| 标题 | 留守儿童父母教养方式与心理健康的关系 |
| 范文 | 丰丽红 胡莎 邱静 张静静 [摘 要]随着我国经济快速发展，越来越多的人选择从农村走向城市，从经济欠发达地区走向经济发达地区，这一类人称为流动人口。作为流动人口的孩子，一般有一下两种情况：一种是跟着父母到城市生活;另一种是被父母留在户籍所在地由父母一方或亲戚抚养，这种儿童叫留守儿童。留守儿童正处于身心发展的关键期，由于父母经常不在家，他们缺乏来自父母的爱，这一情况导致留守儿童的心理健康状况与非留守儿童有较大的差距。为了了解留守儿童父母教养方式的特征及其对心理健康的影响，本文梳理了留守儿童父母教养方式的特征及其与心理健康的关系，并在此基础上提出了一些建议，希望对留守儿童父母如何教育孩子、如何提高孩子的心理健康水平提供理论依据。 [关键词]留守儿童;父母教养方式;心理健康 [中图分类号]B844.2 [文献标识码]A 1 留守儿童父母教养方式 留守儿童的父母采用何种教养方式对留守儿童有极大的影响，例如，叶敬忠等人的研究结果揭示了留守儿童与在外打工的父母之间关系比较疏远;迟希新的研究结果表明留守儿童的父母不在其身边会导致亲子关系方面出现父母榜样作用缺失、父母监控机制弱化等问题;黄艳苹的结果发现留守儿童父母的教养类型主要有五种：拒绝惩罚、过分保护溺爱、支持温暖、严厉惩罚和偏爱被试;此外，他们还发现，在积极的教养方式如支持温暖维度上非留守儿童的得分要高于留守儿童和曾留守儿童，在消极的教养方式如父亲惩罚、干涉、母亲干涉惩罚等维度上，非留守儿童的得分要低于留守儿童和曾留守儿童。 2 留守儿童心理健康 对于留守儿童的心理健康状况主要有以下两种观点：大部分研究者认为留守儿童的心理健康状况比非留守儿童差;也有少数研究者认为，留守儿童与非留守儿童之间的心理健康状况并不存在差异。通过这些研究我们发现留守儿童心理健康状况的影响因素有很多，主要有性别、年级、是否独生子女、父母外出时间、父母文化程度、父母养育方式等。女性留守儿童心理健康水平高于男性。与低年级留守儿童相比，高年级留守儿童的心理健康状况较好;与父母双方都外出打工的留守儿童相比，父母一方外出打工的留守儿童心理状况较好;与留守儿童相比，非留守儿童的心理状况更好;非独生子女的心理健康状况要好于独生子女。心理健康状况随留守年限的增加一步步恶化。贾明的研究结果发现父母高文化水平对留守儿童的心理健康状况有益。留守儿童父母不同的教养方式对孩子的心理健康水平有不同的影響，父母积极的抚养行为如情感温暖或支持等，能够促进儿童的心理健康水平的提高;相反，消极的抚养行为如干涉、拒绝等，对留守儿童的心理健康状况有负面的影响。 3 留守儿童父母教养方式与心理健康的关系 父母教养方式与心理健康的研究显示：关系和睦、民主教养及父母高文化水平有利于子女的心理健康。王春霞的研究发现，父亲在情感温暖理解、惩罚严厉、拒绝否认三个因子上对子女的心理健康有影响;母亲在情感温暖理解、过分干涉保护两个因子上对子女的心理健康有影响。蒋奖的研究结果显示，父母采用积极的教养方式如温情与爱能够降低孩子出现问题行为的几率;相反，父母一味地惩罚、干涉、过度保护孩子，只会让孩子出现问题行为的可能性增加。钱铭怡等人的研究结果表明，影响子女心理健康状况的主要因素是父母的教养方式，父母积极的教养方式与儿童的心理健康水平显著正相关;父母消极的教养方式与儿童的心理健康水平显著负相关。 黄艳苹最先对留守儿童父母教养方式与心理健康的关系进行了研究，她认为大多数研究者都把注意力集中在那些父母双方都在外打工的留守儿童，而很少有学者留意到那些父母仅有一方在外打工的留守儿童，因此，一提到留守儿童，我们便就会不自觉的联想到父母双方均外出务工的儿童;但是，大部分的留守儿童只有父母其中一方尤其是父亲在外打工，留下另外一方在家照顾孩子，这类留守儿童的比重甚至要大大超过父母双方都外出打工的留守儿童。