| 标题 | 探究互联网对高校思政教育的影响 |
| 范文 | 贾瑞 林美 摘 要：计算机信息技术的迅速发展和互联网时代的到来，使得高校的思政教育工获得了新的发展契机。高校作为培养高级人才的前沿阵地，如何在网络时代下，充分利用网络环境的优势，加强在高校中的思想政治教育工作，是对思政工作者在新形势下开展良好的教育工作的新要求。本文围绕高校思政教育工作，结合互联网时代背景，简要分析了当前互联网对于高校的思政教育带来的影响，并且对高校思政教育的发展提出了一系列的措施。 关键词：互联网；高校；思政教育；对策 改革开放以来，网络技术获得了突飞猛进的发展，网络已经逐渐日常化。进入互联网时代，以互联网信息技术为核心的多种形式并存的网络平台展现出其强大的生命力，迅速发展扩张，推动了现代信息传播方式和傳播工具的创新，大导致了互联网时代信息的大爆炸。学生接触信息的途径增多，网络的共享性和开放性对于高校大学生的观念和思想带来了巨大的冲击，进而给高校的思政教育工作带来了巨大的挑战[1]。因此如何在互联网时代下，充分利用网络技术和网络平台，推动高校思政教育工作的顺利开展，成为教育工作者的重要任务。 一、互联网对于当前高校思政教育的影响 （一）互联网打破传统信息围墙，冲击大学生观念 高校大学生是个人素质较高的一个群体，对于信息的需求更加主动和自由，互联网打破了传统的信息传播限制，为学生提供了信息获取和传播的的便利平台。但是信息的的鱼龙混杂也给学生的思想观念带来了巨大的冲击，影响着学生的思维模式和处事方式，如果缺乏有效的筛选信息的能力，一些负面的信息将会严重后果影响高校大学生的思想政治水平，给高校思政教育工作带来了巨大的挑战[1]。 （二）互联网占领传统教育阵地，影响教育方式和理念 传统的思政教育工作中，思政教育工作者是思政教学和教育的主体和主导者，互联网技术的广泛应用对于思政教育工作的教育理念和教育手段都提出了巨大的挑战。在互联网时代，传统的“课堂灌输式”教学和单一的教育手段已经无法适应时代发展的潮流，互联网时代信息的畅通使得学生接受信息方式的多样化，对于传统的思政教育工作这的教育观念和方式都产生了怀疑的心态。因此必须要及时转变教学方式来对学生的思想意识进行有效的引导[2]。 （三）互联网时代下舆情监控的要求更高 互联网时代下，网络资源的丰富和网络平台的多样化，给了人们发表和传播舆论的新平台和新渠道，但是这也导致了学生的思想行为的监控更加难以实现。网络上诸如淫秽、暴力、毒品等不利的言论和思想会严重影响学生的心理健康，互联网时代对信息的传播缺乏有效的限制手段，同时对于学生的思想和行为的监控手段也只是停留在实际行为上，对于学生在网络上的行为难以实现监控和引导。 （四）互联网影响了大学生人际交流，弱化了道德观 互联网的发展为现代人际交往提供了新的平台，人们可以通过互联网社交软件进行交流，这就使得学生的实际社交活动遭遇困境，同时网络社交存在着很多弊病，也容易对大学生的思想道德观念造成不利影响。学生在网络上的交际活动的虚拟化，对于大学生的道德挂念也起到弱化的作用，在缺乏监督的情况下，道德观念的滑坡会给大学生的身心发展都带来极大危害。 二、加强互联网时代下高校思政工作的方法与对策 在网络环境下的高校思政教育工作必须要紧跟时代发展的潮流，引进先进网络技术，不断完善思政教育工作新模式。 （一）加强思政教育观念转变，把握思政教育新思路 互联网的迅速的发展，在带来庞大信息的同时，也使得个体对于信息的选择和利用更加趋于自主化和自由化。为了加强高校思政教育工作，就必须转换传统的观念，从以教育者为主体过渡为尊重学生的主体地位，从根本上转变教育的观念。同时，思政教育工作者也应该逐步提高自己的服务意意识，认识到思政教育的工作中教育的手段不应该仅仅立足在“教”。基于这个认识，思政教育的工作和活动的开展都要依照“以人为本”的理念，也就是要以学生的思政教育需求和实际出发，充分了解学生在互联网时代思想政治上的特点，制把握思政教育工作的新思路，实现思政教育的最终目的。 （二）借助互联网技术，改进思政教育工作的手段和方式 合理的运用网络信息资源，并将其融入于思政教育工作之中，不断革新思政教育工作，是在互联网时代背景思政教育工作的新要求。要结合新的思政教育工作思路，改变以往的思政教育枯燥无味形式单一的状况。在教育手段的更新上，要不断创新教育工作新方法，不断探索高校大学生乐于接受的方式，改变以往单向传输的模式，多多采取更加丰富的教育手段。在高校大学生的思政教育培养中，不能仅仅依靠课程的设置和教学，还应该积极展开例如邀请思政教育专业思政教育讲座来传播思政理论、充分利用网络广泛宣传励志学子的典型事迹的相关报道等等，利用多种手段和方法，不断提高思政教育工作的效果，和思政教育工作的效率，使高校大学生的思想政治修养得到进一步的提升[3]。 （三）提高思政教育工作者的专业素养 随着互联网时代的来临，使得许多从事思政教育的工作者在学习、应用网络技术进行思政教育中暴露出很多的不足之处。教师在思政教育素养的不足，在一定程度上限制了思政教育工作的效果。首先，思政工作者必须不断加强自己的在互联网技术的应用上的能力，通过多种手段积极学习和掌握互联网技术，充分发挥互联网技术的积极作用，处理好教育工作和互联网手段之间的良好结合。其次，教师还要重视自己的思想政治水平的提高，对于社会热点和思政新思潮保持积极关注，做出客观的认识和判断，并且与学生进行交流和讨论，帮助学生提高思想政治修养和良好的认知和思考的能力。 （四）加强校园网络舆情监控，引导学生健康发声 网络宣传的自由度和随意性随着互联网技术的开发和利用更加凸显，在校园中，教育工作者也必须要注重对于舆情的监控。首先应该利用互联网技术和手段，加强对于校园网的构筑和外部网的防御，加强对于学校舆情的监管，杜绝不良信息在高校中的传播。除此之外，学校还必须对校内资源进行合理的统筹，构建舆情监控体系，把控大学生的思想动态和大学生的诉求，及时发现学校中存在的消极信息，保障校园舆情的健康。要建立良好的舆论导向机制，引导大学生辨别信息的能力，及时处理虚假信息和极端言论，建立与主流价值观相一致的舆论导向，是校园中的舆情呈现出自由健康的发展势头[4]。 （五）加强高校互联网阵地建设，营造思政教育良好氛围 在高校思政教育工作新要求之下，一定要把互联网作为加强和改进大学生思政教育工作的重要途径和手段。思政教育工作要重视微博、微信等互联网形态中对学生的动态把控。在学校中，也要充分利用广播、报刊等手段，并且逐步向网络网站、微信公众号等互联网形态过渡，将思政教育工作的手段进行拓展，在传统的思政教育工作的活动中，也可以引入互联网元素。其次，学校一定要注重高校自身的互联网阵地的建设工作，建立立即的互联网平台，并且积极鼓励学生的参与，有效利用互联网做好新形势下大学生思政教育工作，给学生造成积极影响和引导，营造高校思政教育工作的良好氛围，发挥互联网阵地的积极作用。 三、结语 高校的思政教育工作是人才教育培养中的重要组成部分，地位不言而喻。互联网的发展趋势和发展前景非常广阔，也为高校的思政教育工作带来了新的发展的契机和严峻的挑战。要想加强在互联网时代的高校大学生的思政工作的开展，就必须正视在互联网时代思政教育工作遇到的问题和挑战。要抓住互联网时代的思政教育的新特点，充分利用网络技术的优势，及时地调整思政教育的工作思路和工作方法，才能在互联网时代趋利避害，实现互联网时代高校思政工作的创新和进步，为社会培养出更多的高素质人才。 参考文献： [1]肖旭.网络环境下的高校思政教育探究[J].科技风， 2014（12）：223. [2]姚帆.网络文化对高校思政教育工作的影响[J].大众科技， 2016（7）：191-192. [3]仝冰.网络对高校思政教育工作的影响与对策研究[J].才智， 2015（19）. [4]张新薇.网络环境对于高校思政教育实践的影响探究[J].广东蚕业， 2017， 51（4）：76-77. |
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