| 标题 | 红色基因在大学生思想政治教育中的有效融入 |
| 范文 | 摘 要 新时代的大学生，肩负中华民族伟大复兴的历史使命，作为高校思想政治工作者，一个重要的职责就是在思想政治教育过程中把红色基因融入大学生的精神血脉。直面红色基因传承的现实挑战，深入挖掘红色基因里所蕴涵着的政治理想、爱国情怀、思想观念和道德诉求，勇于奉献、敢于担当和百折不挠等崇高品质，增强大学生对社会主义核心价值观历史认同、政治认同和情感认同的精神营养，使之成为新时代大学生信仰、忠诚、追求、忘我的动力之源，真正成为有理想有本领有担当的时代接班人。 关键词 教育 红色基因 思想政治教育 作者简介：王欢，河南检察职业学院，助教，研究方向：思想政治教育理论与实践。 中图分类号：G641 文献标识码：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2019.02.204 一、深刻把握新时代大学生传承红色基因的重大意义 中国共产党从建立到不断发展壮大的秘密在于她内在的红色基因，这是中国共产党的执政党意识形态、思想路线、理想信念、精神境界、价值诉求、光荣传统和作风气派一以贯之的灵魂。具体包括坚定信念、艰苦奋斗，牺牲奉献、实事求是，自力更生、团结协作，顾全大局、改革创新，廉洁自律、和平发展等五个方面的内涵。红色基因是革命精神的传承，是中华民族的精神纽带，彰显着文化自信。面对实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦的时代重任，广大大学生生逢其时，也重任在肩，理应站在更高层次、更广层级、更宽层面来认识和传承红色基因。 （一）传承红色基因是大学生坚定理想信念的“定盘星” 新时代的大学生，成长在较为优越的环境中，少部分学生业余时间耍酷卖萌、沉迷网络游戏、刷微信玩抖音，知生活之甜、国家之强，却不知幸福和盛世之源，对红色传统缺乏理论认同、感情认同和实践认同，对党推进中国特色社会主义进入新时代的艰辛历程缺乏真切体验，对党的初心使命理解不深，导致 “红色基因”在某种程度上出现断代，也造成一些大学生理想信念的崩塌，推崇“实用主义”。 习近平总书记指出，“抛弃传统、丢掉根本，就等于割断了自己的精神命脉；丢掉了好传统好作风，就是自毁长城”。红色基因代表着革命历史传统精神的延续，须臾不可忘，历史是最好的老师、最好的教科书和最好的清醒剂，了解红色历史，解读红色基因，才能让青年学生知道中国共产党为什么能，增强历史、政治和情感上的认同感，内心始终坚定党的领导核心地位不动摇。红色基因是中国革命精神的重要传承力量，是中国传统文化中的精华部分。文化是一个国家、一个民族的灵魂，没有高度的文化自信，没有文化繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴，而文化自信的底气就在于中国共产党独有的红色基因。习近平总书记强调：“红色基因就是要传承。中华民族从站起来、富起来到强起来，经历了多少坎坷、创造了多少奇迹，要让后代牢记，我们要不忘初心，永远不可迷失了方向和道路。”今日的中国是历史中国的继续，作为新时代的大学生，在前行路上应当时刻谨记，红色基因就是我们信仰的基石、精神的归宿、前进的动力。 （二）传承红色基因是大学生稳固共产主义信仰的强大思想武器 网络上曾出现过歪曲、颠覆和抹杀革命英雄人物的行为，个别人不怀好意地兜售历史虚无主义，以“重新评价”为名，肆意篡改历史；以“告别革命”为名，恶意歪曲历史；以“质疑人物”为名，蓄意颠倒历史；以“言论自由”为名，造谣污蔑历史。由于大学生自身认知和明辨能力的局限性，这些通过新闻媒体的舆论渗透、网络平台的信息渗透、生活方式的文化渗透、影视作品的植入渗透、学术交流的思想渗透、非政府组织的民间渗透等行为都在不同程度上使大学生产生了信仰的迷茫。对此，作为思政教育工作者，我们必须时刻牢记习近平总书记反复强调的“意识形态工作是党的一项极端重要的工作”的重要论断，充分发挥好课堂这个主渠道作用，引导大学生认清中国特色社会主义的历史必然性，坚定中国特色社会主义道路，自觉担负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。 （三）传承红色基因是培育新时代大学生的内在要求 不同的时代，对大学生有不同的要求。在1937年10月23日为陕北公学的题词中，毛泽东同志提出“要造就具有政治远见、充满斗争精神和牺牲、胸怀坦白、不谋私利、不怕困难的先锋分子。”改革开放之初，邓小平同志寄希望青年学生做有理想、有道德、有文化、有纪律“四有”新人。世纪之交，江泽民同志对广大青年学生提出“四个统一”的殷切希望。新世纪新阶段，胡锦涛同志勉励广大青年学生努力成为“四个新一代”。在2018年“五四”节前，习近平总书记强调，“我们的教育要培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”因此，我们要充分利用红色基因，通过红色基因在大学生思想政治教育中的融入来塑造大学生的精神品格，用团结友爱涵养道德情操，用无私奉献提升人生境界，才能坚定新时代大学生理想信念，才能打好立身做人的厚重底色，才能真正回答好“为什么人”的问题。新时代的大学生作为中国特色社会主义的建设者和接班人，理应成为红色基因传承的重点对象，思政教育工作者更应通过多种渠道将红色基因真正融入大学生的精神血脉。 