邓海英
【摘要】网络的发展对教学的推动日益明显.将网络平台融入“基础数学”的教学，形成“问题式”教学方法，推动了教学改革，产生了良好的效果.
【关键词】网融环境；基础数学；教學
- 幼小衔接有效培养学生语文学科学习习惯探析
- 构筑心桥，和谐转化后进生
- 培养小学生英语读写能力的实践与探索
- 教育只有用对方法，才能事半功倍
- 转化“待进生”的方式方法探析
- 快速跳绳常见错误及纠正训练
- 路过古人的秋天，看诗意的人间
- 扎扎实实，提高小学生的心理素质
- 小学加强学生爱国主义教育探究
- 奖励机制
- 四维策略，他律转自律
- 优秀少先队鼓号队的基本特征探析
- 作文评改方式创新研究
- 核心素养导向的初中语文课堂教学
- 新课改下小学语文阅读教学策略
- 问题驱动视角下高中数学“问题串”的设计实践
- 创设初中英语学习的“第二课堂”
- 战胜疫情的民办学校教学管理创新实践与思考
- 珍爱生命，健康成长
- 小学低年级《道德与法治》教学“四步走”
- 创设互动情境，为小学生提供“发问”平台
- 小学数学应用趣味性教学的策略分析
- 农村初中英语阅读教学学科素养提升研究
- 浅谈信息化教学在小学语文教育中的应用
- 小学生座位编排学问大
- preintellectually
- preintelligence
- preintelligences
- preintelligent
- preintelligently
- preintend
- preintended
- preintending
- preintends
- preintention
- preintentions
- preintercourse
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- pre-interest
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- preinterested
- preinteresting
- preinterests
- preinterpret
- preinterpretation
- preinterpretations
- preinterpreted
- preinterpreting
- preinterprets
- preinterview
- 人气
- 人气势盛
- 人没了人群找，羊丢了羊群找
- 人没人样，模没模样
- 人没人，手没手
- 人没人，相没相
- 人没伤虎心，虎没伤人意
- 人没名难呼唤，地没名难送饭
- 人没有前后眼
- 人没有名声或论述没有根据
- 人没有自信或志气，自己瞧不起自己
- 人治
- 人活一口气，树活一层皮
- 人活一张脸，树活一张皮
- 人活七十，谁不为一口吃食
- 人活六十不远行
- 人活年轻，货卖时新
- 人活心，树活根
- 人活有体，人死有尸
- 人活着得到事奉
- 人活脸，树活皮
- 人活良心树活皮
- 人流
- 人流连续不断
- 人浪笑，马浪叫