| 标题 | 电子商务工程人才创新实践能力体系的构建的研究与实现 |
| 范文 | 刘洋+杨格兰 摘要：如何培养适应社会需要的应用型电子商务工程专业人才是当前高校培养应用型人才的一项重要课题。而目前社会需求人才与高校培养人才之间还存在一定差距：定位不准，培养模式落后，实践能力缺失等。该文以基于任务为导向研究电子商务工程人才的培养模式为研究对象，探索适应新形势下的应用型电子商务工程人才的培养。 关键词： 创新；实践；能力；体系 中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2017）25-0263-02 近几年我随着现代社会的发展，电子商務这个新兴事物已经越来越融入到我们的生活中。这个行业所需要的人才也越来越多。但是电子商务本身就是一门交叉性学科，具复合性、创新性等的特点，它要求学士不仅仅有理论知识，更要有实践能力，创新意识。而我们的高校教育中很难对日新月异的电子商务实践活动进行有效地指导，因此我们必须结合实际，通过设计相关的实践教学来提高教学效果，提高学生创新实践能力。构建设计一套以满足社会需求的信息管理类专业电子商务工程方向创新实践教学体系，是培养电子商务应用型人才教学的有效方式。随着商业应用的发展，企业越来越重视电子商务的商业运作，把企业中的实际应用，融入到电子商务实践教学体系中，提高学生实践能力，培养学生的创新意识，与社会实际相接轨，是完善电子商务创新实践教学的重要途径。 1 以适应社会需求为导向的电子商务创新实践教学体系设置 从社会需求的人才能力要求来看，电子商务应用型人才培养应该通过把理论知识教学与实践能力培养相结合，以提高现代大学生的创新意识和实践能力的为目标，在应用能力培养体系中增加社会实践性教学与专业技能性训练模块，。创新实践能力培养体系的构建具体可以由易到难、逐步提高的来完成实践能力和创新能力的培养模块的设置。在提高实践能力与创新能力的同时，加强大学生素质培养也是不可缺少的部分，主要是为将来工作提供最基本的素质需要包括校训、安全教育、心理素质教育和人文素质教。 而适应社会需要的电子商务创新实践能力培养体系应该由以下几个内容组成：电子商务模拟平台操作实践教学，社会实践特别是企业实习，各类电子商务技能比赛以及相关竞技比赛，假期社会实际调查，专业实习，毕业设计和网络模拟创业教学等组成。 1.1 电子商务平台实验操作模拟教学 我们与益阳市搜空国际公司等企业合作，通过设计建立电子商务操作平台实验模拟系统，建立了搜空国际电子商务模拟实验室，通过操作模拟真实的网络交易平台系统，让学生亲自体验各类型电子商务网上交易操作及网上银行、网络营销、物流管理的角色模拟。通过企业专业人士亲自带领学生进行电子商务开发等实际操作项目，大大提高了学生的实践动手能力，将书本上无法直观表达的内容很好地理解了。同时，通过课前提要求，课后完成任务，提示学生理解并发挥创造性去解决实际问题，使学生更有创造力。 1.2 各类社会实践，特别是企业实践锻炼 社会对人才的需求，以及企业对人才能力的要求，使大学必须培养具有实践能力与创新能力的应用型人才。各类社会实践要求大学生从校园中走出来，到一线实地从事一项具体操作工作或调查研究实践活动。通过这一项活动使大学生提高对社会企业活动的了解，锻炼大学生的沟通能力、协调能力以及理论知识的综合运用能力，培养学生的实践与创新能力。电子商务工程培养中就安排每年暑假要求电子商务专业学生成立调研小组深入各类型企业进行各种调查，并写出调查报告作为成果，成绩作为一门社会实践课程记入总学分。 1.3 各类电子商务技能竞赛 参加各种类型的比赛是一种目的明确，竞争激烈的活动。它能直接提高参赛大学生的各种实践能力与创新意识。在我们国家电子商务的技能比赛有很多，比如最高等级的全国性的中国电子商务大赛，省级层次的电子商务创新创业比赛和全国性的“互联网+”比赛等，都可以组织团队参加比赛。各类创新创业竞赛内容既有创业计划书策划，又有实际设计，具体操作等，可以全面促进参赛学生的实践能力和创新意识，使大学生能通过实践了解自己，了解实践，努力学习从而掌握现实中所需的专业技能。因此我们在电子商务工程学生的能力体系培养方案中明确规定：通过素质拓展学分，鼓励学生参加各类型的电子商务大赛、创新创业大赛、“挑战杯”作品竞赛等，营造良好的实践与科技创新氛围，培养学生的创新意识和实践能力。 1.4 各类实习与毕业设计 通过到企业进行认知实习、假期社会调查、课程设计、毕业实习以及毕业设计等内容，使学生了解社会与企业对电子商务人才的需求与能力要求，培养专业意识；掌握电子商务专业主干课程知识和技能，增强专业意识；熟悉电子商务专业综合知识和技能，提高岗位适应能力和动手操作能力；综合运用专业知识分析和解决问题。 1.5 利用互联网模拟创新创业 现代社会对创新创业的能力需求十分强烈，而互联网时代提供了在网上实现创新创业的大好机会。我们可以充分利用微信平台，淘宝平台等网络资源进行电子商务的实践教学活动，这对于提高学生的社会实际经验，实际动手能力，创新意识是一种非常有效的方法。网上加盟、网上开店既是一种商务投资行为，又是电子商务专业大学生的教学实践和创业活动。因此，将互联网创业与电子商务实践教学活动结合起来是电子商务实践教学活动的一种有效手段和途径。同时，在电子商务互联网创业教学过程中应培养学生健康向上的心理素质，能够吃苦耐劳，坚持到底，开拓进取，这些心理素质是直接关系到学生创业成功与否的关键素质。 2 结束语 互联网时代，社会与企业对电子商务人才的需求是巨大的，如何培养能够满足社会对电子商务需求的具有实践能力与创新意识的应用型人才是摆在我国高等学校面前的一个重要课题。电子商务人才的实践性、创新性和复合性等特点，要求高等学校在电子商务专业实践教学中设计一套具有创新性的实践能力体系，使高校电子商务实践教学工作与电子商务的应用性、创新性和发展性相适应，从而培养符合社会需求的复合型、应用型高级专门人才。 参考文献： [1] 代宇，夏英，张力生.高校计算机专业学生程序设计能力培养改革思路[J].计算机教育，2011（8）：16-18. [2] 张晓孪，王西锋.计算机专业大学生程序设计能力培养模式的探索[J].信息技术，2011（10）：43-46. [3] 宋克慧，田圣会，彭庆文.应用型人才的知识、能力、素质结构及其培养[J].高等教育研究，2012（7）：53-58. |
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