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适于微课制作的几种常用软件及其制作方法

范文

王红琴+金晖

摘要：随着现代教育技术的发展，微课已经走进广大高校教学实际。但是教师在微课制作过程中会遇到许多困难，特别是在软件的选取与操作技术上存在许问题，这些困惑给微课的推广造成障碍。在此本人从近年制作微课的实际经验出发，推荐几种简单好用的微课设计软件及基本制作方法，与同行讨论，以求共同进步。

关键词：微课制作；常用软件；基本制作方法

中图分类号：TP311 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2017）27-0203-02

微课（Micro lecture），也称微课程，最早于2008年秋由美国新墨西哥州圣胡安学院戴维.彭罗斯David Penrose）首创。2011年，广东佛山市教育局的胡铁生最先在国内推出。胡铁生对“微课”的解释是：以微型教学视频为主要载体，反映教师在课堂教学过程中针对某个学科知识点（如重点、难点、疑点等）或教学环节而开展教与学活动的各种教学资源的有机组合（胡铁生，2011）。微课以流媒体的形式表现，内容短小精悍，重点突出，解难答疑，形象生动，能起到教辅的积极作用，深受现代教学的欢迎。

自2012年以来，微课设计培训广泛开展，国、省等各级各类的微课教学竞赛方兴未艾，微课已经深入广大高校教学实际，有些高校已经把微课作为教师必备的教学手段。伴随着微课的发展，各种微课制作软件及相关素材处理软件也层出不穷，比如：会声会影、SnagIt V9.1.2.0、Screencast-O-Matic-v1.2录屏、Cyberlink YouCam V5.0、Camtasia +Studio录屏软件、Show me、白板工具-SmoothDraw-3.2.11、Prazi、以及图片处理软件PhotoZoom_Pro、截图软件王SnagIt11、InPaint图像处理等。说到底就是对录屏与素材（图片、声音、视频）的处理。

广大教师对于这些繁杂的软件和制作方法应接不睱，特别是对微课制作软件的选取与操作使用上存在着许多困扰。比如，有些软件安装后只能试用30天，试用期一过就无法继续，还有些软件较难操作，需要花很多时间学习。这些给教师繁忙的教学增添了大量的额外负担。本人从近年制作微课的实际经验出发，在此介绍几种简单易用的微课设计软件及基本制作方法与同行参考，以求共同进步。

概括地说，最基本的微课制作包括三个部分：课件制作、视频录制、微视频编辑与生成。课件制作、屏幕录制属于素材准备，微视频编辑合成是对素材的处理成型。对于软件的选择上，课件制作用PowerPoint 2013就够了；录屏用Camtasia Studio8.6或者会声会影都行，这两者功能和使用方法很相近，都有破解版，比较好用。如果需要外拍视频最简单的就是使用手机自拍，比如常用的三星、酷派、小米4G手機都行，如果条件允许，用单反拍摄，效果更好。格式转换用格式工厂；录音用带有麦克风的耳机，音频剪辑可用MP3声音剪辑器；处理图片用Photoshop比较好。现在从三个部分来介绍微课的基本操作过程：

1 课件制作

最简单的制作微课的方法就是充分利用教学课件了，因为一方面教学课件已经被广大教师所熟悉，制作容易；另一方面教学课件表达了清晰的教学设计。使用最广泛的就是PowerPoint，在此我建议用PowerPoint 2013，因为PowerPoint 2013较之PowerPoint 2010功能更强大，动态效果更多。

利用PowerPoint 2013制作教学课件，主要是突出风格、教学思路和重难点，建议用母版设计风格，精简文字，动画适当。注意以下操作细节：

1）打开[视图/母版视图]创建幻灯片母版，设置统一的标题和版面色，标题的大小不要过大或过小，字号在36-44之间为宜。版面颜色不宜过多，以和谐、清丽为主，切忌繁杂。

2）在母版封面标注微课课题、作者及单位等主要信息，配以突出主题内容的图案或图片。保存母版，并关闭母版视图，返回到PPT编辑界面进行课件的细节设计。

3） PPT的设计避讳冗长，每页字符不要超过4行，只表现重难点内容，插入的动画与图片要切合主题，动画对阐述的内容要有表现力。既可以插入SWF动画也可以利用[自定义动画]菜单来制作动画。还可以利用Flash软件制作小动画插入进来。

4）制作好每张演示文稿之后，对需要增加切换效果的幻灯片进行切换设置，以增加动态效果。

广大教师对PowerPoint的操作方法较为熟悉，本人就不再赘述了。

2 视频录制与编辑

2.1 屏幕录制，即是对电脑屏幕上的操作进行拍摄或者对PPT课件进行屏幕录制生成视频

比较方便的录制方式是采用Camtasia Studio8.6或会声会影4.0-10软件进行，用迅雷可以下载。这两种软件的屏幕录制/视频捕捉方法基本相同，在此以Camtasia Studio8.6为例介绍录屏方法。

Camtasia Studio有三大菜单（Record the Screen， Import media， Produce and share）；两大功能（录制与编辑）。而录制又分两项：Record Screen（屏幕录制）、Record PowerPoint（PPT录制）。

