| 标题 | 关于高中生法制教育长效机制的建设探讨 |
| 范文 | 摘 要 随着我国法治社会建设的逐渐成熟，依法治国理念在人们心中日益深入，法制教育变得越来越重要，并成为当代高校高中生必修的一门课程。建立法制教育长效机制，可以提高高中生对法律知识的掌握和法律素养，对我国法治社会的构建具有重要意义。本文在强调高中生法制教育长效机制建设的重要价值之后，对高校法制教育存在问题和长效机制建立应采取的有效途径进行了相关研究。 关键词 高中生 法制教育 长效机制 作者简介：邹佳煜，湖南省长沙市明德中学K367班。 中图分类号：G632 文献标识码：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2016.12.118 伴随依法治校理念的提出，如何通过科学长效的制度对高校进行管理是当代高校教育教学工作中的一个主要任务。法制教育作为依法治校的基础和核心，只有加强法制教育，提高法制教育实效，才能为高校的科学化管理和人才的良好培养提供优良环境。但目前许多高校法制教育还存在较多问题，需要采取措施加以解决，构建高中生法制教育长效机制。 一、高中生法制教育长效机制建设的重要价值 高中生法制教育长效机制的建立，具有重要价值，具有多种价值，集中表现在社会价值与个体价值两方面。法制教育长效机制的个体价值，主要是针对我们高中生而言的，利用这一机制，可以对我们的行为进行有效调控和规范，可以引导我们树立正确的法律信仰。高中生作为祖国的未来和民族的希望，其身心健康成长，健康发展是学校的重要使命和任务，建立法制教育长效机制可以为高中生的学习、成长创造良好环境，可以规约高中生的行为思想，提高高中生的法律知识与意识，养成良好的法律道德信仰 。不仅如此，法制教育长效机制建立对我们高中生个体的价值还表现在有助于正确社会主义核心价值观的树立和社会主义荣辱观的形成。在中国特色社会主义、社会主义社会构建的大背景下，高中生正确的核心价值观与社会主义荣辱观对社会建设与发展具有重大影响，而通过法制教育，可以培养我们树立正确的核心价值观与荣辱观，促进我们健康自由发展。 高中生法制教育长效机制的社会价值表现在：有利于现代政治文明的塑造和社会政治的稳定和谐发展。政治是实现、保障和维持一个国家稳定有序发展的重要手段，关系着国家的方方面面，法制教育长效机制的建立在提高学生法律意识信仰基础上，未来就会转变为社会上的公民，从而对社会政治文明的塑造产生影响，对社会稳定产生影响，且这些影响是积极的，正向的。有利于市场经济法治环境的营造，提高市场运营规范性，促进市场经济健康发展；有利于法治社会的构建，维护社会和谐稳定。 二、 高校法制教育存在主要问题 （一）相关制度不够完善 虽然国内关于高中生法制教育的研究在法制教育体系和法制教育改革两方面上研究成果较多，但大多数高中院校均或多或少的存在着重视程度不同，相关规章制度不够完善等问题 。多数法制教育教师只注重对法律相关知识的教育和普及，而对我们高中生法律意识和法律信仰的强化树立缺乏重视性。且，法制教育缺少科学完善规章制度的规约与引导，学生们的行为不能得到很好的调控，既降低了学校法制教育有效性，又阻碍了高中生法律知识的传授和法律素养培养。 （二）法制教育内容陈旧 当代高中学生大多为90后，95后，个性鲜明是这代学生的主要特征，面对这样的高中生，随着社会的不断发展和教育体制的不断改革，学校法制教育面临着全新的课题。在这一发展改革过程中，学校法制教育内容，教育观念方法逐渐呈现出滞后性和不适用性，导致法制教育效率低，实效性差，使得从接受学校法制教育起至现在，大多数高中生的法律知识、素养，行为观念并没有得到太大的改善，学校在法制教育中所用的手段方法、工具较为陈旧，缺少一个科学系统、先进完善的法制教育长效机制。