《现代学徒制高职学生管理平台的开发与应用》-工学论文，计算机论文-论文范文参考-科学狗论文网

标题

现代学徒制高职学生管理平台的开发与应用

范文

摘要：目的：为有实习学生的高职学校提供学生信息查询、学校教师、企业导师信息查询、学生成绩评定、教师授课发布、学生周记撰写、教师周记批阅、学生打卡、班主任查阅打卡等功能。方法：利用Visual Studi02012提供服务端、SQL Server2012提供数据端和android Studi0 3.4提供客户端来实现高职学生现代学徒制管理平台。结论：通过高职学生现代学徒制管理平台的使用，可以方便学生、学生教师、企业导师、班主任之间的沟通，解决学校、企业对学生监控的盲点，提高了学生在外实习的效率和安全性。

关键词：现代学徒制;高职学生;管理平台

中图分类号：TP311文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2020）03-0064-02

1 概述

教育部在2015年8月公布了首批现代学徒制试点单位，全国共有100所高职院校申报试点成功。截止到2018年8月，第三批共有156所高职院校申报试点成功，江西外语外贸职业学院成功上榜，说明现代学徒制试点政策在国家层面上逐步孕育、出台，意味着其受到了空前未有的重视，关于现代学徒制在高职教育改革中的理论研究和应用研究必将成为新的着力点，可进一步提高高职院校培养高技能人才的效率，提升高职教育服务产业经济发展的能力，具有重要的现实意义。伴随移动智能手机的高速发展，智能设备的使用用户已经超越普通的电脑端用户，成为使用应用最广泛的使用设备之一。移动互联网特别是移动电子商务的发展，使得依托移动终端的APP应用大量涌人进人们的视野。现代学徒制试点是教育部为解决学校培养与企业岗位脱节的问题而提出来的，使得学生更能适应行业的岗位，解决了企业用工难、学生就业难的问题。学生提前实习走出学校大门，对学校的教学和管理带来很大的问题，为了解决这些问题，开发了一套现代学徒制高职学生管理平台。

2 系统设计

2.1 数据库

现代学徒制高职学生管理平台使用的是SQL Server2012作为数据支持，主要的表包括用户表，学生表、学校教师表、企业导师表、学生成绩表、学生打卡表、教师教授表、学生成长日志表等组成，为现代学徒制高职学生管理平台提供了强有力的数据支撑。

2.2 数据服务

现代学徒制高职学生管理平台使用的是Visual Studi0 2012设计服务端，服务端主要提供AddUser、AdvisorLogin、Insert-WeeklyReport，Login、StuLogin、TeacherLogin、TeacherLogin、

deleteByWPID、 deleteCTeacherByCT_ID、 deleteSTeach-erByST_ID、deleteStudentByStu_ID、

deleteTeacherByAT_ID、getALLStuSignbyTeacher_ID、getAll-SigribySignID、

getCTWeeklyReportByWP_ID、

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getSchoolTeacherJSONByStuN0、getStuSignbyATeacheLID、getStuSignbySignID、

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getTeacherByTeacher_ID、 getWeeklyReportJSONByStuN0、getWeeklyReportJSONByTeacher_ID、

insertATeacher、insertCTeacher、insertCourse、insertSTeach一er、insertStuSign、

insertStudent、 updateCTeacherByCT_ID、 updateFifthScore—ByCTeacherID、

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updateFourthTutorScore、 updatePWDByATeacher.ID、 up—datePWDByStuN0、

updatePWDByTeacheLID、

updateSCT、

updateSTeach—erBVST—ID、updateSecondScoreByTeacherID、

updateSecondTutorScore、 updateStudentByStu—ID、 update—TeacherByAT—ID、

updateTeacherByTeacher—ID、

upda一teTelByATeacher—ID、updateTelCompByStuN0、

updateThirdScoreByTeacherID、updateThirdTutorScore、up—dateWeeklyReportByWP_ID等方法提供服務，使得数据库和客户端能够实现数据的查询、修改、插入、删除等操作。

2.3 客户端

现代学徒制高职学生管理平台使用android studi0 3.4作为客户端开发工具，主要实现了学生、导师、班主任三种角色的相关功能。学生角色主要由查看学校导师模块、查看企业导师模块、查看周记模块、查看课表模块、学期总评模块、我的打卡模块、个人信息模块、修改密码模块以及系统关闭模块等9个模块组成;导师角色主要由查看学生模块、批阅周记模块、发布课程模块、查看打卡模块、个人信息模块、修改密码模块以及系统关闭模块等7个模块组成;班主任角色主要由查看学生模块、每日打卡模块、全部打卡模块、个人信息模块、修改密码模块以及系统关闭模块等6个模块组成。

3 计算路线

现代学徒制高职学生管理平台是构建.netframework和數据库之上，由学生管理子系统、导师管理子系统和班主任管理子系统组成，现代学徒制高职学生管理平台系统设计主要由以图l所示。

构建于windows Senrer2008操作系统、android操作系统、netframework、Java Vitme Machine和SQL Server2012数据库之上，由基本资源库、系统支撑平台实现底层基本功能并在此基础上衍生出应用子系统，现代学徒制高职学生管理平台采用加密技术，并且各个应用子系统之间耦合度非常好，解决了以前多个子系统之间的困难。

4 总结

经过三年的应用实践，利用现代学徒制高职学生管理平台解决了学校管理学生、学生在外实习安全和学生岗位对接与企业需求之间的矛盾，主要归纳起来有以下几点：

第一，搭建现代学徒制高职学生管理平台，研究其解决学生就业岗位的需求，切实解决学生就业压力和企业需求之间的矛盾提供了。

第二，现代学徒制高职学生管理平台可以有效地监控学生在外实习的安全同时可以有效地与企业导师和学校导师沟通，使学校、企业和家长都放心。

第三，通过分析在现代学徒制高职学生管理平台的学生，得到有效的数据形成学生成长档案，方便推荐到最适合的工作岗位。

最后，为了提高现代学徒制立项学校现有资源的组织性和利用率，方便教师了解学生的成长，公司了解学生的技能，学校了解学生的表现，都可以通过现代学徒制高职学生管理平台查看。

参考文献：

[1]《国务院关于加快发展现代职业教育决定》（国发[2014]19号）[Z].

[2]教育部.教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见[J].职业技术，2014，13（10）：18-19.

[3]蒋德荣，基于Android平台的教学辅助平台框架设计研究[J].科技广场，2014（5）：67-71.

[4]蒋德荣.《电子商务概论》课程试题库系统的开发与实践[J]科技广场，2015（8）：60-63.

[5]蒋德荣.基于微信公众平台的微营销系统的开发与应用[J]科技广场，2016（9）：36-38.

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