| 标题 | 基于会声会影X8软件的物理实验微课制作 |
| 范文 | 杨凤琴 摘 要：部分物理实验由于原理枯燥、注意事项较多、难以用语言生动描述，会影响教学效果。微课利用其可视化的特点，可以很好地解决这个问题。会声会影软件简单易上手、功能丰富，是一线教师制作微课的有力助手。本文从会声会影软件简介、会声会影制作微课的一般步骤、“气垫导轨测加速度”微课制作示例以及微课制作注意事项四个方面进行探讨。 关键词：物理实验；微课；会声会影；气垫导轨测加速度 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2018）12-0061-3 随着网络互联技术的发展，教育界掀起了教学改革的新热潮，教育信息化水平大为提高，教学模式不断创新，积极投身于教学改革、微课研究的一线教师越来越多。会声会影软件具有直观的界面和简单的操作步骤，可以帮助教师提高自制微课的层次感和立体感，让微课瞬间高大上，受到了诸多教师的认可与青睐。本文介绍了会声会影软件、会声会影软件制作微课的一般步骤、“气垫导轨测加速度”实验微课的制作过程及反思。 1 会声会影软件简介 会声会影软件是加拿大corel公司制作的一款功能强大的视频编辑软件，它以其专业性与易用性的特点赢得了良好的口碑，在国内普及度较高。 会声会影操作界面主要有三大区域：左上部分为播放器面板，用于显示播放的素材；右上部分为素材库面板，包含媒体库、选项面板，能实现素材的转场特效、滤镜、添加字幕等功能；下部分为时间轴面板，包括工具栏、视频轨、覆叠轨、标题轨、声音轨、音乐轨。 会声会影是一款不断更新的软件，其视频截取、剪辑和应用功能是不断与时俱进的。会声会影拥有多个自定义的视频滤镜和风格独特的特效，可以让微课变得更加绚丽多彩。并且有超过一百种的转场特效，可以让影片的场景变化更加流畅和自然。对于刚起步的教师来说，该软件可以迅速上手且在短期内制作出令人满意的微课视频。而对于有一定制作微课经验的教师，通过会声会影的强大功能，也能制作出更专业的效果。 2 会声会影制作物理实验微课的步骤 2.1 前期素材准备 物理实验微课中需要用到的素材有实验器材图片、实验原理动画视频、实验操作视频、转场图片等。其中，实验器材图片、实验操作视频最好拍摄实验时使用的器材，以增强实物的辨识度。实验原理类动画视频可以在网络上查询，用录屏软件或会声会影里“屏幕捕获”功能录制后直接作为素材，也可以自己动手制作更合适的素材。转场图片一般选择符合微课内容且画面精美的素材，以增强微课的整体视觉效果。 2.2 将素材导入软件 一个精美的物理实验类微课涉及的图片、视频、动画等素材较多，为了提高工作效率，可以先将这些素材导入会声会影的素材库。具体操作如下：首先新建文件夹，然后点击素材库面板中的“导入媒体文件”图标，找到前期准备的素材导入新建文件夹即可。 2.3 编辑视频 将素材拖入视频轨道并按顺序排列，然后进行编辑。 2.3.1 删减无效素材、设置图片播放长度 拍摄的视频中如有无效素材，在无效素材的起点与终点点击剪刀形状按钮，即“分割素材”按钮，选中分割出来的无效素材点击右键选择“删除”。在视频轨中点击图片，鼠标放至左侧或右侧时会出现向左或向右的箭头，拖动箭头即可调整图片播放时长。 2.3.2 静止图片制作动态效果 为了更加符合学习者的视觉需求，让微课画面流畅优美，可以对图片素材进行摇动和缩放处理。点击“滤镜” 按钮，会出现“马赛克”“翻转”“向外扩张”等近百种动态效果，用鼠标点击心仪的滤镜直接拖至图片，点击“播放”按钮可以预览效果。“路径”按钮可以设置图片按照一定的路径运动，如果教师对会声会影自带的路径模板不满意，还可以右击图片，选择“自定义动作”制作图片运动路径。 2.3.3 添加转场文字说明和特效 转场图片需添加实验原理、实验步骤、注意事项等，在素材界面点击“标题”按钮，在预览窗口双击，输入文字，标题轨中会出现相应的文字，調节文字时长与转场图片时长一致。字体、大小等均可设置。会声会影X8中自带100多种转场特效，点击合适的特效拖入两段素材之间即可。 2.3.4 添加音频、字幕 拍摄视频时容易受外界杂音干扰，影响音频质量，这时可以点击鼠标右键，选择分离音频。重新给分离音频后的视频单独配音，改善微课的音质。点击字幕编辑器可以给视频添加字幕，需要注意的是添加字幕时必须要与视频轨素材位置、时长对应。 2.3.5 美化视频 添加片头、片尾及背景音乐，可以直接使用会声会影提供的模板，也可以使用自制素材。为了整体效果的和谐，需要选择与主题内容相近的素材。 2.4 保存与渲染 最后再点击“共享”按钮，选择需要的视频格式（如AVI、MP4等）、文件保存地址等，然后点击开始按钮，开始渲染，渲染结束，微课即制作完成。 3 微课“气垫导轨测加速度”示例 3.1 制作脚本 如同导演拍摄电视剧需要剧本一样，教师制作微课也需要制作脚本，有了脚本即有了制作的思路。“气垫导轨测加速度”微课制作脚本如表1所示（部分节选）。 3.2 制作过程 教师按照微课脚本拍摄、搜集素材，将所有素材导入会声会影素材库后，再通过上面的编辑视频步骤编辑处理，即完成了微课制作。 3.3 制作结果 微课视频截图如图1所示。 3.4 情况说明 这个微课作品因为音频效果很好，所以没再单独配字幕。除此之外，在操作实验的原始视频中，数字计时器相对于画面较小，为使学习者更好地看清数字计时器，在视频中加入了画中画的效果，其实现途径是将需要突出的视频放入时间轴的覆叠轨。 4 微课制作注意事项 首先，要制作出一节高质量的微课作品，要求教师平时多留心生活，积累素材，包括相关的精彩影视片段、热点新闻、精美图片等。只有通过长期积累素材，制作微课时才会得心应手，不会因为找不到合适的素材而苦恼。 其次，不能为了追求视觉效果，而将微课视频处理得过于花哨。过于花哨的效果会喧宾夺主，影响微课的学习效果。 再次，在剪辑、排列视频时，一般按“动接动、静接静”的镜头组织原则。景别上按远、中、近或近、中、远的顺序组织。 最后，一幅静止的画面如果其时长超过3 s会容易引起视觉疲劳，所以视频拍摄时，在条件允许的情况下可以多机位拍摄，这样后期加工效果更好。 参考文献： [1]王洁.基于会声会影的高校师生视频编辑[J].新闻研究导刊，2016（2）：217. [2]颜清波.基于会声会影的高校师生视频编辑探析[J].软件工程师，2014（3）：36-37. [3]张圣羽.动画中的中学物理课程资源探析[J].物理教学探讨，2018，36（8）：69-72. （栏目编辑 张正严） |
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