| 标题 | 基于城市复杂环境的LTE无线网络优化方法 |
| 范文 | 马华承 【摘要】 随着科技的高速发展，信息产业也得到了稳定快速的发展，如今的数据无线网络正在逐渐的改变着人们的日常生活。虽然移动数据便利了人们的生活，但是却给移动运营商带来了极大的挑战。作为网络建设的重要环节，LTE无线网络优化为用户提供了高质量的服务保障，在当前2G、3G、4G以及WLAN网络系统共存的复杂城市环境促使LTE无线网络必须得到优化。 【关键词】 无线网络 LTE 优化 一、前言 LTE网络优化是根据系统实际的测量数据，通过对系统的参数以及资源所进行的优化以及调整，来达到提升当前配置下的网络质量的目的。当前形势下，移动互联网发展飞速，导致LTE无线网络优化越来越困难，其次，城市高密度的移动互联网用户密度过大且具有很大的流动性，这也给LTE无线网络优化工作带来了极大的挑战。 为了保证现有网络资源的充分利用以及现有网络容量能够完全满足用户的要求，提高用户网络体验感受，LTE无线网络的优化工作十分必要。 二、商业中心网络优化方法 2.1商业中心网络特点 商业中心作为城市中最繁华、人口以及移动网络用户最密集的区域，是各大网络运营商的主要经济利润区域，商业中心的用户网络体验直接影响着运行商的形象以及利益。作为网络优化的重点区域，商业中心网络环境非常复杂，密集的建筑物以及复杂的建筑结构都使得无线传输环境较差，室内网络覆盖深度较差以及室外网络覆盖重复等覆盖率问题也存在严重的问题。其次，最为流动人口最密集的区域，此环境中的通过移动终端来进行业务交流以及娱乐项目急剧增长，这种高端用户聚集并且业务流量高的情况是商业中心的网络特点。另一方面，商业中心的大型高层建筑对于信号的损耗非常大，基站的设置密度较高，复杂的无线网络传播环境导致现有的室外基站无法达到室内无线全覆盖。 2.2商业中心网络优化 针对商业中心网络覆盖特点，进行网络优化的第一步就是对于基站的设置地点进行优化选择，可以通过原有的基站进行LTE网络仿真覆盖分析，在网络运行高峰期间对大数据进行有效的分析，通过数据的测试情况进行基站选址。另一方面，要将室内外的覆盖情况进行均衡处理，出现室外基站无法达到室内的有效覆盖情况时可以通过室内分布系统等手段进行无线网络优化覆盖，将无线配置参数进行适当的调整优化发射率等条件来有效控制覆盖重叠率。其次，对于商业中心所采用的TDD/FDD混合组网的方式进行网络容量优化，将两种形式进行双网协同优化以达到网络利用率相对平衡的状态来优化用户体验。 三、校园无线网络优化方法 3.1校园无线网络特点 校园区域内的无线网络用户主要是学生，这个区域也是各个运营商争夺移动用户的重要区域。校园内的无线网络用户数量具体且具有强大的流动性，而且部分学生属于首次入网用户，对于新业务的使用较频繁，但是学生用户对于网络的感知度也更加的敏感。校园内用户非常集中，活动区域以及活动时间都较为集中规律，并且校园用户受作息时间影响，用网情况也根据作息时间呈现出明显的潮汐效应，话务峰值根据学生的作息时间呈现出相应的用网峰值。 3.2校园无线网络优化 依据校园LTE无线网络所呈现出来的数据特点，对无线网路容量进行合理优化并保证峰值期间达到容量需求以及对于室内外的网络覆盖进行协同优化是优化校园无线网络的几个重要方法。由于学生用户群体对于话务量以及流量数据业务需求大，所以要把网络优化重点放在峰值期间的容量保障工作上，通过采取扩大增容基站区域，对于不同頻道的TDD以及FDD进行分流处理，以及将室内外的分布系统通过RRU手段进行分裂等手段进行容量的增加。在LTE网络建设初级阶段，要将扩大有效的覆盖面积作为无线网络优化工作中的重点，通过设置FDD以及TDD基站以及室内外分布系统使用RRU级联合手段来扩大网络覆盖范围。在网络建设成熟期要将网络优化重点放在学生使用网络的重点区域范围的覆盖加强工作上，采用合理的手段进行网络覆盖深度提升。 四、结束语 如今移动网络的发展速度飞快，LTE无线网络的完善为移动互联网业务的增长工作中发挥了极大的作用。但是不可否认当前的无线网络工作中仍然存在着诸多问题，LTE无线网络仍然需要进行多方面的优化，不断优化的过程是一种改善全网质量以及使网络资源得到保障的重要手段之一。但是LTE无线网络优化工作是一项持续性的长期持续的系统工作，我们要在不断地实践过程中总结经验，提供优化高质量的无线网络服务。 参 考 文 献 [1] 周宏成 . 基于绿色网络理念的LTE网络架构规划 [J]. 西昌学院学报（自然科学版）， 2014，（4） . [2] 吴明光 . 微基站在LTE网络中研究与应用 [J]. 通讯世界， 2016，（8） . [3] 周宏成 . TD-LTE室内覆盖规划方案 [J]. 电子设计工程， 2015，（5） . [4] 周宏成 . 移动网络建设项目后评价方法研究 [J]. 电子测试， 2014，（z2） . |
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