| 标题 | 文化引领构筑精神基座 |
| 范文 | 刘颖红+苏红义 核心提示：2014年高考，西安市庆华中学学生贾东阳勇夺灞桥区理科状元，2015年，张倩茜同学再次夺取灞桥区理科状元，学校连续被评为灞桥区高考优秀学校、综合评估优秀学校—— 社会发展需要人才！而人才，并不是指在应试教育体制下培养出的“只读书、死读书”的高分人，而是具备了良好的人品，渊博的知识，并在某一领域或某些领域有所专长，以及办事讲效率讲方法肯动脑动手并吃苦耐劳的人。 而当今社会的孩子，大多都是独生子女，在家庭当中，他们更多的是被宠溺的对象。过度的溺爱、保护甚至是纵容使他们大多性格脆弱、缺少责任感。他们在学习、生活当中经不起挫折，受不了打击，追求享乐、逃避现实的现象越来越严重！ 如何让孩子更好的成长、成才，必然成为家庭、社会和学校的最大期冀！中学教育作为基础教育的重要阶段，无疑对孩子的未来成长、成人成才至关重要！ 秉持“砺志笃行”校训的西安市庆华中学，创新教育理念，以磨砺学生的坚强意志为素质支撑，着力促进知行合一；以高质量的学业专注为价值归宿，促进超值成长。在明星校长李少臻的带领下，多年来，挖掘整理学校自身发展多年的文化积淀，打造“砺志”校园文化，通过“砺志”主题教育，磨砺学生意志品质，培养学生高远志向，铸造学生坚毅品格。从高效课堂分组教学模式特点入手，深入探索分组教学与砺志教育相互彰显的方法机制，充分挖掘分组教学与砺志教育之间有机融合的渗透作用；全方位磨砺学生意志，个性化完善学生人格，促进所有学生在身心学协调三位一体中意志坚强、阳光博爱、乐学善思，从而在未来的学业中同频共振，自强不息，敢于担当。 李少臻校长认为，砺志教育中的“砺志”不同于惯常所说的“励志”。“砺志”中，“砺”就是砥砺、磨砺、锻炼。“志”，即意志、品质、定力。“砺志”即磨砺学生坚强的意志品质，核心就是培养自强不息的奋斗精神。砺志教育是应用教育心理学、教育激励学和教育管理学理论，激发和唤醒学生内动力，通过具体的活动砥砺、磨砺学生意志，使学生从“被成长”中产生生命自觉，让学生用自己的力量成长，最终达到成人成才的目的。 “分组学习的教学模式，就是在教师的启发、指导下，把学生分成若干个小组，经过学生的自学思考和师生间，生生之间的相互交流、探讨研究，从而掌握知识，活跃思维，深化认识，提高觉悟的一种教学方法。”李少臻校长认为，西安市庆华中学“高效课堂自主学习模式”，借助分组教学可以让学生在小组的分工合作中共同完成任务，培养学生团队合作意识，提高学生运用理论知识的能力，通过实践的环节让学生将所学知识内化于心，并将生命价值外绽于行。 |
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