| 标题 | 高职机械制造专业教学模式的改革创新分析 |
| 范文 | 韩志洁 摘?要：随着我国社会形势的不断变化，我国社会对于专业人才的需求越来越大，这种形势就要求各大高职学校需要进行相应的教学改革，培养学生的专业能力，提高学生的专业素养。高职机械制造专业是当前的热门专业，随着我国工业领域的不断发展，机械制造有了很好的市场以及发展前景，但是我国缺乏相应的机械制造专业人才，因此高职学校需要进行教育改革，将培养高质量的社会性人才作为教学目标，为学生的就业提供保障。本文主要分析了高职机械制造专业的目前教学现状，探讨了一些进行教学模式改革的策略方法，希望能为高职学校提供一些建议和帮助。 关键词：机械制造?教学模式?创新?分析 中圖分类号：C40?文献标识码：A?文章编号：1003-9082（2020）10-0-01 随着我国社会经济的快速发展，我国各大行业都得到了很好的发展，相应的人才也存在着缺失情况，机械制造专业作为我国现代制造业的基础专业和基础理论，机械制造专业的人才培养十分重要。高职教育本身也是我国教育体系当中不可缺少的一部分，高职学校的目的就是培养出专项人才，为我国的社会建设贡献力量，为了满足社会形势所需要的人才要求，高职学校需要对机械制造专业的教学模式进行改革和创新，建立相应的教学体系，帮助学生成长。 一、高职机械制造专业教学现状 1.课程的设置有待优化 对于机械制造行业来说，机械制造已经从最开始的手工制造慢慢转变成了机械制造，后来又因为自动化技术的引进，基本上已经摆脱了人工制造的模式。在如此漫长的发展过程中，机械制造行业得到了很好的发展，但是机械制造专业的课程设置却有待优化，整体教学模式较为落后，高职中的教师过多地注重了书本上的理论知识教学，而忽视了实践教学的重要性，学生无法进行相关实践操作，学到的理论知识没有地方进行运用，慢慢地学生的技术能力不仅没有得到提高，还与当今的机械制造行业呈现出了脱节的状态。 2.教学模式有待改进 受我国传统教学模式的影响，高中机械制造专业教学依然采用传统的教学方法，也就是传统的“灌输式”教学方法，老师在台上讲理论知识，学生在台下听，师生之间缺乏互动与交流，学生既不了解老师所讲的内容，老师也不了解学生的学习状况，学生的学习兴趣慢慢被消耗掉。机械制造专业课程本身应该实践多于理论，但是受到高职学校教育模式的影响，大部分教师忽视了学科实践的重要性，整体的教育模式往理论知识方面靠拢，学生没有办法得到真正的教学。 3.教学手段方法有待提升 高职机械制造专业的教学手段依然存在很多的缺陷和不足，大部分的学生缺乏自主学习能力，脱离了老师和书本完全没有独立解决问题的能力，同时对于机械制造专业来讲，学生缺乏相应的实践培养，学生缺乏制造思维，相关学习办法也受到了限制，整体的教育水平偏低。现如今随着我国对教育的重视程度越来越大，教育资金的投入也在变多，高职学校虽然采购了很多机械制造的相关教学器材，但是老师缺乏有效的教学手段方法，没有能力制作优良的课件或者是因为器材的使用较为烦琐等原因，学生并没有得到真正的训练，整体的教学质量受到了很大的阻碍。 二、高职机械制造专业教学改革需要注意的问题 1.注重全面发展，培养全方位人才 机械制造专业本身就是理论知识和实践相互结合的一门专业课程，机械制造专业包含着很多的理论知识，同时也涉及了很多的专业领域，比如力学、物理学、材料学等，只有在掌握了这些理论之后学生才能更好地完成机械制造专业的相关学习。为了培养适合社会发展的社会型人才，高职学校需要注重学生的全面发展，培养全方位的人才，通过理论和实践结合的方式，对学生进行了解，同时培养学生有关机械制造的各方面能力。理论知识的学习可以培养学生的专业素养，实践的学习可以培养学生的专业技术，二者缺一不可，但是学校需要控制好二者的占比，将实践课程作为学生学习的主要课程，以提高学生技术能力为主要目标，同时实践课程还有着验证学生理论的作用，对学生的全面发展有着很好的帮助作用。学校还可以采用校企合作的方法来找到与机械制造专业相关的企业进行合作，由对方企业提供实习和实践的场所，让高职学生提前了解到工作所需要的能力和知识，学生也会因此更加努力学习，立足与实际，完成相关的机械制造学习。 2.增加动手机会，加强实践能力培养 机械制造专业的学生的未来发展一定是面向企业的，进入机械制造相关企业进行工作、学习，当学生步入社会之后，学生就会发现社会与学校的不同之处，公司企业更加侧重于学生的实践能力、动手能力和工作能力。因此针对这一方面，学校应该加强对学生实践能力的培养，改变教师的思维，让教师带领学生进入机械制造实验室进行先关学习，利用一切可以动手实际操作的机会来提高学生的专业技术和实际操作能力，为学生以后的工作提供保证。机械制造行业本身就是一个需要大量技术型人才的专业，高职学生的未来就业市场将会十分清晰明了，只要学生具备一定的知识储备和专业的技术水准，学生的未来发展一定是一片光明。 3.加强对学生的重视程度 以往的教学模式都是“灌输式”教学，在进行教学改革之后，学校需要改变教师这一教学模式，在教学过程中需要着重突出学生的主体地位，加强对学生的重视程度，由老师与学生进行共同学习。老师需要根据学生学习的情况来进行教学安排，与学生进行互动、交流，保证学生的理论知识学习是丰富，学生的实践操作学习是完善的。教学改革本身就应该是多个方向的，学生也应该作为教学过程中的主体，教学观念需要得到改变，高职学校、机械制造专业和学生的未来发展都得到了保障。 结语 综上所述，为了适应社会的发展，高职机械制造专业需要进行教学改革，着重突出学生的主体地位，找到适合学生学习的教学方法。机械制造专业的教师和学校需要注重学生的全面发展，以培养全方位人才为目标，同时重视学生，增加学生的动手实践机会，为学生的未来发展打下良好的基础。 参考文献 [1]欧阳牧军.基于高职机械制造专业教改新模式探究[J].内燃机与配件，2020（12）：277-278. [2]雒建顺.高职机械制造类专业基础课程教学质量的提高方法[J].南方农机，2020，51（12）：114. [3]蒋玉峰.高职机械设计制造专业教学问题及对策[J].农家参谋，2020（13）：246. [4]欧阳牧军.高职机械制造专业教学改革新模式探索[J].内燃机与配件，2020（10）：280-281. |
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