《面向地方产业的高职数字媒体应用技术专业VR/AR方向人才需求调研报告》-工学论文，计算机论文-论文范文参考-科学狗论文网

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面向地方产业的高职数字媒体应用技术专业VR/AR方向人才需求调研报告

范文

夏敏

摘要：要进行面向地方产业的高职数字媒体应用技术专业VR/AR方向人才培养模式的研究，首先必须了解武汉地区虚拟现实/增强现实（VR/AR）行业人才需求具体情况，研究采用企业走访，沟通交流，查阅资料，网络调研等方法进行了人才需求调研，对调研结果进行分析，为数字媒体应用技术专业VR/AR方向人才培养目标定位和专业改革提出了建议。

关键词：数字媒体应用技术;VR/AR;人才需求

中图分类号：G642 ? ? ? ?文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2019）13-0132-02

1 调研目的

通过本次调研，了解武汉地区虚拟现实/增强现实（VR/AR）行业人才需求的具体情况，包括VR/AR行业的发展趋势、VR/AR产业链的人才结构现状和人才需求情况、以及岗位对人才知识、能力、素质三方面的要求，为我校数字媒体应用技术专业VR/AR方向人才培养目标定位、人才培养方案的制定、教学计划和课程标准的修订提供依据和帮助，有针对性地提高人才培养质量及毕业生的就业质量。

2 调研对象

武汉地区VR/AR企业。

3 调研的基本思路与方法

3.1 调研的基本思路

首先通过走访企业参观学习，了解目前VR/AR行业的基本情况，包括企业使用VR/AR开发引擎及相关软件的使用情况，然后与企业领导进行交流与座谈，了解企业对VR/AR人才的要求，最后结合网络调研的情况，对武汉地区VR/AR行业人才需求的具体情况进行分析总结，对我校数字媒体应用技术专业VR/AR方向人才培养目标和专业改革提出建议。

3.2 调研方法

企业走访，沟通交流，查阅资料，网络调研。

4 武汉地区VR/AR行业人才需求调研结果

4.1武汉地区VR/AR行业现状与发展趋势

2016年8月，武汉·中国光谷VR·AR产业联盟正式成立，40余家同行企业抱团发展。2017年10月，光谷VR·AR产业基地落成，行业集聚效应显现。东湖高新区现已集聚湾流科技、秀宝软件、铃空网络、众飞虚实、幻视互动等重点企业近70家，在VR·AR教育培训、内容制造等方面形成较强竞争优势。高新区VR·AR产业从业人数近5000余人，行业年销售收入近6.5亿元（同比增长50%），上下游产值约15亿元。东湖高新区VR·AR产业在VR·AR教育培训、内容制作、文化创意等领域形成较强的竞争优势，多项行业核心技术处于国内领先水平，在VR+、AR+、全景+VR/AR等三大板块亮点突出。从企业数量、从业人员、产业规模、业态多样性等方面综合比较，光谷VR·AR产业发展整体水平国内领先，仅次于深圳、北京、上海，已成为我国重要的VR·AR技术创新和产业发展增长极。

4.2 武汉地区VR/AR行业人才需求具体情况

4.2.1 岗位需求数量情况

经过对比后笔者发现，在全国知名的几大招聘网站中，前程无忧网的招聘信息最全，分类最规范，搜索效率最高，因此，笔者的调查数据主要来自前程无忧网。经调研发现，2019年2月，前程无忧网站上发布的武汉地区VR/AR相关的岗位约有145个，包括VR/AR研发工程师、U3D建模/美术师、UI设计师、VR摄影师、VR/AR讲师、VR销售等。各岗位的需求数量分布图如下：

4.2.2 岗位薪资待遇及学历、工作经验要求情况

各岗位的薪资待遇如下：VR/AR研发工程师，月薪4K-2.5W;U3D建模/美术师，月薪3.5K-2.2W;UI设计师，月薪3.5K-8K;VR摄影师，月薪4K-1W;VR/AR讲师，月薪4.5K-1.2W;VR销售，月薪4K-1.5W。在各岗位中，VR/AR讲师对学历的要求最高，在被调研的岗位中有100%的岗位要求学历在本科以上;其次就是VR/AR研发工程师，有52%的岗位要求学历在本科以上;其他的岗位则对学历没有太高的要求。而对工作经验要求最多的则是VR/AR研发工程师，有76%的岗位明确要求有一年或一年以上的工作经验，而几乎100%的岗位要求中指出有VR/AR项目研发经验者优先。其他岗位对工作经验的要求不高。