除此之外，法制教育师资实践能力较差也是多数学校存在的一个主要问题 。从事法制教育的教育工作者，多数法律实践经验不足，实践教学能力薄弱，所掌握的法律知识有限，导致在法制教育实际实施过程中，教学内容较为陈旧，教学方式较为单一，课堂缺乏吸引力。 三、建立高中生法制教育长效机制的具体途径 （一）完善规章制度建设 无以规矩，不成方圆。要想建立出真正的法制教育长效机制，完善相关的规章制度建设必不可少。因此，作为高中生，我认为学校应重视起对规章制度的建立与完善，只有具备科学有效的规章制度，全面落实规章制度，教育教学活动中的各项工作才能有条不紊的进行，才能为教学工作营造有利环境，才能达到预期的目标。学校的教育者和管理者应加强合作，形成共识，以依法治校为目标，以高中生为主体，遵循管理有法、有道、有依据原则，制定一套科学规范的规章制度体系，并在具体的落实和实施过程中，加以不断的修正和完善 。高中生应加强对这些规章制度内容的学习与了解，加强对学校法制教育的认识认知，学校应加强法制教育，法律意识培养与学生综合能力、素质培养的有效结合，教育工作者应树立全方位育人理念，注重高素质、高技能人才培养，推动法制教育长远有效进行。 （二）协同创新，促进交流 如前所述，当代高中学校学生大多为90后、95后，作为个性鲜明的一代，我们对自身教育、对学校教育提出了不同的要求，提出了比以往更高的要求。为了满足这些要求，创新成为学校法制教育中不可缺少的一个重要武器，尤其是在当今教育体制之下。采取创新策略，协同策略，对法制教育各方面进行积极创新，及时法制教育适应当代高中生发展之需要，同时也是法制教育改革的一个重要手段。学校应结合本校学生特点和自身法制教育实际需求，协同所有教育工作者，管理者，协同其他课堂，对法制教育模式、方法、策略、内容等进行不断创新，充分发挥同一学科不同教师的优势优点，将其他学科有效教学方法迁移至法制教育当中，对法制教育方法进行改进和创新，提高教育方法多样性，这样才能较好的满足高中生法律学习需要 。值得注意的是，要想将其他学科教学方法有效的运用到法制教育中来，就必须得加强各学科，各课堂之间的相互交流，加强各学科之间的联系，教师们应加强教学体会、经验的交流与分享，从而为法制教育的改革创新和长效机制的建设提供有用的参考。 （三）强化学习，提升师资能力 教师作为法制教育的实施者和传播者，其能力与素质对学生法律知识的学习情况具有直接影响，而且法制教育长效机制的建立离不开教师的参与，所以学校应加强对法制教师的培训，引导和要求所有教师要加强学习，与时俱进，积极转变教学观念，树立全新教学思想，创新教学方法，坚持生本理念，提高对法制教育及其长效机制建设的重要性认识，提高自身综合素养与能力。从学校角度来考虑，其应加大资金投入，加强法制教育师资队伍建设，强化优秀师资培养，提升教师法制意识。 四、总结 现代教育教学强调学生的主体地位，注重学生主观能动性的发挥，作为学生的我们应学会利用这一优势，充分发挥自身潜能，认真学习学校开设的各种课程。对于法制教育课程来说，随着其长效机制建设的逐渐成熟，法制教育在高中生中的个体价值也将会得到充分的发挥和体现。因此，学校应加快法制教育长效机制的建立，促进其价值充分利用。 注释： 管桂翠.高中生法制教育长效机制研究.湖南科技大学.2012. 李梅.高中生物教学中渗透法制教育的探究.河南大学.2014. 王凯.完善当代高校法制教育长效机制建设的重要性研究.理论观察.2015（11）.147-148. 齐贵香.高中历史教学中法制意识的培养研究.山东师范大学.2013. 次旺.关于深化西藏寺庙法制宣传教育的几个问题——藏传佛教寺庙管理长效机制建设研究.西藏发展论坛.2012（2）.60-63. |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。