二、科学探索红色基因融入大学生思想政治教育过程中的实践路径 习近平总书记强调：“让信仰之火熊熊不息，让红色基因融入血脉，让红色精神激发力量。”传承红色基因是一项基础工程、灵魂工程和战略工程，只有持续用力抓长久，周而复始抓反复，不断厚实“精神盔甲”，才能确保在大学生思想政治教育中有效融入红色基因，引导大学生做好社会主义建设者和接班人。 （一）做好理論解读，讲好革命历史 高校思想政治理论课对大学生形成正确的世界观、人生观、价值观发挥着极其重要的作用。要充分利用课堂教学这个主渠道，讲历史理论要接地气，多关注学生感兴趣的热门话题，用现代化的语言把教材的书面语言转换为不失本意的生动语言，提升教学的亲和力和针对性。 思想政治理论课具有较强的理论性和说理性，其最终目的是让学生内化于心、外化于行。如果缺乏与社会现实生活的联系，就会造成一种单纯的灌输和说教，不能被更多的学生所接纳。如果红色基因缺失，就会出现只注意表达形式，却忽视所表达的内容，用零星故事代替百年历史，使思想政治理论课的学术性和政治性得不到重视。同时也要坚持教师的主导作用，防止教学的过度娱乐化倾向，不能盲目使用网络语言迎合学生博眼球，甚至还有消极低俗语言，这样既缺乏严谨性又容易造成学生思想混乱。比如在《中国近现代史纲要》教学中，要注意从历史发展进程中梳理出中国共产党红色基因发展史。可以从中国人民抵抗外国侵略的斗争中发掘出自立自强、艰苦奋斗的源头；从五四运动、中国共产党的成立到新中国成立的历史中发掘出牺牲奉献、实事求是、改革创新、廉洁自律、一心为民等内涵，从中国共产党在土地革命时期、抗日战争时期和解放战争时期，红色基因对于凝聚力量、鼓舞人心、团结全国军民推翻反动统治中所产生的巨大力量，让大学生真正理解红色基因的历史价值和时代价值。 习近平总书记强调，“中国革命历史是最好的营养剂。多重温我们党领导人民进行革命的伟大历史，心中就会增添很多正能量”。要全面系统学习，让学生们通过学习，敬畏历史，体会艰辛，崇敬先辈，不断感悟信仰信念的力量。 （二）整合校内外资源，传播好红色文化 2018年兩会期间，来自沂蒙革命老区的乡村教师张淑琴向习近平汇报了关于红色教育的问题，习近平勉励她“数理化之外，爱国主义教育要加强，要让孩子们知道自己是从哪里来的，红色基因是要验证的”。基因孕育文化，文化激活基因。在传承红色基因过程中，要善于发挥红色资源和文化的潜移默化、不教之教作用。要坚持贴近学生实际，把握大学生的生活习惯和思想脉搏，搭建交流平台，比如在校园里开展读书角活动，以读书会的形式重读经典、分享感悟，从原著中激活内心潜藏的红色基因。如毛泽东在《星星之火，可以燎原》中对革命形势进行了描绘：“它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船，它是立于高山之巅远看东方已见光芒四射喷薄欲出的一轮朝日，它是躁动于母腹中的快要成熟了的一个婴儿。”这段话既通俗地还原了历史场景，又帮助学生重温革命情怀、激发爱国热情。同时学校相关部门如学生处和团委可定期开展红歌比赛，要多选一些格调昂扬向上、催人奋进的革命歌曲，如《保卫黄河》、《红星照耀我去战斗》等等进行传唱，让大学生在经典歌曲中汲取积极向上的精神力量。 同时，合理利用好红色资源这个“原材料”。以河南为例，在中原大地上现有13个全国爱国主义教育示范基地、32个省级爱国主义教育示范基地，省级烈士纪念设施19处，像郑州二七纪念塔、八路军驻洛阳办事处纪念馆、红旗渠纪念馆、焦裕禄同志纪念馆等等，为大学生们加强理想信念教育，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬爱国主义为核心的民族精神，提供了肥沃土壤和有利条件。思政课要多结合社会实践，让学生们到实践中去感知去传承。另外，还要善用多用网络传声音，比如利用校史馆、校园广播、开通微信公众号传播红色文化，把“互联网+”、大数据等科技手段优势释放出来，丰富传承传统的方法途径。 （三）要真懂真信，立好榜样示范 传承红色基因，高校思想政治工作者的模范作用、言传身教更为重要。高校思想政治工作者如果在给学生讲课时道理都讲不透彻，甚至自己都不信，又如何能让教学内容走进学生心里？思政教师要把学习优良传统作为必修课，先学一步，先做一些，深学一层，利用假期多走访红色基地，学红色理论，深入领悟红色基因的内涵本质。要多与大学生搞好互动，开发红色课件，开展红色文化专题讲座，注重推进实践教学模式的改革与创新，比如运用多媒体技术创建可操作性的“红色”虚拟实践教学体系，如湘潭大学建设了“韶山毛泽东同志故居和纪念堂”“乌石彭德怀故居”等爱国主义基地、龙岩学院开展了“红色经典村落调研”、河北师范大学开展“重走赶考路”、嘉兴学院组建“红船精神”寻访团队，等等。思政教师要以说与做、严与实的良好形象影响和带动学生，增强表率的感染力、说服力和号召力，上好“初心教育”第一课，帮助大学生扣好人生第一粒扣子。要把红色基因渗透到教学实践，作为评优评先的重要指标，逐步建立形成经常性传承、全方位融入、全过程育人的工作机制，持续激发广大新时代大学生赓续血脉基因的行动自觉。 参考文献： [1]时玉柱.传承“红色基因”与大学生思想政治教育.胜利油田党校学报.2015（5）. [2]传承和弘扬红色基因.光明日报.2018-07-03. [3]毛泽东选集：第1卷.北京：人民出版社.1991. |
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