【摘要】数学是外部力量与内部因素相互作用的结果.在整体观下，以问题解决为载体，通过数学知识间的内部关联突破难点、建构新知、促进数学理解，是一种本真有效的教学策略.
【关键词】整体观；内部关联；问题驱动；知识建构
- 提高中职计算机网络教学有效性的策略
- 中职生物化学课堂趣味教学途径谈
- 中职旅游教学中渗透人文教育的策略
- 关于中职旅游专业学生礼仪训练的探讨
- 中职心理健康教学中学生自主学习模式的应用探究
- 发展校园足球现存问题及改进策略探讨
- 浅谈如何提高中职体育课堂教学有效性
- 试论构建高效中职体育教学创新体系
- 浅谈高职篮球教学中的素质教育
- 传统民间艺术在高校美术教育中的应用模式探析
- 幼儿教师美术技能
- 试析大专日语教学的主要障碍及对策
- 高职英语高品质写作课堂的打造研究
- 浅谈发挥优势、突出特点，提高“两课”教学与研究水平
- 关注课前三分钟训练 彰显师范性教育特色
- 中职语文有效课堂中的学案设计路径分析
- 浅析中职语文教学的专业化和有效性
- 初中语文阅读教学有效性的研究
- 浅谈小学生良好阅读习惯的培养
- 网络信息化教育中教学互动实现及教学质量监控
- 电气自动化理论及实训教学方式的相关分析
- 自媒体时代高职校机械制图教学的几点思考
- 计算机教学中任务设计的启示
- 军校士官任职教育中实践教学的几点思考
- 中职物理微课教学中的问题研究与探析
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