4.2.3 岗位任职要求情况

VR/AR研发工程师主要是基于当前虚拟现实游戏开发的两大主流引擎Unity3D和UE4（Unreal Engine 4）来开展研发工作。目前这两种引擎支持最大VR平台，如Oculus Rift、HTC Vive、Gear VR和Playstation VR等。Unity 3D相对比较轻便，更适合开发轻量级的体验或Demo。但是，它能具有更好支持VR功能。UE4则是重量级，有着更好的画质和材质编辑器。Unity看起来更适合开发者，UE4更适合对于动画，美术感兴趣的设计师。在岗位需求方面，Unity3D开发工程师的职位需求比UE4工程师多。

VR/AR研发工程师的任职要求如下：

5 調研结果分析

5.1 数媒专业VR/AR人才培养目标定位

调研得出的结论是：随着VR/AR行业的兴起，对于VR/AR从业人员的需求量也在同步增加。同时，随着现代企业对于人才的可持续发展要求的逐步提高，除了知识、技能等方面的要求外，还对人才的工作态度、沟通能力、团队意识、抗压能力等情商的部分提出了一定的要求。因此，我们将数字媒体应用技术专业VR/AR方向人才培养目标定位为：本专业立足虚拟现实/增强现实产业（行业），培养与社会主义现代化建设要求相适应的德、智、体、美、劳全面发展，适应生产、建设、管理和服务第一线需要，具有良好的职业道德和敬业精神，掌握虚拟现实/增强现实行业知识，具备基于主流引擎的VR/AR内容开发能力及VR拍摄及后期制作能力的高素质技术技能人才。

5.2 专业改革建议

5.2.1 课程设置建议

针对VR/AR研发工程师的职位，目前本专业已经开设了Unity3D课程《Unity3D开发基础》及其后续课程《VR/AR应用开发》，并均作为了本专业的核心课程。可以在后续课程《VR/AR应用开发》中，增加UE4引擎的教学内容，拓宽学生的就业面。

5.2.2 教材建设议

目前，市面上针对高职学生的VR/AR教材不多，甚至有些课程就没有配套教材。因此，本专业教師可以结合当前VR/AR行业的技术发展现状和高职学生的学习特点，开发适合本专业学生学习的教材。

5.2.3 教师配置建议

现有教师的知识结构显然已经不能满足专业发展的需要，因此可以通过以下途径提高师资水平：一是组织教师到VR/AR企业进行培训、或进行深度企业锻炼;二是聘请行业专家进行校内培训;三是聘请企业专家到学校担任兼职教师，加强与专业教师的教学交流，提高专业教师的教学水平。

5.2.4 校企合作系统

目前本专业已有校企合作基地五个，分别是：网龙华渔教育与我校共建的“虚拟现实（VR）联合实验室”，武汉湾流科技与我校共建的“湖北省虚拟现实应用技术研究中心VR专业人才培养基地”，立得空间与我校共建的“智慧城市仿真与可视化联合创新中心”，威睿科技与我校共建的“湖北省虚拟现实应用创新实训基地”，中清龙图与我校共建的“虚拟现实技术人才孵化基地”。除了校企合作基地以外，还可以与企业开展横向课题研究。在前文中提到，几乎100%的VR/AR研发工程师岗位对于参与VR/AR项目经验提出了要求。通过开展校企合作项目，让学生在校期间参与开发一些VR/AR项目，就可以让学生积累项目经验，提高就业效率。

5.2.5 加强学生综合素质培养

学生的综合素质决定了他们的发展前景，要培养学生的学习能力、积极乐观的工作态度、良好的沟通能力、团队合作意识和抗压能力、良好的职业道德和敬业精神，让他们成为德、智、体、美、劳全面发展的优秀高职毕业生。

参考文献：

[1] 武汉·中国光谷VR·AR产业联盟.2017年度光谷VR/AR产业发展报告，2017，（11）.

[2]韩森. 宜昌市物联网产业发展与人才需求调研报告.信息化建设，2016（8）.

[3]中国信通院. 虚拟（增强）现实白皮书（2018），2019（1）.

【通联编辑：王力】

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