，还进一步决定了该学校是否能够正常有序地发展。所以，高校辅导员的发展是至关重要的，进一步锻炼其各方面的素质技能，使其能够得到更高层次的建设，是整个高校目前最为关键的任务之一。 2 高校辅导员工作的重要地位和作用 高校辅导员和学生基本上都是每天生活在一起的，他是最能够直接掌握，也是最能够全面了解学生的日常生活和情感问题的，因此，在学生整个大学的生活期间，辅导员的工作占有了非常重要的地位，对于学生的个人发展而言，也有很强大的促进作用。 2.1 辅导员是沟通和连接学校与学生相互关系的桥梁和纽带 确切来说，辅导员是能够非常有效地将学生和学校连接的纽带和桥梁，他们的主要职责就是传递一些学校的通知和学校规划意图，将学校具体的管理措施以及教学规章制度准确地告诉学生，能够使得学生刚进校的时候，乃至于大学期间都明确自己作为一个什么样的成分，在高校中该如何生存，告诉学生在日常的学习生活中该做什么不该做什么，其次就是将学生对于学校各项工作的意见和建议正確地传达给学校，将学生的日常思想道德状况以及学习生活状况能够了如指掌，以便双方都能够更进一步的提高和改善自己。学校能够更好地为学生服务，学生也能够更好地适应学校的生活。通过辅导员这种不懈的努力，学生和学校之间应该构成一个和谐统一的整体，使得两者都能够相互促进、共同发展，达成一个互相沟通、互相交流的统一体。因为毕竟学生是整个学校的重要载体，而学校也是学生强有力的后盾，只有两者和谐统一地进行相处，学校才能够更进一步的迅速发展，这样一来也十分有利于提高学生的日常生活以及学习。 2.2 辅导员是学生思想政治工作的骨干力量 辅导员在学生日常的思想政治教育工作中也起到非常关键的作用，因为在高校的学生一般来说都是逐步踏入社会的一个缓冲期，这种情况一般来说都是比较敏感的，虽然高校为学生提供了一个相对安全的环境，但是学生无论是思想情感以及学习的过程当中，都会遇到各种各样的事情，如果其不能及时地将它们发泄出来，很有可能产生很强大的压抑心理。这种情况下，辅导员就会发挥独特的作用，因为毕竟辅导员几乎每天都与学生打交道，他是最清楚也是最能直接掌握学生心理情况的人员之一，学生的日常道德思想以及行为一旦出现什么不正常的反应时，辅导员也能及时地作出一些举措，使学生能够得到更进一步的发展。虽然普通的老师和学校的领导也会对学生提高思想道德意识有一定的促进作用，但是他们都是不能够与辅导员相提并论的，因为辅导员在这个过程当中占有了非常强大的地位，可见辅导员在学生工作方面所占的地位均是无法取代的。学生在这个过程当中也要积极的地配合辅导员，因为毕竟辅导员要面对很多学生，如果不能一一照顾到位的话，学生也要能够对辅导员进行理解，不能够对其随意地进行埋怨，并且将自己内心的不满发泄到辅导员身上，只有双方进行了相互沟通以及相互理解，才能使得辅导员和学生和谐地相处，并且有相互促进的作用。 2.3 辅导员的综合素质对学生的素质教育会产生重要的影响 我们小时候就常常说，父母是孩子的第一任老师，这样说的原因是因为父母和孩子之间是朝夕相处的，孩子会在一些行为举止以及父母的人格品行上进行模仿，这种情况对于孩子而言是有直接影响作用的。相应的，在上大学之后，学生和辅导员之间朝夕相处，那么辅导员在很大程度上也可以说是学生的第二任父母，毕竟这时候学生的心理和思想上还没有达到完全成熟的状态，那么辅导员的个人素养以及思想道德、工作的能力各方面都对学生来说具有很强大的模仿力。辅导员的日常行为举动是否符合标准，是否能对学生起到积极的促进作用，是非常重要的。