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清华美院2019届科普硕士研究生毕业作品

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李叶

为落实《全民科学素质行动计划纲要实施方案（2011-2015年）》，进一步实现2015年我国公民具备基本科学素质比例超高5%的目标，2012年教育部与中国科协联合开展推进培养高层次科普专门人才的试点工作，首批在清华大学、北京航空航天大学、北京师范大学、华东师范大学、浙江大学、华中科技大学等6所高校开展培养试点工作。在上述6所高校招收面向科技馆等科普场馆及相关行业的科普教育人才、科普产品创意与设计人才等方向的专业学位硕士研究生，培养目标是具有科普场馆及相关行业各类展览与教育活动等科普产品的设计开发、理论研究、组织实施与项目管理能力的高素质复合型人才。培养模式综合采用课堂授课和现场实践相结合，兼有专题讲座、现场观摩、现场实习、项目开发、活动实践、课题研究等多种教学方式。教学内容注重理论与实践的结合，并以科普场馆为实践教学基地，既有基础性、专业性、理论性教学，又有项目与课题的实践，还有研究讨论型课程，注重培养理论与实践相结合的研发性实际工作能力。

本专业方向学生的就业方向是科普场馆（科技馆、其它科技类博物馆和青少年校外科技活动场馆）展览与教育活动等科普产品的设计开发、理论研究、组织实施与项目管理等岗位，以及从事科普展教资源开发与生产的相关企业。

清华大学美术学院作为科普硕士研究生培养工作的6所试点院校之一，主要培养科普创意与设计方面的研究生。本项目招生类别为全日制艺术硕士专业学位研究生。在培养环节采取创新的教育体制和交叉学科的培养模式，强调文理交叉、艺术与技术结合，在清华大学的综合学科平台上培养具有艺术、技术、传媒等复合型知识结构的实践型高级人才。教学与实践中注重设计思维、策划管理、综合创新能力的培养，同时也与知名企业紧密合作，以项目驱动的方式开展相关的课程教学和课题实践活动。

本项目的主要研究方向包括四个方面，即科普展览策划与设计、科普产品设计、科普视觉传达设计、科普信息与交互设计，其核心是从多方面培养学生的创意、设计和实践能力，具体为：

科普展览策划与设计

科普展览策划与设计注重科普展览活动的组织管理和设计实施能力的培养。本研究方向关注于科普传播模式、活动组织模式、空间行为和展览形态等领域的研究，并主要学习展览策划、会展营销、设计管理、展览空间设计、服务设计、展览展示工程等方面的知识。设计实践的重点是面向文博和展演进行创新性的科普展覽策划、科普活动规划、科普展览空间设计等。

科普产品设计

科普产品设计侧重科普产品的创新性开发和整合实现的能力培养。设计对象包括有形的科普展示类产品和无形的数字内容产品。本研究方向关注科普内容与观众互动模式、新材料与新技术应用、数字内容叙事与表达方式等领域的研究，并主要学习系列产品开发、设计思维方法、产品原型设计、交互技术应用、动态内容制作等领域的知识。设计实践的重点是科普系列产品规划、数字娱乐与教育产品设计、虚拟博物馆设计、数字内容设计制作、大型科技机构及主题活动衍生产品开发等。

科普视觉传达设计

“科普视觉传达设计”本研究方向主要关注信息的视觉化传达、视觉语言的探索、设计创新与整合表达的综合能力。从设计思维与方法、设计分析与表达到设计构想与实践，培养面向科学知识与科普信息的视觉化设计、科普展览的视觉形象设计、科普产品的品牌与包装设计、科普信息数字化传播界面设计等领域的设计人才。

科普信息与交互设计

“科普信息交互设计”侧重科普内容跨媒介跨平台的信息可视化与交互设计。设计对象包括科普活动、科普展示与科普空间中的线上及线下互动方式与媒介。本研究方向关注科普内容与观众互动模式、新材料与新技术应用、数字内容叙事与表达方式等领域的研究，并主要学习交互设计思维方法及技术应用、数字动画与游戏内容制作等领域的知识。设计实践的重点是基于沉浸式体验的科普体验设计、面向科普教育的互动课程与教具设计、基于互联网的科普内容传播、基于科普内容的信息可视化及交互设计等。

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