[摘 要]在小学数学课堂练习中如何提高学生的参与度，这是教师一直关注的问题。从搭建分层阶梯，尊重学生差异，专项难点突破三个方面入手，在教学过程中提升数学练习的实效性。
[关键词]有度设计 练习实效 课堂练习
[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）35-064
- 沪深300指数与美元指数、GDP、CPI、PPI的相关性研究
- 新时期提升保险投资效益的问题分析
- 消费者移动支付影响因素分析
- “户贷企用”存量贷款处置中的问题及建议
- 后疫情时代经济形势分析与应对策略的探讨
- 点通财眼：刍议全面重塑诚信的上市公司独立审计体系
- 基于纳什讨价还价下的利率互换收益分配
- 美股四次熔断的原因及对我国的影响
- 新一代信息技术助力打赢抗疫攻坚战
- 基准利率改革国际经验对我国的启示
- 跨市场洗钱风险防控机制研究
- 浅析互联网金融对银行业的影响和对策
- 关于BC银行反欺诈管理系统设计
- 国内商业银行流动性风险分析
- 关于PPP项目金融服务有关情况的调查与思考
- 新形势下中国-东盟区域贸易合作中的实践探讨
- 股票价格趋势变动的影响因素分析
- 实施新政府会计制度对事业单位会计核算的影响
- 论县级医院财务内部控制的问题及对策
- 论规范财务档案管理提高财务管理水平的举措
- 新政府会计制度下的事业单位财务管理的构建
- 新政府会计制度对医院会计核算的影响
- 民办高校财务管理制度研究
- 论保险公司财务信息披露的不足及改进对策
- 新医改形势下医院医保会计核算现状及优化措施
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