| 标题 | 浅谈“互联网+”下的小学语文高效课堂 |
| 范文 | 周亚萍 黄桂玲 【摘要】? ? 当前随着科技技术的迅速发展，使得信息技术在社会各领域中都得到了非常广泛的应用。当钱时代下学校需要积极的认识到互联网技术的重要性，并且能够将互联网技术充分的与小学语文教学相融合，进而提升教学的质量，实现高效课堂教学。通过融入互联网技术可以将学生的学习兴趣以及主动性进一步提升，文中主要对小学语文教学中互联网+的应用所带来积极的效果，以此来实现高效课堂的教学。 【关键词】? ? 互联网+? ? 小学语文? ? 高效课堂 随着当前教育事业不断深入改革，对小学语文教学的要求也越来越高，当前时代迅速的发展，小学语文教学要想跟上时代发展的步伐，就需要在教学中积极的应用互联网技术，将传统的语文教学模式进一步的改革创新，以实现小学语文高效的教学课堂。经过融入互联网技术的教学方式，可以很好提升学生学习的兴趣以及积极性，能够进一步的促进学生自主的参与到语文学习中，同时师生之间的交流互动也可以得到进一步的和谐，从而将学生原本被动的学习方式转变为积极自主的学习方式，能有助于提升学校的教学效率。当前互联网+下的小学语文教学中的应用也反映出了新课程理念推进落实的直接体现，小学语文教学中互联网+的应用极大的提升了学生的学习兴趣，让学生更加深入的理解语文知识中潜在的内涵，从而能够更加主动的参与学习中，将互联网教学的价值得到了积极的发挥，以此为小学语文教学提供了更加优质的技术保障。 一、“互联网 +”概述 互联网主要是与传统的行业进行融合以及产业变革所产生的相关概念，通过融合之后传统的行业可以将线下实体生意转向线上去，同时互联网技术将生产管理销售以及服务一系列的环节融合其中，互联网强调的是与时俱进的创新发展。就当前而言，互联网技术对于小学语文的教学带来了非常的大的机会，由于互联网的教学资源庞大丰富，同时还可以实现教学资源的共享，使得教学与学习的空间更加的广阔，开放，自主，让学生的学习不在仅仅局限于课堂中，通过各种学习网站以及学习资源平台进行查阅相关的资料就可以获得更多的语文知识。同时学校还可以利用互联网制定更加高效的教学模式，根据学生实际的学习情况设计出更加符合学生的课程方案，从而将高效的语文课堂打造出来。 二、互联网在小学语文教学中应用的必要性 小学语文通过互联网+下的课堂教学给传统的教学观念也带来了巨大的冲击，同时将语文教学的方式带来了进一步创新。传统的语文教学对于学生知识的理解不能起到良好的效果。如果教学中仅仅是依靠书本教材和卡片形式来进行教学，对于教学的质量并不能得到提升。传统灌输式的教学方式让学生的学习变的非常的被动，同时学习的兴趣不能得到良好的激发。所以小学语文教学中互联网技术的重要性需要得到学校高度的重视，互联网+下的小学语文学习需要强化学生自主学习的能力，以此来提升教育教学的效果。 三、“互联网 + ”背景下的小学语文高效课堂更加注重实践 语文知识的学习与生活有着密不可分的关系，如果不与生活相关的情况下来进行语文的学习，通常对于教学效率的提高有着一定的难度。对于学生实践能力的培養，有很多的专家学者认为课堂教学的环境需要得到进一步的扩展，让学生的实践可以延伸到课堂以外的环境中去。然而在现实的语文学习中不能实时的去生活中进行实践学习。但是互联网+背景下的语文教学，可以进一步实现语文和实际生活的有效结合，在实际的语文教学中，通过互联网技术可以培养学生丰富的生活情感，让学生运用互联网技术开展语文的学习和体验生活，从而让学生进一步的了解生活。就如教学课程祖父的园子，这一课的学习中教师需要做好教学的准备，为课堂教学提供稳定的基础，同时将教学的目标制定好。 实际课堂教学中，教师可以通过描述自身童年的生活，将快乐童年的话题引入，通过多媒体的方式给学生做相关的课文介绍，就如作者的相关介绍，让学生能更加清晰的理解，以此来进行课堂内容的教学，通过对作者童年记忆的理解，这样可以带动学生学习的积极性，从而更加高效的进行课堂学习。 四、“互联网+”下的小学语文高效课堂教学 4.1利用互联网开展激趣教学 互联网+背景下音视频可以得到良好的应用，从而可以将知识点更加直观生动的展示给学生。同时互联网+为学生提供了更加轻松趣味的课堂氛围，学生的学习兴趣以及积极性得到了良好的培养。当前互联网+的小学语文课堂主要的教学方式就是多媒体的应用，教师在课堂中充分的利用多媒体的优势使得语文知识教学的内容变的更加的生动易懂，进而学生更容易去理解语文教学中的相关知识点。 教学中教师在利用多媒体技术需要将语文课本中的教学内容相结合，然后搜集相关的资料，尤其是重难点的知识点，教师可以通过多媒体直观生动的将重难点进行动态的方式展示出来，既能够让学生理解其中的含义，还可以使得语文知识教学更加的有趣味，进而激发学生的学习兴趣。就如在雨点教学内容学习的过程中，教师可以通过互联网+搜集相关雨的内容知识，让学生在课堂中创设有关雨的场景让其亲身体验，从而将教学内容主题变的更加丰富，将教学的效果进一步的提高。 4.2互联网技术进行思维拓展 互联网+背景下小学语文教学中教师需要将课外知识和课内知识相互结合进行教学，在对课文中的知识内容进行讲解时，首先要将内容进一步的扩展，就如作者的生平以及作者的相关背景都需要做一些相关的介绍，以上的方式可以有助于学生更加深入的理解所学的知识内容，另外也有助于学生扩宽眼界和思路。教学中教师可以将一些代表作品选出来进行针对性的教学。就如怀念母亲教学内容的学习中，运用互联网+技术搜集关于母亲的相关教学内容，就如引入代表性作品老舍的作品母亲，以此来扩展讲解知识内容，通过以上一些代表作平的引入扩展，通过不同的描写方式能够帮助学生更加深入的了解知识内容。在课堂中，教师还可以通过音频播放的形式将我的中国心导入到课堂中，创设课堂氛围激发学生的兴趣。 |
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