| 标题 | 高中数学有效课堂教学的实践与研究 |
| 范文 | 吕建军 【摘要】在新课程理念下，我国教育改革正在逐步进行和深化，不断得到发展，学校和教师越来越重视课堂教学的有效性.本文作者根据新课程改革要求下的有效课堂教学标准，结合等比数列章节教学活动，对高中数学有效课堂教学的实践活动，从三个方面做了简单论述. 【关键词】高中数学；有效教学；等比数列；实践；研究 随着新课程改革成为当今学校课堂教学的“主旋律”，有效教学已经成为课堂教学课题研究的“重头戏”.如何实施符合新课改要求、体现时代特色的有效课堂教学，已成为教师教学的重要职责和探究任务.本人遵循新课程改革要求，策应学校有效教学课题研究，围绕高中数学课堂有效教学这一课题，将等比数列章节作为实践探究的“试验场”，进行了系统、深入的研究和尝试，形成了一定的教学实践成果和经验.现就此结合教学实践体会和感悟，围绕等比数列章节教学过程，对高中数学有效课堂教学的实践探索进行简单的论述. 一、学生永远是课堂教学的“核心” 课堂教学一切活动必须围绕学生、依靠学生.在课堂教学体系中，教师要把学生主体放到首要位置和重要地位，围绕学生这一关键要素组织和设计课堂教学内容.无论是每一节课堂教学的环节设计，还是每一节课堂教学的活动创设，都需要充分地考虑学生主体的实际.在等比数列章节每一课时的教学设计和教学实践中，为达到新课程改革所提出的“围绕学生主体核心实施和展开教学活动”要求，始终坚持以学生主体为“核心”，紧紧抓住学生主体这一关键要素，将学生主体摆上“核心”和“关键”位置，结合高中生学习实际情况和以往教学实践经验，预设教学内容、生成教学过程、开展教学活动，保证学生始终在探究、分析和获取等比数列知识的进程中，占据“核心”位置、保持“主体”特性，成为课堂教学的“主人”. 二、互动永远是课堂实践的“形式” 课堂教学的双向特性，决定了课堂教学始终保持双边、互动特点.教学实践证明：学生只有在课堂教学进程中，与教师、学生等教学要素进行深入、深刻的交流、互动下，才能实现课堂教学中，学教之间的效能最大化、效果最优化.在“等比数列求和”课时知识点讲解时，教师为达成课堂教学实践的预设效果，将课堂教学实践的方式进行改变和优化，将双边互动融入和渗透其中，设置出师生互动、生生交流的教学过程，其过程如下： 师：提问1，2，22，…，263是什么数列？有何特征？应归结为什么数学问题呢？ 生：小组合作讨论，共同认识到，这实际就是一个等比数列前n项求和的问题. 师：提问，那么一个等比数列类比等差数列前n项和的表示，等比数列前n项和能否用n，an，q，a1来表示呢？ 生：研究发现需要构造一个新的包含Sn的等式，并且与第一个等式有许多相同的项. 师：引导学生发现并运用错位相减法求出Sn.并提问，这种解法对不对？这里的q能不能等于1？等比数列中的公比能不能为1？q=1时是什么数列？此时Sn=？ 生：根据教师的问题，组织开展讨论，对q进行分类讨论，得出公式，回答问题. 师：结合等比数列的通项公式an=a1qn-1，如何把Sn用a1，an，q表示出来？ 生：根据教师提问得出公式的另一种形式. 在上面师生交流、生生探讨等互动进程中，学生在教师的有序引导和科学点拨下，进行深入的思考和深刻的探究，有效实现了将新知讲解的过程变为师生互动交流的过程，达到学与教之间的科学协调、有机融合、共同发展，达成新课程改革对有效教学提出的“学教合一”目标要求. 三、能力永远是课堂讲解的“要义” 让学生在课堂之中动起来，并获取知识精髓和解析要领，是新课程改革对各个阶段各个学科教師课堂有效讲解的最根本、最基本的要求.教育实践学认为，有效获取科学要义，需要建立在扎实、深入的探究、实践基础之上.而学习能力素养，永远是学生学习实践的出发点和落脚点.因此，教师在具体教学进程中，将能力训练融入平常、放在平常，创设利于学生动手探究、动脑思考的教学环节，通过学生自己的感悟和教师有效的指导等形式，推动学生在数学学科学习进程中前进和发展.在例题教学中，教师要将能力训练融入其中，通过创设探究性教学活动，为学生提供充足的实践锻炼时机. 这是本人结合等比数列章节教学实践体会，对高中数学有效课堂教学实践与研究的粗浅尝试和探索，在此基础上还希望同仁予以指点，并围绕有效教学这一课题共同努力，为实现有效课堂教学效益的最大化而奋斗. 【参考文献】 [1]罗绍明.中职数学课堂教学有效性提升探究[J].广西教育，2012（15）：149-150. [2]杨祝秋.谈当前数学教学中存在问题及改进的措施[J].黑龙江科技信息，2013（9）：127. [3]王立东，李伟元.高中数学新课程实施的主要影响因子分析[J].经济研究导刊，2009（10）：231. |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。