| 标题 | 基于当前高中生法律意识不足的培养策略探讨 |
| 范文 | 摘 要 社会的发展与人类文明的进步，这都离不开知识的支撑。因此，这就越来越体现出知识对于我们的重要性。在此背景下，就体现出了高中生的重要地位，高中生是未来祖国发展的希望，是高科技人才养成的生力军，要想使得当代高中生适应社会的快速发展，且自身不受侵害，形成正确的人生观、价值观、世界观等三观，那么就必须要加强当代高中生的法制知识的培养和教育。基于此，教育上应当培养高中生的法律意识和社会实践能力，加强校园文明法治建设，促进我国法治建设的长远发展。本文将针对当下高中生法律意识问题，首先进行深入分析，并提出对应的措施；其次，进一步以具体的事例说明提高高中生法律意识以及依法维护自己权益的重要性。 关键词 高中生 法律意识 合法权益 作者简介：马雨萌，洛阳市第一高级中学。 中图分类号：G631 文献标识码：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2019.01.212 如果说高中生是社会发展与进步的希望，那么高中阶段就是培养学生形成良好法制观念的一个关键性时期。在这一时期中，由于高中生的学习能力以及记忆能力都非常的强，所以抓住这一阶段的法制教育培养是非常重要的。从另一层面上来说，高中时期生活的结束意味着大学生活的开始，在大学阶段，高中生就要独立的面对人与事物。因此，自身如果拥有一定的法制观念、自我保护的意识，那么这对于个人的人身安全来说就显得尤为重要。 但在社会快速发展的今天，当代高中生却面临着法律意识不足，以及对依法维护自身的合法权益的思想观念较为薄弱等问题。一方面，会对高中生的健康成长造成极为不利的影响；另一方面，也对国家依法治国理念的实施造成了一定的阻碍 。因此，必须要在思想政治教育中渗透法治教育，加强对高中生法治意识和理念的培养，使高中生成为懂法、守法的人，以此为把我国建设成法治的国家贡献出自己的一份力量 。 一、高中生法制观念培养的重要性 高中生法制观念的培养，这不仅有利于保障高中生的基本权益，而且还能够自我解决对自身伤害事件发生的问题，可为今后人生的发展做好铺垫，这将有利于个人的发展与祖国的建设。具体可体现在以下两点： （一）符合时代、现实的发展要求 在新时代发展的背景下，对高中生的素质及能力的培养提出了更高的发展要求。高中生是民族发展的希望，这就不仅要求自身主动努力的提升自我，而且更加需要各学校与相关的教育部门共同联合起来，加大对高中生法律教育、思想政治教育的投入力度（包括：教育经费、教育途径等），培养新时代高中生的法律意识。同时社会各界共同努力，不断地建立和完善思想教育管理措施，这将为高中生树立正确的法律观念打好基础，以此来满足新时代社会发展的需求。 （二）构建和谐、美好法制校园氛围的客观要求 高中生素质的高低，能力的大小，法律自我保护意识的强弱，是对未来社会发展、祖国建设强弱的重要考核标准之一。因此，引导高中生树立正确的价值觀念，认真学习相关的法律知识，对于减少校园暴力、网络诈骗、盗窃等事件的发生起着遏制作用。除此之外，同学们也应通过参加学校组织的社会法律实践活动，去不断提高法律意识，一起去构建和谐的、安全性较高的校园环境，一起来促进和谐校园环境的建设。 二、高中生法制观念培养的不足 随着国家法律的不断完善，虽然学校的法律基础教育增强了学生的法律知识培养力度，使得法律教育这方面取得了良好的进展，高中生法律知识水平与之前相比有了明显的提高，但在实际生活中，现阶段的高中生法律意识还存在许多的不足，主要表现在以下几个方面： 1.没有明确的区分法律、国家政策、法规之间的关系。 2.缺乏法律自我保护意识，当合法权益受到侵犯时，不知道如何有效的运用法律手段进行维护自身的合法权益，例如：寒暑假工被骗、校园贷等。 3.高中生不能把所学内容应用于生活，缺乏法律知识的应用能力，做不到根据现实情况更好的融会贯通，法制观念没有影响到高中生的行为，依然会犯常识性的错误 。 4.高中生辨别是非能力薄弱，其思维容易被外界事物所左右。 综上所述，法制观念的淡薄，使得有很多的高中生被骗入非法营销组织、陷入校园贷，还有一些随着通讯技术的发展深受网络诈骗等迫害，自身权益及身心健康受到严重的伤害。因此，加强高中生法律知识的普及也成为了高中生学习中不可缺少的环节之一。 三、具体案例分析 （一）假期务工被骗 高中生就业法律知识不足，在遭受到侵权行为时，用法律进行维权的意识薄弱，主要表现为用人单位在合同的签订过程中，为了避免法律的制裁，通过变相骗取高中生金钱，在这种情况下，高中生在签订合同时就会将就业协议误当成劳动合同，这直接侵害了高中生的利益，具体相关案例如下： 寒暑假到来，社会上将迎来一股热闹的高中生打工潮。从另一层面上来说，使用未成年人务工，这些企业的行为本身就违反法律的，不过这仍然吸引了很多高中生加入其中，但由于高中生缺少最基本的法律知识，没有走正规的合同渠道致使被骗。 