| 标题 | 如何提高初中信息技术课程教学效果 |
| 范文 | 韦江宁 摘 要：二十一世纪是一个网络的时代。在这个时代的学生被要求学习更多的信息技术，这些信息技术能够为学生以后的工作打下坚实的基础。因此，学生对于信息技术的应用和掌握，是非常重要的。由于一些原因的影响，初中信息技术课程的开展受到了一些影响。本文针对初中信息技术课程的教学展开讨论，着重分析怎样实现有效的教学效果。 关键词：初中信息技术;教学效果 引言 在信息技术的教学过程中，教师要注意在教授学生信息技术的同时注意学生的学习能力，找到适合学生的学习方式。让学生根据所学的知识运用到生活中。教师要注意课堂上的学习效果，培养学生各方面的能力。 一、结合实际情况，采用灵活的教学方式，实现教学目标 随着信息技术在中小学课程中的逐渐落实，中小学的课程也变得越来越多。这是一场重大的信息技术的改革，这场信息技术改革以人为本，更加符合青少年的心理特征，又将现代科技文化的基础与教育相联系起来。就是要注意，不要使用传统的教学方式，要灵活的变通，采用多种教学方式，针对青少年进行教学。逐渐培养学生独立思考，终身学习，创新发展的良好品格。将信息技术课程运用到初中的教学中来，能够让学生进行课堂学习，将资源实现最大化的使用。 例如，教师在讲述关于旅游的攻略时。但是可以利用信息技术将各种风景照展示给学生，让学生的身心得到愉悦。同时通过网络信息技术，将一些旅游过此景点的人士留下的信息进行整理，并根据自己的需求，设计出一份完整的旅游攻略。传统教学模式中，教师为主体，更注重教师如何教学，而忽视学生如何去学习。因此，教师在课堂，要做好属于自己引导的作用，要学会让学生占据主导地位，进行学习。教师在教学过程中要将制作电子报刊以及演示文件等等展示给学生，并且要多多鼓励学生进行学习。并且根据一些表现良好的学生给予表扬，让其他同学对于表现好的学生进行学习。同时，在教学过程中，要注意师生之间的互动，这样可以得到事半功倍的教学效果。因此，师生关系有的时候决定着课堂的学习效率，以及教师的授课方式。 二、教师认真备课制作课件，激发学生好奇心 教师提前进行备课，才能够让课堂更有效的进行。信息技术作为一门综合性比较强的学科，教师更要在备课时做好许多准备。教师要结合学习教材与生活中的实际情况进行合理设计，让信息技术变成学生学习的乐趣。同时，教师可以分别从两个方面提高课堂的学习氛围以及学习效率。第一，教材分析。只有在掌握教材的基础上，才能更准确的掌握这一课程的知识点。因此，教师在设计课程时要注意学生的理解能力，找到符合学生的教学方式。例如，在学习七年级第1课《走进信息技术》这一节时。教师要重点分析这一科的重点内容，并分步骤教给学生。教师要进行评价技能。教师要综合评价学生的鉴赏能力和学习能力。同时将需要采取一种学生可以自我评价以及评价对方的形式。教学设计表格采取相同的问题，让学生们进行作答。电子课件的加入，能够让学生的学习效果事半功倍，教师也能够更好的将课本上的知识展现给学生，打造一种可以让学生容易理解的效果让学生更好的学习信息技术。同时，在教学过程中，学生要注意找到学生学习的兴趣。要让学生对信息技术这一课程更加感兴趣。这样，教师才能更好的完成授课目标。 三、小组模式进行讨论 小组模式往往运用到学习的方方面面。小组合作能够增强同学们团结友爱，互帮互助的精神。同时，学生们互帮互助，能够达成共同的目标，实现良好的友谊。学校以及老师在传授知识的同时，应该加强学生们的团队意识，让同学与同学之间养成互帮互助的品德。小组讨论经常被运用到实际的生活中。许多大型企业也有相应的工作团队。因此，团队精神不管是在工作中还是在学习中都是非常重要的。 例如，在具体的实践中，教师可以将班级中的学生，按照学生的基础性格以及兴趣爱好等，分成多个小组进行作业。一个小组进行网页制作，另一个进行电子小报，还有其他的小组可以分配电子杂志等等。小组内的成员相互合作，各有分工，共同制作出符合整个小组满意的作品。在任务完成后，每组派一名代表上报结果有教师以及其他小组学生进行评分，评选出最优秀的作品。在这场活动中，小組成员既锻炼了自己的能力又增强了与其他成员之间的合作意识，共同提高学习效率。 四、进行暑期实践活动 在暑期实践活动中教师要更加注重信息技术在中学的学习效率！所涉及的课程必须有现代社会所需要人才必须掌握的技能。这些技能能够运用到学生的生活中，学生可以利用这些技能，更好的做自己想做的事。学习期间的课程是非常紧张的，是可以将学习任务发挥到假期中来。让学生利用假期学习信息技术知识，将信息技术知识运用到做一些文件上面，甚至是帮助家长制作表格等等。信息技术课程的活动形式多种多样，但是实践的目标是一致的。要将所学的知识运用到生活中，让生活与技术想联系，更好的学习信息技术课程，为国家做贡献。在学习信息技术的过程中，学校会经常有一些活动。教师可以将这些活动留做任务，让学生在活动中拍照记录，并运用信息技术合成一份精美的电子校园报。教师可以根据学生制作的电子校园报，进行评选。同时也要让其他同学进行参观投票，最终选出最精美的电子校园报作为本期的校园主题展示。 结束语 总之，信息技术在学生的课程中是非常重要的。教师在带领初中学生进行学习信息技术时，要注意学生的理解能力，找到最适合学生学习的办法进行教学。信息技术活动也是多种多样的，要将信息技术都用于实践中来，才能更好的运用信息技术为生活服务，为国家做出自己的贡献。 参考文献 [1]杨玉斌.提高初中信息技术教学效果方法的探讨[J].学周刊，2020（19）：81-82. [2]宋尚平.如何提高初中信息技术课程教学效果[J].计算机产品与流通，2020（07）：237. |
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