| 标题 | 以网络手段促进高校学生管理与思政教育工作的融合发展 |
| 范文 | 杜银蝶 摘 要：目前，我国高校思政教育工作还存在着种种问题，严重制约着我国高校思政教育事业的发展。与此同时，高校学生管理工作的不到位也使得素质教育对学生的培养没有达到应有的目的。把学生管理和思想政治教育工作结合起来，有利于大学生健康成长。本文就以网络手段促进高校学生管理与思政教育工作的融合发展进行分析。 关键词：网络手段;高校;学生管理;思政教育工作 引言：近年来，高校教育不断发展，不仅注重学生知识教育，对其思想政治教育工作也越来越关注和重视。因此，大学教育中，有效开展思政教育，引导学生走正确道路，促进学生形成良好价值观念，是大学生综合品质发展的关键。大学生思想政治教育工作是否得到重视，不仅关系到他们未来的生活方向，而且关系到他们能否更好更快地适应毕业后的社会需求。因此，高校不断提高管理工作科学性、创新性、有效性，促进生管理与思政教育工作的融合发展，已经成为高校学生管理工作的要务。另外，随着信息技术不断发展，教育教学技术不断发展，在高校教育过程中有效应用网络手段，可以创新教学手段，提高教学效率。因此，在高校学生管理和思政教育过程中有效应用网络手段，可以促进二者有效融合，提高教育价值。 1 高校学生管理与思政教育工作融合发展的必要性 1.1 提高高校教育水平 高校思政教育作为一种比较特殊的教育形式，在整个教育体系中占有极为重要的地位和作用，与中国特色社会主义制度有着密切的联系，但在当前，我国高校思政教育仍然存在着较多的问尤其是当代大学生对思政教育的兴趣不够，不能达到理想的教学效果，很难达到教师事先设定的教学目标。但目前多数高校思政教育方法比较单一，教学观念比较落后，把思政教育与学生管理工作结合起来，能够有效地扩大思政教育的范围，突出其实效性，大幅度提高思政教育的整体水平。高校思政教育与学生管理工作的有效结合，可以营造出一个和谐、良好的思政教育环境。 1.2 提高高校管理质量 总的来说，高校学生管理工作水平的高低与学生的未来发展有着密切的关系，具有极为重要的地位和作用，有利于高校的长远发展。这说明做好高校学生管理工作，可以确保高等教育的整体质量。但从目前我国高校学生管理工作水平来看，还存在较多的问题需要解决，仅停留在“以管为主”的管理阶段，有些教师在学生管理工作中把管理工作作为中心环节，完全忽视了对学生的专业服务，这不仅不利于大学生个体的长远发展，而且会导致大学生身心方面的问题。学生管理工作与高校思政教育相结合，可以突出教师自身的教育和管理职能，保证学生管理工作的有序进行，促进高校走向可持续发展的轨道。 2 高校学生管理和思政教育工作开展现状 2.1 高校学生管理工作开展现状 高校是高等教育的场所，不同于初等教育和中等教育。大学生一般都是成人，有自己的判断能力和一定的独立性，老师在管理学生时比较宽松，表面上给学生以完全的自主性和尊重，但是学生管理工作中的过度放松也引发了一系列问题。有些教师沉溺于科研和教学工作，把学生管理当作学校的一个专责部门，忽视了自己“教书育人”的重要作用，在校内外各种活动中，以学生的学习成绩和表现作为评价学生的标准，忽视了对学生的管理。同时，对很多大学生来说，大学是自由的象征，也是摆脱父母的干涉，逐渐融入社会，受到社会影响的第一课。另外，现代网络技术对高校学生的生活也产生了很大的影响，当家长把学生送到学校后，不能直接对学生進行管理，就必须依靠学校的管理来纠正学生的不良行为。但是，很多高校大学生管理工作存在问题，进而影响学生良好思想观念、行为习惯、学习意识形成，学生易受社会不良思想影响，导致学生学习成绩下降，走上歧途。 2.2 高校思政教育工作开展现状 一是学生思想觉悟不足。随着经济全球化的深入发展，各种思想思潮涌动而来，当代大学生受其影响，思维方式发生了巨大的变化。