| 标题 | 高等教育国际化背景下高校的国际交流与合作工作分析 |
| 范文 | 高歌 摘 要：文章先分析了高等教育国际化内涵，并介绍了高等教育国际化条件下国际交流新对策，包括对内优化体制机制与对外拓展交流合作两方面措施，从而全面提升高校国际化办学能力和国际影响力，培养具有国际视野和国际竞争力的拔尖创新人才。 关键词：高等教育;高校;国际交流 0 引言 国际交流与合作能力是当代高校办学水平的重要指标之一，世界知名高校都在致力于吸引全球优秀人才并提升自身的全球的影响力。但国内部分高校相关国际化水平在科学研究、教学、管理等方面都存在不同层面的问题。为此应该积极适应国际化发展趋势，以学校为基础载体全面展开国际交流，继而促进学校综合实力以及国际化发展水平的有效提升，为学校中的科学研究以及人才培养提供科学服务。 1 高等教育国际化内涵 高等教育国际化组成元素主要包括：国际化的科研与学术合作、国际化人员交流、国际化培养目标、国际化课程以及国际化教育理念等。高等院校应对自身国际化水平进行准确衡量，从以上五种元素入手，制定完善的教育发展规划和政策，全面实施国际交流。 2 高等教育国际化条件下国际交流工作新对策 2.1 对内优化体制机制 第一是创新基础观念，针对性地制定设计国际化战略。于高等教育国际化发展的趋势背景下，不管是地方高校还是国家重点大学，其文理工商农医等各个学科门类，都应该采取有效措施全面推进国际化发展，不能认为国际化办学仅仅和少数学科以及学校相关。此外，在制定长期发展战略时，需要全面关注学校自身潜力和发展现状，科学制定发展战略规划，按照相应的计划流程针对重点学科建设以及关键教学点相关环节加强国际交流、合作，从发展自身优势学科入手，避免出现盲目追求全面提升而影响国际化进程的问题。 第二是促进外事部门相关职能的全面转型发展。外事部门应逐渐摆脱传统模式下行政命令为主导，聘请外教和外事接待等为核心内容的管理模式，应该进一步提高站位，制定全校国际化战略制度，成为学校实现国际化发展以及提高教学科研水平的助推器。具体而言，应该主动地对学校内相关学科发展进行深入研究，了解各个部门发展需求和师生诉求，立足于长远发展目标，有针对性实施国际合作项目，适时调整交流机制，优化相关手续流程;对于各种实际问题，形成针对性解决措施，提升整体工作效率和交流质量。 第三是强化各项制度建设。采取有效措施，不断优化完善师生出国（境）相关程序的办理机制;完善学生交换项目的安全应急机制、课程学分转化机制以及考核选拔机制;不断补充完善留学生管理机制;规范管理措施，提升不同交流项目落实质量，优化师生参与积极性。 第四是优化课程建设。高等院校应该积极创建精品课程以及双语课程。其中双语课程能够帮助学生培养自身的语言应用能力，为其后期出国进修参与会议研讨奠定良好基础;也应有效培养双语师资，使教师能够更好利用外语实施专业交流，为进一步提升科研水平打造良好条件。 2.2 对外拓展交流合作 第一是积极参与国际学术组织及活动。鼓励高校教职员工及优秀毕业生前往国际组织实习及任职，同时，高校科研人员以及教师也应该主动参与各项学术会议，并积极发表相关论文及成果。这是判断衡量高校国际化水平的重要指标。从教师角度分析，既能提升其科研水平，掌握科研最新动向并扩展国际视野，又能获得在国际学术领域中的发声机会。积极参与高层次国际学术组织还能够帮助提升学校知名度和国际声誉，寻找优质合作伙伴并拓展“朋友圈”，从而提升国际交流整体效果和层次。 第二是创新引智渠道。在长期发展中，引智工作始终占据重要地位，特别是在高等教育实施国际化发展的当下，相关引智教育应该积极创新工作思路，扩展全新发展渠道。主动吸引国际优秀师资力量，引进出国留学人员，聘请海外合作院校相关高水平退休教师以及在职教师通过长期聘用、兼职或短期讲学等方式主动参与到科研工作及教学实践当中，提升外籍教师专业课程比重，改善语言类外籍教师和专业类外籍教师的比例。 第三是实施中外合作办学，这也是切实引进国外优质教育资源的有效手段。中外合作办学项目及机构不但能够有效引入优质教育资源，同时还可以为广大学生群体提供在国内获得国际一流水平的教育机会，有效补充部分高校在学科和专业方面的空缺。从学校发展层面分析，开展中外合作办学能够优化办学条件，提高教学质量，引入先进教教学大纲和课程。在中外教育观念的交流沟通中，可以促进国内教师积极创新自身教学观念，改善传统教学模式。因此，高等院校应该充分挖掘自身潜力，合理开展中外合作办学，创新原有合作办学模式。 第四是实施灵活的培训、交流项目，国内高校在和國外相关机构、高校进行交流过程中，应该不断创新思维，挖掘非传统模式下的合作模式，形成多边合作，联合培养学生，开创海外实习项目，设置跨学科研究等活动。 结语 综上所述，在高等教育国际化以及经济全球化发展趋势下，应该积极学习和引进国外各种先进教育资源，同时还应该主动继承和宣传本国优秀文化，发挥优良办学传统，开拓创新、不断进取。为此需要高校相关外事部门进行深入研究，扩展思路、挖掘潜力，全面实施国际交流，促进学校综合实力以及国际化发展能力的全面提升，为科学研究工作以及人才培养服务提供有效支持。 参考文献 [1]侯晓丽.我国普通高校本科生国际交流与合作现状分析及对策研究[J].中外企业家，2020（21）：189-190. [2]徐晓颖，马秀欢.“一带一路”背景下应用型本科高校国际化人才培养模式研究[J].吉林工商学院学报，2020，36（01）：118-122+125. |
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