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列表法在药理学中枢神经系统药物复习课教学中的应用

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摘要：本文以《药理学》中枢神经系统药物复习课教学为例，利用列表法组织相关药物的药理作用、临床应用和不良反应，对同一章节同一类型药物进行横向比较，对不同章节具有类似药理作用的药物进行纵向比较。列表法清晰明了，便于分析比较、提示规律，有利于突出重点，分散难点;有利于知识的系统化、条理化;有利于加深学生的理解记忆，提高学生的学习兴趣与学习能力。

关键词：列表法;药理学;中枢神经系统药物复习课

复习课对学生系统掌握知识和发展思维能力是极为重要的。同时对教师弥补教学中的缺欠，提高教学质量也是不可缺少的环节。如果只是把学过的内容简单罗列堆积而不加整理，学生会感到一大片知识毫无头绪。药理学共有41章，涉及各个系统的药物，种类繁多。如果不认真安排，不精心设计，就达不到预期的效果。运用列表法可以很好地解决这一问题。运用列出表格来分析思考、寻找思路、求解问题的方法叫做列表法。本文以中枢神经系统药物为例，利用列表法组织相关药物的药理作用、临床应用、作用机制和不良反应，对同一章节同一类型药物进行横向比较，对不同章节具有类似药理作用的药物进行纵向比较，带领同学们一起复习，加强记忆，深入理解。列表法清晰明了，便于分析比较、提示规律，有利于突出重点，分散难点;有利于知识的系统化、条理化;有利于加深学生的理解记忆，提高学生的学习兴趣与学习能力。

一、全身麻醉药和局部麻醉药

麻醉是指使机体或机体的一部分暂时失去对外界刺激反应性的一种方法，以利于外科手术、器械检查等。麻醉药是指能引起麻醉状态的药物，按照作用范围分为全身麻醉药（简称全麻药）和局部麻醉药（简称局麻药）。

（一）复合麻醉方法与常用药物

（三）治疗支气管哮喘和心源性哮喘的作用机制比较

支气管哮喘是由多种炎细胞、结构细胞和组分细胞参与的气道慢性炎症性疾病，此种炎症常引起气道高反应性，导致反复发作的胸闷、气促、喘息和咳嗽等症状，多在夜间和（或）凌晨发生，多数患者可以自行缓解或通过治疗而缓解。心源性哮喘是由于左心衰竭和急性肺水肿等引起的发作性气喘，其发作时的临床表现可与支气管哮喘相似。患者既往有高血压或心脏病历史，哮喘时，伴有频繁咳嗽、咳泡沫样特别是血沫样痰，心脏扩大，心律失常和心音异常等。

六、解热镇痛抗炎药

解热镇痛抗炎药是一类具有解热、镇痛作用，其中绝大多数还有抗炎、抗风湿作用的药物，它们的化学结构不同于糖皮质激素（甾体激素），故又称非甾体抗炎药NSAIDs。本类药物的化学结构差别很大，大部分属于有机酸类，共同的作用机制是抑制前列腺素（PG）的生物合成。

利用列表法将所学的中枢神经系统药物进行归纳、整理，纵、横向的归类，进而作知识系统化、结构化的整体综合，进行知识的迁移训练。复习不是简单的重复，最终目的在于培养和提高学生运用知识、解决问题的能力，培养学生举一反三、触类旁通、运用所學知识解决问题的能力。列表法同样适合药理学中其他系统药物的复习教学。

作者简介：邓文娟（1983—），女，汉族，江西抚州人，硕士研究生，讲师，研究方向：药理学。

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