| 标题 | 游戏活动在幼儿教育的重要性 |
| 范文 | 黄湘 摘 要：幼儿教育直接关系到幼儿的健康成长，而幼儿教育效果又会受到教学手段、教育方法的影响。因此，为了提升幼儿教育质量，就需要合理选择教学手段。针对幼儿好玩的天性，可以在幼儿教育中积极开展游戏活动，引导幼儿在游戏之中获取相应的知识内容，以此来达到幼儿教育效果提升的目标。 关键词：游戏活动;幼儿教育;重要性 通过合理选择幼儿教育方式，能够有效提升教育质量，对于幼儿的健康成长也大有裨益。因此，幼儿教育的从业者就需要充分认识到游戏活动的重要性，将教学内容巧妙融入到趣味性较强的游戏中，这样既可以让幼儿感受到愉悦，又能够实现教学目标。 一、游戏活动在幼儿教育中的重要性 （一）幼儿社会适应能力得到增强 社会适应能力的培养是幼儿教育的重要目标。通过将游戏活动合理应用于幼儿教育过程中，能够促使幼儿的社会适应能力得到有效增强。在社会生活中，人们需要与他人交流与协作。而在游戏活动中，幼儿也需要与其他幼儿协作完成某一项任务。这样借助于游戏即可将社会生活中的部分规则给映射出来，从而在游戏活动中培养幼儿的社会适应能力，促进幼儿的健康成长。 （二）幼儿体质与品质得到培养 实践表明，将游戏活动合理应用于幼儿教育当中，幼儿的身体素质与精神品质能够得到有效培养。幼儿身体发育速度较快，需要借助于适当强度的运动活动，促进其身体生长。而游戏活动往往会伴随着一定的运动，这样可以有效完善幼儿身体机能。同时，游戏活动的实施和运用，也能够引导幼儿将身体锻炼的良好习惯树立起来，对于幼儿的长远发展具有较大帮助。此外，任何一种游戏活动，都需要基于相应的规则来开展，幼儿必须要将这些规则要求贯彻下去，且通过与其他幼儿互相合作方可以完成游戏任务。在这个过程中，幼儿的规则意识、合作意识都可以得到一定程度的培养。由此可以得知，游戏活动对于幼儿身体素质、精神品质的培养，具有较大意义。 （三）幼儿基础性常识知识得到丰富 幼儿基础性常识教育中，也可以应用游戏活动，以此来提升基础性常识教育的效果。幼儿对于一切新奇的事物，都会产生很强烈的探索欲望，而通过游戏活动，帮助幼儿对事物本质充分认识，可以帮助其对世界、社会等更好的感知。在具体实践中，可以在游戏活动中巧妙增设基础性的常识内容，这样幼儿在游戏过程中即可对这些常识知识轻松掌握。如通过买卖水果游戏活动的开展，幼儿不仅能够对多样化的水果充分认识，自身的语言表达能力也可以得到培养。 （四）幼儿智力发展得到促进 通过将游戏活动巧妙运用于幼儿教育中，可以显著促进幼儿的智力发展。游戏工具、游戏角色是游戏活动的基本要素，幼儿理解游戏工具、游戏角色的过程，其实就是等同于认识事物及其关系的过程，这样幼儿的认知力、判断力可以得到有效培养。此外，在游戏规则之下，幼儿要进行必要的思考和探索，方可以完成游戏任务，这样幼儿的创造力又可以得到培养。 二、游戏活动在幼儿教育中的实施方法 （一）营造良好的游戏氛围 游戏活动在幼儿教育中具有较大的优势，因此，就需要积极应用游戏活动。在游戏开展过程中，需要设立相应的游戏规则，引导幼儿在规则之下自由的发挥，获取情感体验的基础上，掌握相应的知识，提升个人情感能力。幼儿教师需要充分认识到，游戏教育的目标是促进幼儿成长，游戏的输赢不需要过度重视，幼儿得到相应收获即可。因此，游戏活动实施过程中，尽量不要对名次、奖惩机制等进行设置，以便将轻松愉悦的环境氛围营造出来。此外，游戏活动能够帮助幼儿舒缓神经，外部的压力得到有效降低。由此可见，通过游戏环境的科学营造，能够显著促进幼儿的身心健康成长。 （二）充分考虑幼儿的身心成长特点 游戏活动的应用，存在着一定的目的性，不仅要让幼儿获取到愉悦的情感体验，还需要收获相应的知识，培养幼儿的精神品质。为了促使这一教育目标得到顺利实现，就需要合理设计游戏，将幼儿的身心成长特点充分纳入考虑范围，促使游戏质量得到保证。在具体实践中，首先要着重增强游戏趣味性，这样幼儿的参与热情能够得到激发，同时，也可以丰富幼儿教育的内涵。其次，要严格控制游戏的复杂程度。幼儿的认知水平较低，对部分深层次的游戏规则难以理解，那么就需要设置简单的游戏，以便促使每一个幼儿都能够理解且参与进来。最后，幼儿教师要充分考虑幼儿的生活实际情况，设计的游戏内容、游戏方式等与幼儿生活实际所贴合，增强游戏的生活感。此外，要充分调研幼儿的喜好，可以用调查数据方式，合理设计游戏的内容与方式，以便充分满足幼儿的游戏需求。 （三）巧妙融入教学内容 教育是幼儿游戏活动的出发点，游戏是实现教育目标的重要手段。那么就需要紧密依据教学内容合理开展游戏，否则游戏的功能性得不到发挥，幼儿教育的目标也难以实现。现阶段有很多经典游戏，如老鹰抓小鸡等，十分的有趣和欢乐，但通过这些游戏，幼儿却能够明白关心他人的深刻哲理，对于幼儿的身心健康成长具有较大帮助。再如，为了帮助幼儿对磁铁知识深入了解，可以借助于回形针、磁铁等材料设计出“奇妙的磁铁”游戏，本游戏具有十分简单的规则，却充满趣味性和知识性，能够有效达到寓教于乐的目标。 （四）合理控制游戏时间 游戏时间是游戏活动实施过程中需要把握的重要元素，过长的游戏时间，容易让幼儿感觉到厌倦和疲惫，且容易影响到其他教学活动的开展;而过短的游戏时间，幼儿又会产生意犹未尽的感觉，难以有所收获。因此，在游戏活动实施之前，幼儿教师就需要对游戏时间科学计划与安排，在满足幼儿游戏需求的同时，又不会影响到其他教学活动的顺利开展。通常情况下，游戏类型的不同，需要差异化的游戏时间。部分认知游戏比较的简单，那么就可以适当缩短游戏时间。而部分戏剧游戏、建构游戏等比较的复杂，则可以适当延长游戏时间。通过游戏时间的设计与规划，可以更好的保证游戏活动的实施效果。 三、结语 综上所述，游戏活动符合幼儿的身心发展特点，将其合理应用于幼儿教育中，不僅能够调动幼儿的参与热情，还可以让幼儿有所收获，达到寓教于乐的目的。幼儿教师要合理设计游戏活动，控制其难度与时间，充分发挥游戏活动的正面价值。 参考文献： [1]吴晨晨.浅析游戏在幼儿教育中的重要性及应用方式[J].好家长，2017，4（10）：123-125. [2]杨波.浅谈游戏在幼儿教育中的重要性[J].新课程，2017，6（19）：44-45. [3]石安莉.浅谈民间游戏在幼儿园教育活动中实施的意义和开展途径[J].好家长，2018，9（12）：99-101. |
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