| 标题 | 高校学生党建工作：问题透视与对策创新 |
| 范文 | 齐宇航 [摘 要]习近平总书记强调，把抓好党建作为最大的政绩。结合现行高校学生党建工作中存在的问题，从严把“入口关”，强化思想教育，深化教育管理，丰富学生党员活动，加强网络建设等五个方面，对高校学生党建工作的创新提出了几点思考。 [关键字]高校；党建工作；问题对策 [中图分类号]D267.6 [文献标识码]A 党的十九大报告从党和国家事业发展全局出发，提出了新时代党的建设总要求，对坚定不移全面从严治党作出新部署。新时代加强高校党建工作，必须适应新形势、新任务、新要求，增强高校党组织的创造力、凝聚力和战斗力。高校要紧紧围绕“立德树人”这一根本任务，始终坚持和完善党对学校工作的领导，积极推进学校党建工作创新，切实履行党要管党、全面从严治党的使命担当。 1 高校学生党建工作存在问题透视 在质量与数量方面：一是入党动机不纯，存在功利化倾向。就目前高校大多数入党积极分子来说，其入党动机是出于对共产主义的信仰和追求，是端正的。但是也不乏有部分学生受西方敌对势力腐朽思想、家庭环境和自身特点的影响，在理想信念和入党动机方面存在一些模糊认识，导致了入党动机存在盲从性、功利性等倾向。入党动机不纯，思想信仰不坚定，即便入了党，也容易迷失方向，走错道路。二是数量和质量比例失衡。近年来，高校积极响应党的号召，大力发展大学生党员，增加学生党员数量，为党组织吸入了许多品学兼优的优秀学生，增强了党组织的活力和生命力。但部分学校由于对党的政策理解存在误解，过于注重发展的数量和速度，党员发展标准降低，将入党标准与成绩优秀划等号，重成绩、轻思想，重关系、轻正气等现象层出不穷。 学生党员教育方面存在的问题：一是重发展轻教育。高校党委和各学院党组织为了顺利完成学生党员发展工作目标，将太多的精力放在了学生党员发展工作模块上，过于重视入党积极分子和预备党员的选拔和考核工作事项，忽视了对学生党员的教育和管理。部分高校学生党员教育管理却出现了“形同虚设”“突击式”等现象，政治理论学习、继续教育相对淡化，对学生党员政治理论素养、党性修养是十分不利的。二是教育力量薄弱。在网络多元文化及西方文化的冲击下，大学生价值取向多元化，思想意志不够坚定，抵御错误思想观念能力不强，容易对共产主义信念及其党的执政能力产生质疑。近年来，高校学生党员教育主要是依靠辅导员兼任书记组织开展的，或者是由个别优秀的学生党员同志担任，党员教育人手严重不足，教育管理经验匮乏，造成了现行部分高校学生党员教育工作举步维艰的局面。三是教育效果不尽如人意。学生党员教育是加强学生党员政治理论知识，端正学生入党动机，提高党员先进性、纯洁性，增强党员党性修养的有效途径。然而现行高校学生党员教育成效不尽如人意，教育效果较差。主要体现在：一是教学手段守旧，仍旧以传统的“说教式”教学为主，学生教学主体地位得不到发挥，长此以往，逐渐丧失了学习的兴趣和热情。二是教学内容缺乏生动性，教学内容多围绕“毛泽东思想”“邓小平理论”等政治理论，内容空泛，与学生实际生活相脱节。三是教学平台单一，学生党员教育主要依托于课堂讲授，仅仅局限于45分钟的教学平台，没有发挥网络信息技术优势，建立起线上-线下的教育学习平台。 2 创新高校学生党建工作的对策思考 2.1 严把“入口关”，做好发展工作 严把“入口关”，即是发展什么样的人入党，让什么样的人成为党员干部的一份子。高校党建工作地首要工作即是发展学生党员工作，把握好“入口关”。尽可能地吸收品学兼优的三好学生，发展学生群体中的榜样、标杆。杜绝入党动机不纯，或者条件尚未成熟的学生进入到党组织中来，以此确保学生党员的整体素质。发展学生党员要坚持以质为主，量质兼顾的原则，不仅考察发展对象的学习成绩、思想素质，还要从理想信念、工作生活表现方面进行考察，真正做到“成熟一个，发展一个”，全面考察发展对象的整体条件，切忌“带病发展”“关系发展”“成绩发展”等等。严把“入口关”，做好学生党员发展工作，让每一位学生党员都成为社会主义事业的建设者和接班人。 2.2 强化思想教育，坚定思想信念 新时期，高校学生党建工作要以正确的政治思想为指导，紧抓党的理论学习教育，提高学生党员的思想政治素养，坚定学生党员的思想信念。