因此，高校在培养辅导员时，一定要严格把控各个因素，争取塑造一个各方面都优秀并且全面发展的辅导员，这样一来，也会更进一步地促进学生的全面发展，避免辅导员一些不必要的个人举止为学生今后的发展埋下隐患。 2.4 辅导员的工作能力和经验对带出一个团结奋斗、奋发向上的班集体起着重要的作用 简单来说，学生日常大多数皆听从于高校辅导员的号召，辅导员的工作能力以及工作经验对一个班集体是否能够团结奋斗、奋发向上起着非常重要的作用，如果辅导员自身的综合素质够硬，他对于带动学生全面积极发展具有很关键的促进作用，如果该辅导员本身的综合素质达不到一定的要求，那么他对于学生而言会起到一定的反作用，那么该班集体也会受到相应的影响，呈现出一个散换的状态，并不利于组建一个综合素质强硬、团结奋发的班集体。高校辅导员日常和学生朝夕相处，学生在很大程度上会对他的行事作风以及言行举止进行模仿，因此，如果他的一些传统作风以及工作习惯都有很大的问题的话，那么他传授给学生的精神就会有一定的失败性，这将非常不利于学生今后的自我素质培养和以后的发展。 3 高校辅导员工作存在的问题 高校辅导员的工作是非常重要的，但是他也是非常辛苦的，因此他在工作的过程当中会遇到各种各样的麻烦，学生在一定程度上一定要积极配合辅导员，避免为其麻烦的工作上增加一些更不必要的烦恼，否则会使得辅导员在心理上产生巨大的压力，这样一来，对于双方而言都会起到一定的反作用，均不利于学生以及辅导员个人的发展。 很多高校辅导员并没有明确认识到自己工作的重要性，因此，在日常的工作和生活当中，并没有严格地要求自己，这种自我堕落的思想是非常严重的，因为高校辅导员和普通的生活阿姨还是有很大区别的，他不只是学生在出现一些问题的时候对其进行一些解决，他在很大程度上对于学生是有一定疏导和引导作用的，如果这个引导方向一旦出现偏差，那么对于学生本身而言会造成很大的伤害，无论是心理上的还是生理上的，如果严重的话，会造成不可挽救的后果。因此，高校辅导员在日常的生活当中，一定要严格要求自己，尽可能地对塑造学生的正常道德价值观形成一个有效的并且积极性的引导，并不只是在学生出现一些闹事行为之后，将它们非常完美的处理掉，高校辅导员一定要明确自己工作的意义，以及工作的重要性地位。 4 结语 综上所说，高校辅导员一定要加强自我管理，尽可能地提高及各方面的作风，在学生的日常生活当中，对其起到一个非常关键的引导作用，其次，高校对培养辅导员的过程，也是要引起高度重视的。在一般情况下，可以对其进行一些考核，只有在各项考核都达标的情况下，才能够担任学生辅导员，才能够真正地做到为学生负责，避免对学生造成的心理伤害，高校辅导员也要判断其心理上的承受能力，如果辅导员不能承受这种巨大的心理压力的话，很有可能会产生适得其反的效果，这样一来，并不利于双方的发展。 [参考文献] [1] 漆振羽.试论高校辅导员的沟通能力对团学工作的积极性影响[J].科教文汇，2017（11）. [2] 孙启夏.试论高校辅导员的沟通能力对学工助理工作积极性的影响[J].时代教育，2014（03）. [3] 张科.论高校辅导员的演讲技能及其对工作的影响[J].黑龙江教育学院学报， 2012（08）. [4] 杜黎黎.试论高校辅导员与学生沟通的语言艺术[J].中国科技信息，2013（6）：159-159. [5] 王华光，姚海静.论高校辅导员思政教育工作能力的提升[J].教育与职业，2016（10）. [6] 汤洪芬.试论情感投入对高校辅导员工作的重要影响[J].科技风，2010（19）. |
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