标题 | 循序渐进 进阶提升 |
范文 | 王小华![]() ![]() ![]() [摘 要] 课堂教学的关键不在于向学生传递了多少知识与技能,也不在于学生掌握了多少知识与技能,而在于学生在学习的过程中经历了多少思维与体验,并在思维与体验的深入下,获得了多少感受與收获,提升了多少能力. [关键词] 循序渐进;思维;数学教学;随机事件与概率 |
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