1）屏幕录制操作方法如下：

① 点Record Screen进入屏幕制作。

② 同时桌面底部右角弹出录制工具栏，有“Full”满屏录制和自定义录制。

③ 按F9录制屏幕和暂停，按F10结束录屏。屏幕上的操作和播放的视频都可以录制成视频文件。

2） PPT录制方法：

① 点“Record PowerPoint”，打开选中的PPT文档。

② 在PPT文档“加载项”中点“录制”工具，在桌面右下角出现“Camtasia Studio”录制标志窗口中点“开始录制”。

③ PPT文档中与“录制”栏旁邻近处有“摄像头浏览”，点击它可以录像。

同样是按F9录制和暂停，按F10结束。

用屏幕录制的方法产生的视频文件会直接进入Camtasia Studio的素材存放区，以备编辑使用。

2.2 外拍视频及编辑

除了屏幕录制视频之外，有时需要场外拍摄。在没有专门的拍摄设备而需要临时外拍时，可以用像素比较好一点的手机。用拍摄支架，把手机夹在支架夹上，调整好光线和方向就可以进行拍摄了。

2.3 视频文件剪辑

如果需要將从下载到的视频文件剪辑一部分插入到课件中，建议选用狸窝全能视频转换器，该软件通过百度就能下载，容量小，操作简单：

1）打开“狸窝全能视频转换器”，根据界面中的提示，点“添加视频”按钮，载入需要编辑的视频文件。

2）然后点“视频编辑”按钮，对视频的时长、内容进行截取或合并，右边有预览区，可以显示剪辑后的内容。

3）剪辑完成点右下角绿色箭头按钮，即可保存到相应目录。

2.4 音频编辑

1）在第1步屏幕录制的时候，直接打开麦克风和电脑上的扬声器，边操作边讲授，声音就直接录入了。

2）如果是对已有声音文件进行剪辑可以使用Mp3声音剪切器，这软件，容量小，没有加密，用百度下载。

3）打开Mp3剪切器，有菜单和工具栏，可以打开需要的声音文件，进行截取、合并、增高或降低音量等操作。也可以录音。

2.5 图片编辑

插入到课件中的图片容量不能太大，同时还要清晰、美观。对于图片的编辑用Photoshop 比较好。现将图片的大小、清晰度和精确选取等编辑方法介绍如下：

1）修改图片的大小：点击“图像/图像大小”菜单，在弹出的对话框中改变图像的宽度和高度像素。通常图像大小控制在500KB以内为宜。设置好像素，点“确定”钮。

2）调整图片的清晰度：点击“图像/调整/曲线”子菜单，在弹出的对话框中，通过鼠标移动曲线可以改变图片的清晰度。调整好像素，点“确定”钮。

3）精确截取图片局部：用鼠标点击Photoshop左侧的工具栏可以对图片进行细节编辑，比如利用橡皮擦工具可以擦去杂质和多余的部分。利用套索工具可以选取图像中的特定部分，然后对选取的内容进行复制，粘贴，另存为所需要图片。

视频、音频、图片等素材准备好之后，通过点击Camtasia Studio中的Import media（导入媒体）菜单，将这些素材导入到Camtasia Studio存放区中以备微课制作的编辑使用。

3 微视频编辑合成

微视频编辑合成，即微课的生成，运用Camtasia Studio中的编辑功能即可实现。首先是用Import media菜单将准备的媒体素材导入到Camtasia剪辑箱中，然后是对工具区和时间轴的使用：

1）导入素材

点Import media菜单项，打开素材所在的位置，点击对应该文件即可导入。

2）工具区的使用

Clip Bin指媒体导入存放区，Callouts意为添加注释，Audio 表示音频处理，用Library工具设计片头、片头动画，用Transitions工具设置视频的转场过渡，通过Captions工具输入字幕，More工具中含有添加其他内容，如在线测验等操作。

用这些工具可以对所有导入的媒体进行存放、美化和编辑。

3）时间轴工具的使用

通过时间轴可以完成视频等媒体的剪切和合成编辑。在“红绿指示针”处拖入视频或其他媒体。用“剪刀”工具可以切除多余的视频；用“分割图形”工具指定选中的内容，点“+”可增加时间轴。

4）编辑完成后保存与生成

① 点击Camtasia Studio菜单中的“文件/保存项目”，保存编辑的项目，下次还可以调出修改。

② 点击菜单中的Produce and share项目，生成视频，通常选择生成MP4 only （up to 720）格式，如果微课中含有在线测验的内容，必须将mp4转换为wmv格式。

③ 指定存放目录并在项目名称下输入文件名，点“完成”，生成过程需要一段时间，结束后点“确定”保存。

至此一个完整的微课制作完成。也可以用别的软件来制作，关键在于视频、图片、声音等素材的处理和微视频的编辑生成。尽量用小型简易、不过于庞大的软件比较好，过于庞大的软件安装麻烦，运行速度也很慢。当然就是上面介绍的应用软件对硬件和操作系统也是有要求的，至少需要支持Winodws7的计算机主机，配备声卡；配备支持HDMI软件的显卡（或配备HDMI接口的笔记本电脑）；显示器应该支持1920*1080分辨率，并支持HDMI输入。操作系统至少是Winodws7，如果用PPT制作课件，至少安装Microsoft Office 2010版本。

4 结束语

在实践中，这几种软件比较好用，设备和技术要求不太高，容易被老师们掌握和运用。微课设计良好，能反复运用于教学，所以在制作上花一些时间，提高了教学效果，也是值得的。微课制作方法多样，软件也会不断更新，期待会有更好更新的软件运用到我们的信息化课堂教学中来。

参考文献：

[1] 胡铁生.微课：区域教育信息资源发展的新趋势[J].电化教育研究，2011（10）.

[2] 关中客.微课程[J].中国信息技术教育，2011（17）.

[3] 刘秀彬，崔剑.现代教育技术[M]. 东南大学出版社，2015.1.

[4] 刘万辉.微课教学设计[M]. 高等教育出版社，2015.

[5] 王虹.计算机图形图像处理Photoshop CS6 项目教程[M].人民邮电出版社，2015.

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