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标题 浅析高中数学教学思维的转变
范文 黄俊生
1问题的提出
高中课标课程已经进行到第六年.学生的数学学习状态怎么样呢?调查显示,有相当比重的学生认为“学习数学很吃力,有时跟不上教师所设定的教学进度和教学难度”;也有部分学生对数学概念没有本质的理解,平时只是进行简单的、机械的数学运算,而没有系统的、全面的逻辑思维;更有学生则对数学学习感觉“前途渺茫”、“且战且退”.这样的学习状态是不可能学好数学的——即使能取得好的成绩,那也无法掩盖教师在数学教学、学生在数学学习中存在着重要的问题!
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更新时间:2025/2/11 5:26:54