| 标题 | 浅谈高校辅导员专业化建设 |
| 范文 | 于 晶 摘要随着教育主管部门和各高校对辅导员工作的重视,辅导员队伍建设取得了一定成绩,但仍然存在着很多问题。本文就辅导员队伍的现状和存在的问题进行了分析,提出了一些关于高校辅导员专业化建设的初步设想。 关键词辅导员 专业化建设 思考 中图分类号:G456 文献标识码:A 文章编号:1009-0592(2009)05-318-01 辅导员是高校教师队伍的重要组成部分,是高校从事德育工作、开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人。党和国家对高校辅导员队伍建设给予了高度的关注和重视,特别是在《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[2004]16号文件)以及《普通高等学校辅导员队伍建设规定》(教育部令第24号)两个文件出台以后,高校辅导员队伍得到了较好的改善,但是,从总体上看辅导员队伍建设还存在着一些问题,需要我们认真研究辅导员队伍建设的现状,继续探索辅导员专业化的有效途径。 一、目前辅导员队伍建设的现状及存在的问题 (一)辅导员队伍非专业性 目前,高校辅导员大多是引进的应届研究生,这弥补了辅导员队伍学历层次单一的弱势,但大多数高校没有对辅导员的专业进行要求。虽然有学历,但缺乏思想政治教育等一系列的知识背景,多数辅导员毕业后经过几天的“上岗培训”就加入了辅导员队伍,在如何促使形成良好的学风、对学生进行教育和引导和处理各种突发事件等方面,需要长期的培养过程。 (二)辅导员工作定位不明确 虽然《普通高等学校辅导员队伍建设规定》对辅导员的工作做了科学定位,但在以教学和科研为主的高校里,辅导员工作不被重视,辅导员承担了许多非本职工作,成为什么事情都做的基层行政人员。过多地应对事务性工作,使辅导员不能很好地进行政治理论学习,无法实现思政工作的目的,在一定程度上挫伤了辅导员育人的积极性。 (三)缺乏规范化的评估和激励机制 近年来辅导员的工作条件和工资待遇得到改善,但在辅导员任用方式上,各高校缺乏一整套选拔评价标准与机制,在进行考核时忽略了辅导员的特殊性。大多数辅导员在校所学专业与辅导员职称评定专业不一致,而且各高校强调以科研教学为中心,对辅导员的重视程度明显低于专业教师,辅导员难以得到提拔,不利于辅导员工作的“职业化建设”。 二、加快辅导员队伍专业化建设的意义 辅导员队伍建设的专业化,是指从事高校辅导员工作的人员,经过专业化的理论和实践能力培养,具备从事学生思想政治教育相关的专业背景、专业知识、专业素质、专业技能等,并在工作实践中不断加强专业的继续学习和培训。在科学发展日新月异、社会发展加速的背景下,加强辅导员队伍建设,是深入贯彻中央加强和改进大学生思想政治教育精神、坚持育人为本、德育为先的必然要求,是统筹高校改革、发展和稳定的必然要求,是锻炼造就高素质人才的必然要求。只有加快高校辅导员队伍的专业化进程,才有利于提高辅导员的基本素质、优化队伍结构、增强辅导员工作的积极性和实效性,实现可持续健康发展。 三、高校辅导员队伍专业化的建设 要使高校辅导员队伍建设走上专业化的道路,以适应新时期我国高校的发展需要,需要做好以下几方面的工作: (一)转变观念 高校作为辅导员工作的阵地,应该从根本上重视这支队伍的发展,要充分重视与支持辅导员队伍的专业化建设。作为学校政策的制定者要转变观念,认真落实中央和教育部门的文件精神,充分认识加强学生思想政治工作的必要性和重要性,制定与辅导员工作相关的相应政策措施。 (二)加强辅导员队伍的选聘和配备 高校辅导员承担着学生政治思想教育、人际交往能力培养、职业生涯规划及心理健康教育等方面的工作。诸多方面的工作,要求辅导员必须具备较强的专业理论水平。因此应严把辅导员选留关,按照师生比不低于1∶200的比例设置一线专职辅导员岗位,保证辅导员工作高质量、高效率和严谨有序地展开。 (三)提高辅导员的专业教育和培训,建立科学的发展机制 辅导员是实践促成人的全面发展的“人生导师”。学校或者主管部门,要根据当代学生所面临的问题,定期组织专家和学者,有针对性地对辅导员进行专业知识的培训。还应提升辅导员学历学位,鼓励和支持辅导员攻读相关专业硕士、博士学位,成为学生管理等方面的专门人才。 (四)建立合理的评估和激励机制 高校要保持辅导员队伍的稳定,应完善辅导员队伍评估和激励机制。要根据辅导员在德、能、勤、绩等方面表现,设立副科级、科级、副处级、处级辅导员岗位,建立和完善辅导员行政职务的晋升体系,调动辅导员工作的主动性和积极性,从体制上推动辅导员队伍的专业化和职业化建设。 四、结语 通过辅导员队伍的专业化建设,逐步建立起严格的选聘制度、科学的发展机制、有效的评价激励机制,使辅导员成为学校中不可或缺、具有吸引力的工作岗位,使辅导员工作成为优秀人才能够终身从事的事业。 注释: 教育部.关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见.教社政[2005]2号. 教育部.普通高等学校辅导员队伍建设规定.2008-2-13.http://www.edu.cn/20060801/ 3202145.shtml,[2008-5-25]. 陈垠亭.辅导员队伍专业化和职业化建设的若干思考.思想理论教育导刊.2007(6). 建设一支高水平的辅导员队伍.中国教育报.2006年4月28日. 戚佳.浅析高校辅导员职业化/专业化.科技信息.2008(10). 杨芳.高校辅导员职业化建设的重要意义.思想政治教育研究.2007(4). |
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