| 标题 | 学习普通话语音不可忽视的“数字” |
| 范文 | 杨爱华 摘 要：通过总结和提炼普通话语音知识中涉及到的一些数字：音素的个数及分类;声母、韵母不同说法的个数，不同角度的分类;声调的调值等，以此为切入口学习普通话语音知识会起到事半功倍的效果。 关键词：普通话语音;数字;声母;韵母;声调 ;音节 现实生活中，使用普通话和利用汉语拼音打字已成为普遍现象，语音知识成为人们必须掌握的常识。在学习和传授普通话语音基础知识的过程中 ，发现涉及到很多的数字，如果把这些数字理清并记住，就能对所有的语音知识起到串连、概括和提示的作用，让学习和应用事半功倍。 先从《汉语拼音方案》说起。《汉语拼音方案》的主要用途是给汉字注音和帮助教学普通话。此方案包括5部分的内容：字母表，声母表，韵母表，声调符号，隔音符号。字母表列出了26个拉丁字母作为汉语拼音字母;声母表列出了21个辅音声母;韵母表列出39个韵母：表格内列出35个，表格外则附注“ê、er、—i（前）、—i（后）”4个特殊韵母;声调符号标注出了普通话的4个声调名称及符号。 再来看看普通话语音的基本概念。最小的语音单位是音素，普通话有32个音素，包括10个元音：α、o、e、i、u、ü、ê、er、-i（前）、-i（后）;22个辅音：b、p、f、d、t、ɡ、k、h、j、q、x、z、c、s、zh、ch、sh 、m、n、l、r、nɡ，其中除ng专做韵尾外，其它的21个做了声母。回顾一下声母表，声母和辅音的关系便可一目了然。 语音的基本结构单位是音节，通常一个汉字就是一个音节。普通话音节一般由声母、韵母和声调3个部分构成。对于声母的个数，有3种不同的说法：说声母有21个，是就《汉语拼音方案·声母表》中的21个辅音声母而言;说声母有22个，是在21个辅音声母之外再加一个“零声母”——没有辅音声母的音节，如è（饿）、ǎo（袄）、ǒu（偶）、yān（烟）、wàng（忘）等音节的声母;在目前小学语文课本中，把起隔音作用的y、w当声母教，所以小学版的《汉语拼音·声母表》里的声母是23个。 一般情况下，分析普通话语音的声母仅就21个辅音。按照其发音部位可以分成7类：1.雙唇音 b 、p 、m;2.唇齿音f ;3.舌尖前音 z 、c 、s;4.舌尖中音d 、t 、n、l;5.舌尖后音 zh 、ch 、sh 、r;6.舌面音 j 、q 、x;7.舌根音 g 、k 、h 。按照发音方法可以分成5类：1.塞音b、p、d、t、g、k;2.擦音f、s、sh、r、x、h;3.塞擦音z、c、j、q、zh、ch;4.鼻音m、n;5.边音l。 同样，韵母的个数也说法不一。小学语文教材《汉语拼音韵母表》的韵母是24个，这是把低龄儿童掌握有难度的韵母都去掉了;《汉语拼音方案·韵母表》里有35个韵母，加上表格外附注中的4个——ê、er、—i（前）、—i（后），就是完整的39个韵母。39个韵母中有23个由元音充当，16个由元音附带鼻辅音韵尾构成。 普通话的39个韵母可以从两个角度进行分类： 一是根据韵母开头元音的发音口形，把韵母分为开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼，简称“四呼”。二是根据韵母内部结构成分的不同，把韵母分为单韵母、复韵母、鼻韵母三类。其中单元音韵母10个，分别是a、o、e、i、u、ü、ê、er、一i（前）、一i（后）;复韵母13个，又可以根据韵腹位置的不同分为三类：前响复韵母有ai、ei、ao、ou四个，后响复韵母有ia、ie、ua、uo、üe五个，中响复韵母有iao、iou、uai、uei四个;16个鼻韵母又分成二类，前鼻韵母8个：an、ian、uan、üan、en、in、uen、ün，后鼻韵母8个：ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iong。 普通话有阴平、阳平、上声、去声四个声调。按“五度标记法”四个声调的调值分别为55、35、214、51。当然，这几个数字与其它数字意义不同，它们代表的是声调实际的高低升降。 普通话音节有其完整的系统。21个辅音声母和39个韵母，有机地拼合成400多个不带声调的基本音节，加上4个声调的配合，则可组成1300左右个音节。 需要特别指出的是，在目前小学语文课本中，为了简化教学内容便于低龄儿童掌握语音，把y、w当作声母教，不学舌尖韵母-i，不学极少独立使用的ê，不教拼写规则。采用的变通方式是要背诵16个不用拼读，直接整体认读的音节：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。 综上可知，普通话语音知识中数字无处不在，在整个语音知识系统中起到串连、概括和提示的作用。如果能把这些数字记住并以此为切入口掌握数字的具体内容，就能有效解决普通话语音学习的中知识散、碎、多的难题。 参考文献： [1]张严明.普通话口语训练与测试指导.郑州：郑州大学出版社，2017. [2]孙媛媛.普通话口语实用教程.郑州：河南大学出版社，2018. （商丘职业技术学院） |
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