《以验证为主线的数学归纳法原理教学》-理学论文，数学论文-论文范文参考-科学狗论文网

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标题	以验证为主线的数学归纳法原理教学
范文	王文彬数学归纳法是高中数学教学的一个难点，为了突破这个难点，大多数教师都是借助类似于“多米诺骨牌效应”这样的事例来让学生认识并理解数学归纳法原理.但实际事例或现象.毕竟不同于数学归纳法本身，故这种教法虽然可以让学生直观理解数学归纳法原理，并感受到它的正确性，但却无法从根本上让学生理解到它的本质，结果很容易出现机械套用的现象，产生表述上的种种错误。
随便看	心怀希望责任·使命·信仰疫情之后，是危机也是契机拒绝“标题党”，让谣言止于不传播 “宅”出来的成长我的世界，有你真好勇担责任，抗击疫情亿心移“疫”，共筑未来家庭教育：“不会说话”不如“不说话” 同理心，让关怀与爱不缺失陪写作业跟哪个心理学家学习？皮亚杰OR华生？一切为了学生的未来发展以情景剧为载体，提高学生交往能力的实践探索高中生认知卸载的现状和影响以五彩文化探索学生心理健康发展的路径打开心门，拥抱自信人生你好，心灵的噪音他为何不让男生碰自己的东西未来的路该怎么走人本主义视角下心理课堂安全氛围的构建尴尬的启示初中心理课上如何调动学生参与活动的积极性高中生学习倦怠与心理健康的关系团体辅导对五年级小学生注意力训练的实验研究高中生人际信任与父母教养方式的相关研究 breathe breathed breathe in breathe out breather breathers breathes breathful breathing breathingly breathings breathing space breathing spaces breathing-spell breathing spell breathing spells breathless breathlessly breathlessness breathlessnesses breathless/out of breath breaths breathtaking breath-taking breathtakingly 瞬间万变瞬间即逝瞬间改变瞬霎瞬䀹瞭瞭冥冥瞭哨瞭望瞭望哨瞭杳杳瞭水瞭高瞰瞰临瞰亡往拜瞰睨瞰视瞰香之质瞲瞲然瞳瞳人瞳子瞳孔

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