| 标题 | 社会支持与大学生心理健康研究 |
| 范文 | 罗晶
摘要：大学心理健康时目前高校教学关注的重要内容之一，是衡量学生全面发展的重要指标之一。在新时期我们发现社会支持对大学生心理健康有着积极的影响，需要引起我们的高度重视，找到两者之间的联系，从实践情况入手，对其中存在的问题进行全面的分析，找到相应的解决策略，为大学生心理健康提供高效的社会支持，帮助大学生塑造健康的心理，提升学生心理素质，实现学生的全面发展。 关键词：社会支持;心理健康;高校教育;大学生 新时期大学生心理健康受到高度重视，在实践分析之后发现社会支持对大学生心理健康产生了重要的影响，在具体实践中我们要充分认识到社会支持的积极作用和意义，积极营造良好的社会氛围，为大学生心理健康教育的顺利开展打下坚实的社会基础。同时要利用社会支持，引导学生树立正确的情感、态度、价值观，为学生的全面发展打下坚实基础。 一、社会支持相关内容介绍 社会支持是一个宽泛的概念，其包括很多方面的内容，在实践分析之后我认为，社会支持是指以一个人或者事物为中心，其周围一切物质、精神对其产生了作用，以达到帮助人或物实现目标的一种手段。通俗的来讲，主要是指个人以外获得的各种支持，其主要是指一些弱势群体获得的社会援助。 二、社会支持与大学生心理健康之间的关系 社会直至与大学生心理健康之间的关系是十分微妙的，二者联系十分密切，在实践中我发现主要表现在以下几个方面： 社会支持有利于推动大学生心理健康。在新时期社会实践发展的过程中我们发现良好的社会环境以及充分的社会支持有利于提升大学生心理素质。良好的社会支持，为学生的健康发展提供了完善的物质支持以及精神支持，使学生的精神世界得到极大的丰富和提升，促使大学生心理素质得到提升。 大学生健康的心理对社会支持有反作用。大学生健康的心理素质对社会支持有着积极的反作用，在实践中我们发现心理素质过关的大学生、拥有健康人格的大学生更加积极向上，可以主动的参与到社会实践活动之中，为他人提供支持，力所能及的为他人做一些事情，又促使社会支持不断得到丰富和发展。 三、新时期大学生心理健康社会支持现状分析 新时期大学生心理健康教育的过程中，我们发现其所面临的社会支持是多个方面的，对大学生心理健康产生的影响也是多方面的，在实践分析之后我对其现状作如下介绍： 大学生心理健康得到了良好的社会支持 在新时期实践发展的过程中我们发现大学生心理健康教育迎来力新的机遇。首先从思想上来看，高校开展教学的过程中对大学生心理健康投入了大量的关注，使得其获得了坚实的思想基础。其次从物质上来讲，高校大学生心理健康教育有着坚实的社会支撑，教学设备得到极大的丰富，学生心理教育开展模式得到丰富。最后，从精神上来说，高校大学生心理健康教育受到社会的密切重视，给予了较大的社会舆论支持，使得大学生心理健康教育有着良好的舆论氛围。总之，从整体上看大学生心理健康得到了良好的社会支持。 大学生心理健康教育受到一些因素的阻碍 虽然说从整体上看大学生心理健康教育朝着健康方向发展，但是就其具体实践而言，大学生心理健康教育仍然受到一些因素的阻碍，具体的主要表现在以下几个方面： 传统教学观念：在新时期大学生教育的过程中传统教学观念仍然发挥着影响，不少教学参与者仍然过分的关注学生知识素養的提升，对于大学生心理教育的重视程度仍然不够高，使得大学生心理健康教育质量受到一定的影响。 物质基础影响：大学生心理教育的过程中我们发现缺乏完善的物质作为支撑，导致大学生心理教育存在流于形式的问题，部分心理教育活动的开展没有起到实质性作用，对大学生心理素质的提升没有起到应有的作用，长此以往不利于大学生的全面发展。 四、完善社会支持提升大学生心理健康教育质量策略分析 新时期高校开展心理健康教育的过程中要对社会支持进行全面的完善，找准相关策略实现大学生心理健康教育质量的提升，具体的我认为可以从以下几个方面入手： 转变教学观念，提高重视程度 面对新时候新的教学要求，在具体实践中我们要对社会支持与大学生心理健康之间的关系进行全面的宣传和介绍，使得教学参与者可以充分的认识到社会支持对大学生心理健康教育的重要意义和作用，从而在实践中可以帮助教学参与者积极转变教学观念，提高对其重视程度，从而减少传统教学观念的阻碍，为大学生心理健康教育提供正确的思想支持。 完善教学基础，提供物质支撑 高校开展大学生心理健康教育的过程中需要有相应的教学设备作为支撑，比如说信息技术设备，要在教学中积极加以应用，促使教学课堂得到不断的丰富。利用新的技术设备，提升大学生心理健康教育课堂的时代性特征，拉近学生与课堂之间的距离，使得学生参与学习互动的积极性和主动性得到提升和加强，促使大学生心理教育质量和效率得到提高，为大学生心理健康教育提供坚实的物质支持。 坚持以生为本，提高教师素质 开展大学生心理健康教育要重视教学参与者的作用，具体的可以从以下几个方面入手： 坚持以生为本，发挥主体作用：在大学生心理健康教育的过程中要严格坚持以生为本的教学原则，在实践中积极主动的对学生思想、行为进行全面的摸底排查，帮助学生正确的认识自己的心理健康现状，从而帮助学生端正思想态度，以正确的姿态参与教学之中，发挥学生主观能动性。 全面学习培训，提高教师素质：高校开展大学生心理健康教育的过程中要重视教师的引导作用，学校要组织教师积极参与学生组织的多种教学培训活动，使得教师专业素质得到不断的提升和更新。此外还要引导教师树立终身学习的观念，在实践中积极主动的提升教师综合素质，学生心理健康教育提供智力支持。 在对社会支持与大学生心理健康之间的关系以及相关内容进行全面分析之后，我们对社会支持的重要作用已经有了清晰的认识，在实践中我们要积极主动的进行分析，找准切入点，利用相关策略，积极主动的完善社会支持相关要素，为学生的心理健康教育的有效开展提供新的模式。同时要利用社会支持，完善教育相关内容，在实践中不断的提升教育质量和效率，以此来实现学生的全面发展。 参考文献 [1]黄珍军.浅谈心理健康教育与思想政治教育的相互作用与影响[J]中国外资;2011（16） [2]樊洪奎.在大学生思想政治教育中融入心理健康教育[J]科技信息;2011（22） [3.]余斌.试论思想政治教育的目的、本质、原则和方法[J]中国高等教育;2011（07） |
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