思想建设要放在党建工作的首要地位，围绕社会主义核心价值体系进行教育，引导学生党员对照党章、规章，剖析自我政治思想层次上存在的问题和不足，以此不断增强学生党员的党性和修养。一是创建各种机会和形式开展政治理论学习，学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论等正确思想理论方针，使学生党员牢固树立社会主义核心价值理念；二是要求学生党员定期举行思想汇报，召开民主生活会等，让学生党员谈理想、谈信念，提升学生党员的政治思想觉悟。 2.3 深化教育管理，提升党性修养 近年来，各大高校积极响应号召，迅速发展学生党员，在一定程度上降低了学生党员的整体综合素质。因此，做好教育管理，加强学生党员教育，不断提高学生党员的党性修养和思想层次就显得尤为重要和紧迫了。学生党员的教育和管理是一个长期性、系统性的工程，各党组织要严格按照“建设学习型党组织”的要求，拓展学习渠道，优化学习形式，创新教育手段，把教育管理渗透到党建工作全过程中来。一是建立政治理论学习制度，将政治学习制度化、常规化。为了提高学习教育效果，增强教育成效，教学重点要放在党章学习上，尤其是党的最新方针政策、文件精神等。二是学习教育形式多元化，结合党校培训、社会实践及其网络学习等途径，采取支部集体学、讲师讲授学、专题研讨学、个人自主学和交流心得学等形式，吸引学生学习注意力，提高教育学习效果。 2.4 丰富学生党员活动，积累实践经验 党员活动是党建工作的重要内容，党员活动质量与全体党员的先进性、积极性和创造性紧密相关，丰富党员活动，创新党的组织生活，是提升党组织战斗力、凝聚力的有效创举。建立学生党员的长效管理机制，优化活动载体，创造学生党员实践锻炼平台，设立党员学习阵地、创建党员之家、建立党员教育实践基地等活动。如，组织召开“重温入党誓言”“党章专题学习”“优秀学生党员报告会”“学生党员大会”等主题活动，引入讨论会、座谈会、辩论赛等活动形式， 就某个党章方针进行解读，或者剖析自我的党员成长历程，帮助学生党员认识自我存在的不足，尽快地转变角色，成为一名合格的共产党员。为了避免理论与实践的脱节，防止“纸上谈兵”现象发生，还可以引入学生党员“进厂入村”社会实践，将学生党员的聪明才智运用到为人民服务中去，做到“知行合一”。 2.5 加强网络建设，提升网络党建服务功能 网络是大学生生活不可或缺的一部分，建设网络化党建工作平台是高校党建工作的发展方向。李源潮曾在全国高校党的建设工作会议上说过：“要继续加强学生党支部建设和在大学生中发展党员工作，充分发挥大学生党员在学习生活、班级活动和学生社团的先锋模范作用，高度重视发挥大学生党员在网络虚拟群体等新型大学生组织中的积极作用。”建设网络化党建工作平台，可以巧用校园主页或者校园BBS，成立独具特色的党建工作模块的同时，还可以发挥网络信息互享优势，与其他高校建立网络党建家园，打破分割，共享资源。网络化党建工作平台的创建需要一批政治素养过硬，且网络信息技术尖端的党务工作者，因此，做好党务工作者的人才引进和培养发展事项，不断借鉴西方政党网络化建设成功经验，让网络助力高校党建工作的发展。 总之，要把大学生培养成中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，就必须以党建工作为抓手引领高校思想政治工作，把高校办成党的阵地，办成党建工作的坚强堡垒，并以此推动各项工作顺利开展，推进高等教育综合改革落实。 [参考文献] [1] 杨敏，陈燕.善用新媒体做好大学生党建工作[J].新闻战线，2014（12）. [2] 陈孟增.新常态下大学生党建工作实践与探索[J].党史文苑，2015（16）. [3] 胡凤琴.基于实践观的大学生党建平台建设探析[J].教育教学论坛，2015（41）. [4] 马苑萍.淺谈大学生党建工作的问题与应对策略[J].知识文库，2016（06）. |
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