| 标题 | 试析高职院校市场营销专业如何培养双创人才 |
| 范文 | 刘艳 [摘 要]21世纪是“创新创业时代”，培养出双创人才已成为高职院校的人才培养目标之一，作为具有实践性和创新性较强的市场营销专业更应该思考此问题。但是，当前高职院校在培养专业人才方面仍存在一些问题，比如人才培养方案中没有融入创新创业的理念，校内实训基地没有发挥作用，师资队伍有待提高实践教学水平等。在产教融合的背景下，校企深度合作，通过不同途径实现培养双人才的目标，达到学生、学校、企业和社会等多方的共赢。 [关键词]创新创业；校企合作；产教融合 [中图分类号]G717.38 [文献标识码]A 21世纪是“创新创业时代”，国与国之间竞争聚焦在创新创业水平上，创新型经济具有增强自主创新能力、转变经济增长方式和扩大社会就业的显著作用，引发了人们对管理型经济向创新型经济转型的世界性关注，鼓励创新创业已经成为包括我国在内的许多国家的政策取向。我国将进入创新型国家的行列。但是，国际一流人才严重匮乏，创新创业型人才少，高层次创新型科技人才少，领军、领袖型人才少，高校的人才培养应该从“更高质量就业”的角度承担更多的责任。 2015年，国务院办公厅发布的《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》特别指出，要探索建立校校、校企、校地、校所以及国际合作的协同育人新机制，积极吸引社会资源和外国优质教育资源投入创新创业人才培养。 1 高职院校市场营销专业培养双创人才的重要性 1991年，东京创业创新教育国际会议提出，创新创业型人才是指具有首创精神、冒险精神、创业能力、独立工作能力以及技术、社交、管理技能的开创性人才。高校创新创业型人才是指具有创新思维，兼具创新性意识，能够灵活运用已经掌握的专业知识，依靠自身的创新技能去开创事业的人才。 市场营销专业较其他专业的学生需要更多创新和实践能力，从而可以通过培养学生创业能力，将其所有的专业课程进行整合，最终通过创业实践环节，检验其综合能力。对于市场营销专业学生来说，开设创业课程，对于其未来就业很有帮助，让他们能将在校期间专业知识进行有效的整合，同时培养实操能力。 2 高职院校市场营销专业培养双创人才中现状及存在问题 2.1 人才培养方案中没有融入培养双创人才的理念 人才培养方案是高职院校依据每个行业所需人才，同时结合学校现有资源制定培养方案，以期更好地为社会输送人才。同时，在方案中设置有教学进程表，具体安排每门课程授课的时间、总学时以及考核的方式等等。但是，在市场营销专业人才培养方案中没有融入创新创业的理念，很多学校在制定人才培养方案的过程中没有及时地更新，大多都是沿用以前的培养方案。虽然融入了创新创业的课程，但是没有进行更详细的设计，单单只是通过开设课程的形式，没有具体的实践安排。 2.2 校内实训基地没有切实地发挥作用 在产教融合的背景下，提倡校企深度融合，其中可以通过校内实训基地体现企业在教学过程中起主要作用。但是很多校内实训基地仅仅只是企业来挂牌，而没有参与到实际的教学中来。同时，学校在建立实训基地时，与企业之间缺乏沟通，很多实训基地建立起来就被社会淘汰了。 2.3 现有师资队伍未能切实实现创业教育 很多高校老師缺乏下企业锻炼的机会，学校没有为老师制定下企业学习相应的实施办法。同时，企业教师能到学校来上课的时间有限，学校和企业之间没有实现深度融合。所以，现有的师资，不能满足创业教育的需要。 3 高职院校市场营销专业培养双创人才的途径 3.1 融入创新创业理念重塑人才培养方案 将培养创新创业人才作为人才培养方案的目标之一。同时，在课程的安排中，增加一门创业综合实践课程，作为市场营销专业学生一门必修课。本门课程注重实践操作，学生以小组形式进行，每个团队设计自己的创业项目。在项目成熟的情况下，可以推向市场，并认定为顶岗实习。 3.2 积极建设“双师双能”型教师队伍 学校应建立学校、企业联合培养师资制度，加大力度选送优秀教师到行业企业接受培训、挂职工作和实践锻炼，提高教师实践教学能力；积极引进行业公认专才，聘请企业优秀人才担任兼职专业负责人和教师，形成一支结构合理、专业行业均衡、实务导向的校内外导师库；建立地方、行业、用人单位参与的专业（类）教学指导委员会，全过程、全方位参与专业建设、课程设置、人才培养、绩效评价、产学对接等专业建设与教学活动。 3.3 校企共建校内实训基地 校企共建的实训基地要具有生产性，即实训基地生产环境的真实性；引入的实践教学项目的真实性；产品生产的真实性。市场营销专业学生可以通过创业综合实践课程，创设自己的项目，并在基于校内实训基地，依托企业将项目推向市场。同时，校企共建的校内实训基地要建立市场化的运行管理机制，运用现代化的“自主经营、独立核算、自负盈亏”治理制度进行管理和运营。校企共建沟通协调和利益诉求机制，定期或不定期地交流协调，让双方都能充分地表达自身的利益诉求。 [参考文献] [1] 高洁.浅析高职院校市场营销专业如何利用校内实训基地进行创业教育[J].中国科教创新导刊，2011（11）. [2] 杨晓慧.我国高校创业教育与创新型人才培养研究[J].中国高教研究，2015（01）. [3] 胡桃，沈莉.国外创新创业教育模式对我国高校的启示[J].中国大学教学，2013（02）. |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。