《普通高校本科生对校园软件认知度的调查研究》-工学论文，计算机论文-论文范文参考-科学狗论文网

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普通高校本科生对校园软件认知度的调查研究

范文

李贵蝶薛文超王伟伟敬国帅李昌顺聂志刚

摘要：随着网络的发展衍生出了数以万计的软件，同时也有一些软件以其拥有强大的功能和卓越的实用性慢慢深入人们的生活。其中一些有着特殊用途的软件慢慢被高校用于管理和激励学生。比如今日校园，PU口袋校园等，都被数所高校使用。以兰州10所普通高校为例，通过询问走访、线上线下问卷调查的方式，分析研究目前普通高校大学生对校园软件现状及存在问题，从学校、教师及学生为出发点提出发展措施，以提高校园软件的利用效率和质量。

关键词：普通高校;認知度;校园软件

中图分类号：TP311 文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2019）32-0084-02

1研究背景及调查问卷

互联网时代，生活越来越智能化。校园对智能化的东西也是更加喜欢更加容易接受，校园APP定位清晰，用户量稳定，用途广泛，这就是为什么要开发校园APP的基本原因。

我校同样也采用了许多校园软件，如今日校园，PU口袋校园等，今日校园作为我校主要的校园软件之一它的功能是极其强大的，比如检查晚归，这大大减少了学生夜不归宿的情况，避免了很多学生可能在外遇到的诸多危险，很好预防了一些安全事故的发生，起到了为学生负责，为学生家长的负责的作用。今日校园还有查看课表，查阅成绩，查看缴费情况等诸多功能。PU口袋校园是我校用作丰富学生第二课堂的一款校园软件，它的作用是在于激励学生积极去参加一些课外的活动丰富一些教室学不到的知识，开阔眼界。校园软件的实行自然是有利有弊，很多学生并不适应。

我们将大学生在校园软件认识上可能存在的一些问题进行整合，设计了一调查问卷。此问卷属于半结构式问卷，单选，多选，填空均有涉及，内容包括：学生对校园软件的认识、使用效果，使用率以及通过校园软件获取必要信息的情况等。

2普通高校使用校园软件的调查现状

2.1校园软件使用情况

校园软件有着与其他软件区别的独特功能，它在一些活动或者一些场合必不可少，比如活动签到，可以更好，更简便的查询到学生到场情况，对活动人员有一个基础的了解。那么通过调查学生接触校园软件是有以下几个方面：学校推广占60%，班级活动要求占20%，同学推荐占10%，社交软件推广（如微博）占15%，手机应用商店搜索占5%。

2.2学生对校园软件的认识和使用情况

在校园软件使用的调查中发现，学生的主动性，依赖程度和使用频率差异较大，以及男女差异尤为明显。根据调查男女比为11：9，其中男生愿意使用校园软件的占15%，不愿意使用的占40%;女生愿意使用校园软件的占35%，不愿意使用的占10%。男生对校园软件依赖的占10%，对校园软件不依赖的占45%。女生对校园软件依赖的占25%，对校园软件不依赖的占20%。在对校园软件的使用频率中从不使用（男）占5%，偶尔使用，用时下载（男）占30%，经常使用，作为桌面常用软件（男）占20%;从不使用（女）占2%，偶尔使用，用时下载（女）占15%，经常使用，作为桌面常用软件（女）占28%（如图4）。

2.3学生利用校园软件对校园信息获取情况

调查中学生对校园软件带来的信息关注度不尽相同，学生对校园信息完全不关注占的占总人数的5%，不太关注的占30%，比较关注的占50%，非常关注的占15%（如图5）。

3普通高校关于校园软件的调查现状成因分析

通过数据分析所得结论且结合我们对校方相关部门负责人走访咨询了解情况，本研究发现校园软件在高校的推行是校方决定开展“第二课堂”，并将其纳入学生毕业考核制度。施行校园软件是以鼓励大学生积极参加课外活动为出发点，但没有起到相应的效果和作用，反而造成了大量学生盲目追求学分以其达到合格标准，在此过程中部分学生没有考虑活动的质量以及自己是否感兴趣，只是盲目报名参加，一来浪费了自己的宝贵的时间，二来使本身对活动感兴趣的同学没有机会参加。

每个校园软件自身功能不能做到全面，所以需要多种软件配合，对学生来说过于繁复，导致学生主动性低，使用频率低下不少学生对其有抵触情绪，对校园软件带来的益处并不依赖反而觉得可有可无。但是校园软件是与学校合作的，大部分学生对校园软件提供的信息是比较关注的。在校园软件上发表的信息一般比较及时，查询起来也比较方便不需要登录官网，可信度也足够，所以通过校园软件查询，是学生了解相关信息直接简便的途径。

4结束语

高校全面推广校园软件是全面推进素质教育，促进学生个性化发展，提高教学质量的必要手段。因此，校园软件的使用和管理应该引起各高校的高度重视。在管理方面，校园软件想要好的推广，学校方面必须重视，针对举办的组织要做充分的考核，以保证活动质量，鼓励大学生积极参加课外活动。如果只是形式上的，流程上的活动，这样违背了推广校园软件的出发点，反而造成了大量学生盲目追求为完成任务取得学才分以达到合格标准，在此过程中部分学生没有考虑活动的质量以及自己是否感兴趣，只是盲目报名参加，对于大学生身处大学校园的我们也应该多与学校的相关机构互动、沟通，让学校及主办方实时掌握学生对活动的态度及建议，从而提高品质，把更多更好的活动展现给学生。学生也能从活动中受益，并从中体会快乐。

大学作为人才培养的摇篮，是为社会、国家输送人才的重要组织机构，更需要培养综合素质过硬的人才。在这种情况下，大学生的全面发展是最重要的一个问题。所以有效合理推广校园软件才能满足大学生的兴趣爱好，同时促进他们的人格品质发展，拓宽他们的眼界，改善他们的知识和智力结构，提高他们的综合素质。

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