与非留守儿童相比，留守儿童的心理健康水平显著降低，同辈看护或者是无看护的留守儿童，其心理健康水平最低;留守儿童的心理健康水平在性别、年级、是否独生以及父母外出打工年限上存在差异;非留守儿童在积极教养方式，如父母情感温暖理解上的得分高于留守儿童和曾留守儿童，在消极教养方式，如父母惩罚、干涉等维度上的得分要低于留守儿童和曾留守儿童。 4 对策与建议 4.1 采用温暖、理解、民主的教养方式 许多低年级的留守儿童由于年龄还小，他们不知道父母外出打工的苦衷，所以他们常常不理解父母，有的孩子甚至会埋怨父母为什么不能留在他们身边陪伴他。所以他们抱着这样的态度自暴自弃，就容易使心理扭曲，恶性循环，不断地出现心理问题。父母对孩子采用温暖与理解的方式，对儿童宽容民主的引导，可以培养孩子的善心与爱心，提高孩子的自信心和自尊心，能够促进儿童的认知能力。 4.2 避免惩罚严厉、拒绝否认等教养方式 父母对儿童使用惩罚、拒绝、否认的教养方式时，会导致儿童出现攻击性行为和其他不良行为，当然，父母出现上述表现可能是由于孩子犯错而导致父母的惩罚，但是无论如何，惩罚、拒绝和否认孩子不但不会改善孩子的不良行为，还有可能引发孩子的逆反心理，出现更严重的后果，从而影响孩子的心理健康水平。 4.3 与孩子多沟通交流、实现心灵陪伴 留守儿童由于长期与父母分离，使他们更多地体验到独孤、无助的感觉，与非留守儿童相比，他们更需要父母的陪伴、关心和爱，所以在条件允许的情况下，留守儿童父母尽量选择留下其中一方陪伴孩子成长;即使父母双方都要外出务工，也应该跟孩子保持亲密的交流，比如每天给孩子打一个电话，关心他的日常生活或者利用一些聊天软件与孩子进行实时的沟通，让孩子知道父母是爱他、关心他的。 [参考文献] [1] 叶敬忠，王伊欢.留守儿童的监护现状与特点[J].人口学刊，2006（03）. [2] 迟希新.留守儿童道德成长问题的心理社会分析[J].江西教育科研，2006（02）. [3] 黄艳苹.家庭教养方式对农村留守儿童心理健康的影响[D].南昌：江西师范大学，2006. [4] 谢冉冉.农村留守儿童教育、心理等问题的调查[J].现代企业文化，2010（11）. [5] 谢慈珍.学龄前留守儿童的心理成长困境及其对策：以湖北省恩施市石村为例[J].学理论，2010（14）. [6] 吴支奎.农村留守儿童心理健康状况调查研究[J].教育科学论坛，2010（11）. [7] 王文伶.城镇留守儿童社交焦虑与孤独感现状调查[J].中国热带医学杂志，2009（09）. [8] 王树明.汉川市农村不同类型留守儿童心理健康状况分析[J].中国学校卫生，2010（06）. [9] 张连生.湖北农村留守儿童心理健康状况及影响因素分析[J].中国公共卫生，2012（02）. [10] 刘宗发，冉汇真.留守中学生心理健康问题研究[J].教育评论，2012（03）. [11] 黄宇波.农村留守儿童的心理健康状况研究：基于湖南省新邵县A中学的实证调查[D].武汉：华中农业大学，2012. [12] 贾明.昆明四个区（县）留守儿童心理健康状况及影响因素研究[D].昆明：昆明医科大学，2013. [13] 王春霞.中学生心理健康与父母教养方式的关系的研究[J].丹东师专学报，2002（24）. [14] 蒋奖.父母教养方式与青少年行为问题关系的研究[J].健康心理学杂志，2004（01）. [15] 钱铭怡，肖广兰.青少年心理健康水平、自我效能、自尊与父母教育方式的相关研究[J].心理科学杂志，1998（06）. |
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