同时，多元化思想大量涌入社会，也给社会健康发展带来了负面问题，打击社会传统文化。所谓“世风日下，人心不古”，传统文化的缺失，会影响社会良好观念的保存，进而影响大学生思想状况。目前，我国大学生政治判断能力和政治正义感相对薄弱。二是思政教育开展不够全面。高校思政教育工作还停留在课堂上，没有对学生进行全面的思政教育。高校思政教育课学分分配偏低，教师重视不够，学生学习兴趣不强，使思政教育工作流于形式，不能深入学生头脑，影响思政教育工作的效果。 3 以网络手段促进高校学生管理与思政教育工作融合发展的有效策略 高校教学过程中，通过计算机技术的应用，促进学生管理与思政教育工作的融合发展，拓宽了学校管理的渠道。另外，运用网络手段还可以使大学生更容易接受思政教育的思想观念，有助于从多角度、多方向阐述高校学生管理和思政教育工作的内涵。同时，网络在传播信息方面具有快捷优势，通过网络可以实时掌握相关信息，有助于学校了解学生的心理，掌握他们在变化中的思想状态，更好地为学生服务。 3.1 改变教师工作方式 当前，网络空间已经成为大学生日常学习和生活的主要场所，各种网络平台也为思政工作创造了条件。在网络环境下，高校教师必须及时转变工作思路，优化工作方式，充分利用自己的话语权，借助网络，通过各种传播渠道，积极宣传主流思想，弘扬正能量。一方面，依靠网络，教师密切关注学生的思想动态，改进工作方法，引导学生辩证地看待热点、敏感问题，建立畅通的沟通渠道，增强他们的辨识力，坚决抵制不良信息的侵蚀，避免不必要的麻烦。另一方面，借助网络，高校教师还可以创建多元合作的平台，使学生获得有用的信息，促进与学生之间的互动，创造良好的监督平台，有效地引导舆论。 3.2 加强教育介质建设 学生管理与思政教育融合的前提和重点是构建介质。高校思政教育活动展开主要从教育方法、教育内容和教育目标等方面进行设计，实现思政教育与学生管理相结合。实际教育工作中，以信息技术和互联网为基础，充分整合各种教育方法，摒弃以往的说教式教学模式，突破教学时间和空间的制约，完成课上和课下的有效衔接。第一，要注重思政教育内容的更新。实际教学中，教师要基于网络技术，以培养学生的良好道德品质为核心，以培养学生明确的思想政治方向为重点，以强化学生的文化素养和心理素质为目标，以提高学生的综合素质为目的，对思政教学内进行更新;第二，要体现思政教育目标的创新。实际教学中，教师借助网络获取新的教学资源，并不断进行不断更新思政教学目标，基于实际情况创新教学，促进学生综合发展。 3.3 建立舆情建设系统 伴随着经济的快速发展，社会各阶层都面临着机遇，同时也滋生了越来越多的不良风气和消极思想，网络环境的开放使得这些问题广泛蔓延。甚至在大学生当中，虽然他们的思想已经趋于成熟，但如果时间过长，就会对学生自身的价值观产生负面影响。因此，高校辅导员要加强对学生的引导，深入学习马克思主义，树立科学的价值观。在教育教学过程中有效进行舆情监测，借助网络手段挖掘和分析不良思想，并有效进行纠正，引导学生辩证分析问题，强化学生思想教育。 总结语：信息技术背景下，高校思想政治教育工作面临着新的挑战。为此，在学生管理工作中，应不断学习现代信息技术和科学的教育方法，及时更新教育观念，确保教育行为符合时代发展的要求，渗透思政教育内容，促进高校学生管理与思政教育工作的融合发展，以此来提高高校教育教学价值。 参考文献： [1] 陈敏华. 以网络手段促进高校学生管理与思政教育工作的融合发展[J]. 电子工程学院学报， 2020， 009（003）：P.145-145. （湖北财税职业学院 ? 湖北 ?武汉 ?430000） |
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