摘 要：教育教学的本质是唤醒，是激励，是鼓舞，更是一种人文关怀。正视教学中不同的声音，灵活地掌控教学的趋势，让学生在思辨中获得升华，从而让我们的小学数学课堂教学成为唤醒和点燃生命的火种。和谐高效的数学课堂离不开对学生意见的充分尊重，离不开对学生个性的恰当张扬，更需要教师提供良性合作的探究。
关键词：和谐课堂；尊重；个性；合作
- 玉米秸秆饲用品质调控研究综述
- 甘肃辣椒育种工作现状及发展建议
- 旱地复种油菜高产栽培技术规程
- 旱地玉米冬小麦大豆轮作秸秆带状覆盖栽培技术
- 试论甘肃旱地春小麦育种的组合配制及后代选择
- 适宜会宁县山旱区休耕地地力培育的绿肥作物筛选
- 甘肃特色优势农产品-天水花牛苹果评价
- 喷施钼对烟叶化学成分的影响
- 基施硅肥对基质栽培小型西瓜生长发育及品质的影响
- 冬小麦新品种武都21号选育报告
- 兰州百合病毒RT-PCR检测技术建立及应用
- 春小麦新品种酒春11号选育报告
- 采自甘南州的21株野生羊肚菌的分子学鉴定
- 1-MCP和溶菌酶对西兰花的采后保鲜效果
- 大麦杏仁复合饮料加工工艺研究
- 不同改良措施对靖远县盐碱地土壤微生物菌群的影响
- 不同生长年限宽叶羌活品质的研究
- 洋葱根腐病在育苗初期的空间分布型及抽样技术
- 天水市小麦条锈病春季流行特点及主要影响因子
- 3种野生百合在榆中地区的引种表现
- 不同覆盖材料对土壤温度和一草三膜覆盖马铃薯产量的影响
- 缺铁胁迫下垂丝海棠幼苗响应外源糖处理的生理特性
- 糜子新品系HM10-84-12-3选育报告
- 辣椒新品种强丰103选育报告
- 黄芪新品种西芪1号种苗高效繁育技术
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- 阿塞拜疆戏剧和现实主义文学的奠基人
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