本案例中犯罪人紧紧抓住高中生难以抵挡金钱的诱惑的心理，表示到公司打暑期工，不需要交介绍费，只需交少许的体检费和车费即可。并且承诺既可以挣到钱，又可拿到实习证明。于是，一些高中生便与介绍人签订了协议，等着对方通知他们去打工，结果被骗取体检费和车费，致使自身的合法权益无法保障。那么，高中生应如何保障自己的合法利益不受侵犯呢？这就要求高中阶段一定要具有辩别是非、自我维护与自觉抵抗各种不良引诱行为的能力。 （二）校园贷 在实际的生活中，随着互联网覆盖面积的扩大以及技术的不断发展，使得当代高中生面临着众多的压力和诱惑，如：金钱、欲望等。由于高中生法律意识淡薄，导致校园网络诈骗钱财事件的发生频率越来越高，其中校园贷就是其中的典型案例。 校园贷事件的发生是因为高中生经济来源有限，并且消费又不够理性。因此，一些不良网络借贷平台便把骗取对象指向了在校高中生，诱导高中生过度消费，甚至陷入“高利贷”陷阱。让贷款同学无力还款，严重影响了生活和学习。这样案例事件的发生，进一步阐释了加强高中生法律意识的培养非常重要。 四、高中生法律意识培养的对策 通过以上案例可以看出加强高中生法律意识及法律知识的培养已迫在眉睫。为了避免自身利益受到侵害，本文将从高中生自身角度出发进行阐述，描述其应该如何培养法律意识，维护自身权益： （一）掌握基本的法律知识，依法保护自己的合法权益通 随着社会信息技术等的发展，我们获取法律知识的途径越来越多，包括：可以通过参加学校的法制教育活动、学习专业的法律书籍、收看电视的法治节目、互联网等方法学习法律知识等等。与此同时，在高中阶段，我们应该明确自己的权利和义务，只有这样，才能够在自己合法利益受到伤害时，知道怎样保护自己。只有学会了自我保护，才敢于和善于与犯罪行为抗争。 （二）坚决摒弃不良习惯，做遵纪守法好学生 青少年违法事件的发生率，在社会总体违法人数中占的比例已呈现大幅度上升的趋势，归纳其原因，大致包括：一方面，受社会中普遍存在的拜金主义以及享乐主义思想的熏陶，另一方面，自身“三观”思想的错乱、法律意识的不强等。因此，作为青少年必须要学法、慬法、知法、守法，坚决摒弃不良习惯，做遵纪守法好学生。 （三）引导高中生树立正确的法律意识 首先，高中生要谨慎使用个人身份信息，保管好身份证等个人隐私；其次，高中生要加强了解相关法律法规知识，避免掉入网贷的套路；最后，学校在进行实际的法治教学时，应当建立完善的网络平台管理模式，引导高中生树立正确的价值观念，大力培养当代高中生法律意识。 （四）创造良好的校园法制氛围 学校是学生们学习、生活的地方，所以，很好的法制环境能够让学生们在潜移默化中受到周围环境因素的影响，能够使学生们更加直接、有效的形成法制意识观念，为了达到这一效果，学校应该采取多种方法去营造良好的学校氛围，例如： 1.多开展一些不但有趣的而且又有教育意义的法制建設活动，因为这样不仅可以使学生将从书本上学到的理论知识，同实践结合起来，从另一层面来讲，还可以使高中生更好、更快以及更直接的培养起法律意识观。 2.学校还可以定期让学生们去法院参观学习，让学生们能够更深刻的，更快的形成法律自我保护意识，这样的活动具有实际意义和学习效果。 3.学校还可以经常开展有关法律方面的讲座，这样的教育方式能够让学生学到更多书本之外的一些法律知识，当学生们自己合法权益受到侵犯时，可以有更多的方法途径来维护自己的权益，保护自己不受侵害。总而言之，学校开展有针对性的关于法制方面的实践活动，能够使学生学习到更加直观的、全面的法律知识，并且这样可以更快的培养起学生们的法制观念，以适应社会的飞速发展的大环境。 五、结论 综上所述，在当前这样一个飞速发展，且以法治为前提的社会中，作为高中生无论从自身、还是他人、社会来讲，如果具备一定的法制观念、维权意识，这无论是对于个人，还是家人、社会来说都具有一定的必要性和意义性，高中阶段的学生正处于自主意识、三观意识不强，需要不断巩固学习法律知识的一个薄弱时期。针对这一情况，可以通过多种方式，一方面，要不断通过学习的方式来完善自我，积极主动地选择合适的途径，以此来更好的培养个人的法制观念，这对于国家法制建设也起到了一定的积极性作用；另一方面，在学校的日常教育管理应注意培养高中生的法律意识，并且采取通过多种渠道、多层次、多方面的办法，以此去唤醒高中生对于提高法制观念重要性的重视，采取学校法律专业知识培养、家庭父母言传身教以及社会营造良好法制氛围的方式等。共同来引导高中生树立正确的法律、法规观念、自我保护意识，从而促进社会的进步和发展，这对建设具有中国特色的社会主义具有极为深远的意义。 注释： 郭岩杰.大学生思想政治教育渗透法治教育研究.淮南职业技术学院学报.2018， 4（18）.26-27. 黄丽艳.依法治校与大学生法治观念的养成研究.吉林工程技术师范学院学报.2017， 33（10）.29 -30. 刘杭.基于依法治校与大学生法制观念培养研究.法制博览.2018.180. |
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